"Camminate nella storia"

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Ci hanno detto: il progetto si chiama Stra.Bene.Ci siamo detti: se è STRA deve essere per forza forte.All’inizio non è che le cose ci fossero proprio chiare: Bene Comune. Cos’è? Una casadel Comune di Trento? Un parco pubblico? E cosa c’entriamo noi?Poi, andando avanti nel progetto, abbiamo capito: il benessere ed il futuro di unacittà e di una Comunità non dipendono solo dalla ricchezza economica.Beni come aria, acqua, clima, territorio, biodiversità, storia, cultura, convivenzasono qualcosa di irrinunciabile per chiunque di noi. Così come la conoscenza ditutte queste cose, in maniera da poterla condividere e rendere tutti più sensibili edattenti, tutti disponibili e pronti a prendersi cura di un patrimonio indispensabileper il nostro futuro.Poi – cosa interessante – ci siamo resi conto che la curiosità e l’attenzione versoquesti aspetti ci permettevano di rivestire, contemporaneamente, due ruoli: quelliche apprendono e quelli che hanno qualcosa da raccontare. Abbiamo ascoltato leprof, i nostri nonni ed i nostri genitori che ci hanno raccontato le loro storie sullacittà che andavamo, pian piano, scoprendo. Poi, noi, le abbiamo trasmesse a nostravolta agli scolari delle elementari che hanno fatto un po’ di strada con noi.Ecco, questa “catena del sapere” per noi, è il Bene Comune fondamentale.GLI AUTORI DEL LAVOROQuando pensiamo ad un bene comune associamo spesso, ad esso, l’immagine di unqualche monumento famoso, di un’area verde a cui tutti possano accedere, di unastruttura pubblica a servizio di una comunità, un qualcosa da proteggere: ecco ilsignificato che normalmente attribuiamo a tale concetto. Del tutto originale, invece,è l’approccio che, con passione, gli studenti delle classi 1G, 1H, 2H della scuola G.Bresadola guidate dalle prof.sse Mancinelli, Ravagni e Valenza, hanno sviluppato inquesto lavoro: bene comune concepito non come un oggetto, ma come patrimoniodi conoscenze geografiche e storiche collegate ad esso, da apprendere e da divulgare.Così, in questa esperienza, attraverso il lavoro di ricerca sul campo, divertendosi edusando sapientemente testa e piedi, i ragazzi hanno approfondito il significato di unbene comune e, conseguentemente, hanno cominciato a prendersene anche cura inmodo consapevole. Ma non solo.Se vogliamo che tali conoscenze diventino patrimonio di tutti diventa importanteche i risultati di ogni esperienza non appartengano solo a chi la conduce, ma vadanodivulgati, condivisi, messi a disposizione: l’idea di coinvolgere gli alunni di alcuneclassi quinte della scuola primaria risponde a questa finalità. Con queste premessenon posso che ringraziare le docenti e gli studenti per il lavoro svolto ed invitare tuttialla piacevole lettura di questo prezioso libretto!IL DIRIGENTE SCOLASTICO dott. Michele Rosa
QUESTOÈUNLAVORODISQUADRAECIHANNOMESSOMANOGLIALUNNI:LUCAALAIMOPAOLOAPRILILUCAAVVISATICAROLABONAFEDEALESSANDROCAMPANASOFIACAPELLIFILIPPOCONTAALICEDALLAFONTANAFRANCESCODALLAGOMATTEODECARLICAROLINAFACCINIIRISFERRARILAVINIAGISELEKLAINLUCAGABRIELELEONARDIALESSANDROMANCINIMANUELMAZZONILARIAMERLERMATILDEMERLERANNAPELLACANIFRANCESCOMARIOPICAFEDERICOSARTORIGABRIELLASPREAFICOVIDESOTTRAFFAELETOMASIMICHELEYEBRIGITTAAPOLLONIFILIPPOBERSELLIMATILDEBERTOLDIELENABONTEMPIELENACAMINALIRIOSEBASTIANCATTONIMADDALENACHINIIRENECOZZIOGIULIADEFERRARISAPETTOCHIARADEPILATIGIORGIADEGASPERIGINEVRAFORTUNAARIELGENNARIGIULIAGIACOMOZZIMARTINAMICHELAGIUFFRIFAVLADIVANCEASARAMARIASAGALPECORETTIANNAPROFAIZERELIORIGOTTIGIORGIASCATENAGIACOMOSTRUFFIALICETRIGGIANIELISABETTAZANCANELLAVIOLAZANONILUIGIGIUSEPPEACQUAROLIMATTIAAMBROSIGIACOMOAZZARITARAYYANCONTEANGELADADULAAURORAAUMENILEONARDOANHTUANFAESSAMUELEFONTANARIANNAMARIAKOLISNYKASIAREBECCALIBERIISABELLEMATTEOPETRAMEZZETTIANITAMIRACAIELISANARDELLIALICENEGRIGIACOMOPIRRONEDALIASABBIONIELISASARTORICARLOSOTTOVIAEMMASTEFENELLIDAVIDETOSCAADOUBLAMARIALORENYAOLEOZENILEPROF:ERICAMANCINELLIROSANNARAVAGNIMICHELINAVALENZALEMAESTRE:FRANCESCAOPIPARIMARISTELLASALINALESSANDROSEGATAILDIRIGENTEMICHELEROSAILCOMUNEDITRENTOILPERSONALEDELLISTITUTOTRENTO5
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