- Page 1: Lietuvos Respublikos Seimo kancelia
- Page 5 and 6: Joana Lipeikienė KoneKTyVIzMAS MoK
- Page 7 and 8: NMLs, it is argued, have changed co
- Page 9 and 10: A variation on this ‘repository
- Page 11 and 12: HOW ICT CONTRIBUTES TO THE DEVELOPM
- Page 13 and 14: • The introduction of netbook cla
- Page 15 and 16: 14 • people working in shifts •
- Page 17 and 18: As the phenomena to be studied are
- Page 19 and 20: COMPETENCIES, INNOVATION, NETWORKIN
- Page 21 and 22: Mentoring Network A mentoring netwo
- Page 23 and 24: 22 With more than 25 years of exper
- Page 25 and 26: society with the need of digital co
- Page 27 and 28: Education, and a contributor to the
- Page 29 and 30: aplinkų teikiamus privalumus tam,
- Page 31 and 32: ŠVIETIMO PORTALAS „E. MOKYKLA“
- Page 33 and 34: Visus dalyvių pateiktus darbus ver
- Page 35 and 36: „BEBRAS“ - ŽAISKIME IR VARŽYK
- Page 37 and 38: išspręstą - atimamas ketvirtadal
- Page 39 and 40: Vokietija. Vokietijoje tai sulaukė
- Page 41 and 42: „TE@CH.US“ PROJEKTAS - PASITELK
- Page 43 and 44: žodžiai, vadinamosios žymės (an
- Page 45 and 46: • Mokytojas gali reitinguoti ar
- Page 47 and 48: BRYAN A. (2006) Web 2.0. A New Wave
- Page 49 and 50: konkrečių būdų mokymuisi pageri
- Page 51 and 52: 50 1 pav. Scratch programos komando
- Page 53 and 54:
INTERAKTYVIOSIOS LENTOS PANAUDOJIMO
- Page 55 and 56:
• Naudojant interneto tinklą, ko
- Page 57 and 58:
Dėl tokių konektyvizmo principų
- Page 59 and 60:
studentų (1 pav.) dėl įvairių j
- Page 61 and 62:
SIEMENS G. (2006). Knowing knowledg
- Page 63 and 64:
„Projektai“, „Draugai“, „
- Page 65 and 66:
savo veiklą, kurios metu jie mokė
- Page 67 and 68:
„Svarbiausia, kad kai sergu, neat
- Page 69 and 70:
dar daugiau. Žiniatinklis tapo sav
- Page 71 and 72:
įvairūs ir turtingi kaip mūsų v
- Page 73 and 74:
metodinių reikalavimų ir lavinti
- Page 75 and 76:
tinklams mokytojams bus atviras ir
- Page 77 and 78:
Pirmieji bandymai. Sukūriau bendra
- Page 79 and 80:
Naujienos - informacija apie tai ,
- Page 81 and 82:
ELEKTRONINIS UGDYMO TURINYS KAUNO J
- Page 83 and 84:
Darbas virtualioje aplinkoje geroka
- Page 85 and 86:
84 2 pav. Pirmasis žingsnis link m
- Page 87 and 88:
„SECOND LIFE“ TAIKYMAS ŠVIETIM
- Page 89 and 90:
3 pav.Skraidanti „Sloodle“ audi
- Page 91 and 92:
ZUKERMAN W. (2010) The real Avatar:
- Page 93 and 94:
galimybes, padeda plėtoti dvasines
- Page 95 and 96:
Graikijoje vykusių kvalifikacijos
- Page 97 and 98:
• suteikia naują gyvenimą įpra
- Page 99 and 100:
patiems susiplanuoti ir nusistatyti
- Page 101 and 102:
ugdomajam poveikiui vykdyti special
- Page 103 and 104:
Literatūra BLACK E. W. (2007). Wik
- Page 105 and 106:
mąstymas, problemos identifikavima
- Page 107 and 108:
Vienas populiaresnių ir su Web 2.0
- Page 109:
pasitelkti specialius išteklius, p