BENDROSIOS PROGRAMOS IR I SILAVINIMO STANDARTAI

Pratarmë
Demokratiniais pagrindais pertvarkoma Lietuvos bendrojo lavinimo mokykla savo veiklà
grindþia nauju ugdymo turiniu, siekianèiu atliepti modernø raidos kelià pasirinkusios ðalies, jos
visuomenës ir valstybës, kiekvieno pilieèio, þmogaus poreikius bei interesus. Ugdymo turinio
pertvarka – sudëtingas, aktyviø kûrybiniø pastangø reikalaujantis darbas, á kurá kraðto mokytojai,
mokslininkai ásitraukë nuo pirmøjø Nepriklausomybës atkûrimo metø, lemdami daugelá pozityviø
ðiandieninës mokyklos pokyèiø.
Lietuvos pedagogø bendruomenei teikiamos bendrojo lavinimo mokyklos XI–XII klasiø
bendrosios programos bei iðsilavinimo standartai yra natûrali jau daugiau kaip deðimtmetá
trunkanèio mokyklos ugdymo turinio kaitos proceso tàsa. 1994 metais buvo paskelbti bendrojo
lavinimo mokyklos bendrøjø programø projektai. Juos aptarus ir patobulinus, parengtos ir 1997
metais paskelbtos I–X klasiø bendrosios programos bei iðsilavinimo standartø projektai. Tæsiant
ugdymo turinio modernizavimo darbà, sukurti ir 1999 metais paskelbti bendrojo lavinimo
mokyklos XI–XII klasiø bendrøjø programø ir standartø projektai. Jø pagrindu parengtos ðios
bendrosios programos bei iðsilavinimo standartai.
XI–XII klasiø bendrøjø programø ir iðsilavinimo standartø projektai buvo svarstomi mokyklø
bendruomenëse, dalykø mokytojø konferencijose, dalykinëse mokytojø asociacijose. Ne kartà
projektai aptarti dalykinëse ekspertø komisijose. Programø kûrëjai siekë atsiþvelgti á iðsakytas
pastabas, gautus siûlymus, suderinti ne visada sutampanèias programø vertintojø nuostatas.
Rengiant spaudai programø bei standartø tekstus stengtasi pagal galimybes iðlaikyti bendrus
dokumentø struktûrinimo bei redagavimo principus. Taèiau ne visur pavyko tai padaryti –
daþniausiai dël vieno ar kito mokomojo dalyko turinio specifikos. Programø rengëjai viliasi, kad
iðlikæ struktûriniai bei redakciniai tekstø skirtumai nëra esminiai ir nesudarys sunkumø suvokti
spausdinamas programas ir standartus.
Tarp pateikiamø programø skaitytojas gali pasigesti technologijø dalyko, kuris áeina á
technologinio profilio ugdymo branduolá, bendrosios programos. Tokia programa kol kas
neparengta, nes technologinio profilio, technologinio ugdymo apskritai bendrojo lavinimo
sistemoje samprata dar nëra iðsikristalizavusi ir tebelieka intensyviø teoriniø svarstymø lauke.
Skaitytojui pateikiamos vienuolika bendrøjø technologijø srities programø skirtos dalykams,
kurie ðiandienos mokykloje turi pasirenkamøjø dalykø statusà. Neabejotina, kad ateityje XI–XII
klasiø programø komplektas pasipildys ir kitomis programomis, pavyzdþiui, teisës, ekonomikos,
kuriø atsiradimas padës dar labiau iðplësti moksleiviø pasirinkimo galimybes baigiamojoje
bendrojo lavinimo mokyklos pakopoje.
Orientacinë XI–XII klasiø bendrøjø programø ir iðsilavinimo standartø galiojimo trukmë –
ketveri metai (iki 2006 metø). Per ðá laikotarpá bus renkami duomenys apie programø ir standartø
taikymà mokyklos darbe ir jais remiantis pradëti rengti tobulesni, naujus ðalies socialinio
kultûrinio gyvenimo ir mokyklos uþdavinius atliepiantys bendrøjø programø ir iðsilavinimo
standartø variantai.
Bendrøjø programø ir iðsilavinimo standartø rengëjai nuoðirdþiai dëkingi visiems, kurie savo
siûlymais, pastabomis prisidëjo kurdami ir tobulindami programas bei standartus. Viliamës,
5