innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KONEKTYVIZMAS MOKYMO PRAKTIKOJE:<br />
ATVEJO ANALIZĖ<br />
Joana Lipeikienė, joanal@ktl.mii.lt<br />
<strong>Matematikos</strong> <strong>ir</strong> informatikos institutas<br />
Įvadas<br />
Konferencijoje, sk<strong>ir</strong>toje naujosios kartos saityno technologijoms <strong>ir</strong> jų<br />
taikymui mokyme, aktualus klausimas „Ar „Web 2.0“ naujovės yra tokios<br />
radikalios, kad keičia <strong>ir</strong> pačią mokymo(si) prigimtį? Ar jau metas atsisakyti<br />
biheviorizmo, kognityvizmo <strong>ir</strong> socialinio konstruktyvizmo mokymosi<br />
teorijų <strong>ir</strong> pereiti prie 2004 metais G. Siemens’o pasiūlytos konektyvizmo<br />
(connectivism) teorijos, pagal kurią dėl žinių senėjimo greičio augimo<br />
svarbiau šiandien jau yra ne faktinės žinios (know-what) ar žinojimas, kaip<br />
veikti (know-how), bet žinojimas, kur rasti reikiamų žinių (know-where)?“<br />
(Šiaudvytienė, 2007). Nors ši nauja, jos kūrėjų pristatoma kaip skaitmeninio<br />
amžiaus teorija gyvuoja jau šešerius metus, beveik nežinoma jos<br />
praktinio taikymo mokyme, ypač formaliajame švietime, pat<strong>ir</strong>tis. Tačiau<br />
šios teorijos raida gyva: aktyviame tinklalapyje (www.connectivism.ca)<br />
visą laiką vyksta diskusijos, kūrėjai atsako į klausimus, kaupiamos įva<strong>ir</strong>iausios<br />
nuomonės (Siemens, 2004, 2006; Siemens, Tittenberger, 2009). Kai<br />
kurie autoriai (Kerr, 2006; B. P. Verhagen, 2006) konektyvizmą laiko ne<br />
mokymo teorija, o tik požiūriu į mokymąsi. Esminiai konektyvizmo<br />
principai:<br />
• Mokymasis – tai ryšio su informacijos šaltiniais sudarymo<br />
procesas;<br />
• Mokymasis yra <strong>ir</strong> už žmogaus ribų. Pavyzdžiui, informacija gali<br />
būti saugoma diske ar pateikta interneto svetainėje. Sudarytas<br />
ryšys – galimybė ją pasiekti – jau yra mokymasis;<br />
• Dėl žinių senėjimo greičio galimybė žinoti daugiau yra svarbesnė<br />
už tai, kas yra žinoma;<br />
• Ryšių turėjimas reikalingas nuolatinio mokymosi palaikymui.<br />
Informacija nuolat keičiasi, yra atnaujinama. Todėl labai svarbu<br />
palaikyti ryšį <strong>ir</strong> nuolat gauti naujausią informaciją;<br />
• Svarbu mokėti matyti ryšius tarp sričių, idėjų <strong>ir</strong> jų supratimo;<br />
• Sprendimų priėmimas – tai taip pat mokymasis. Gaunamos<br />
informacijos vertė <strong>ir</strong> pas<strong>ir</strong>inkimas, ką mokytis, yra matomas per<br />
besikeičiančios realybės prizmę.<br />
55
Change language