innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Darbas v<strong>ir</strong>tualioje aplinkoje gerokai palengvino bendravimą bei mokinių<br />
darbų apskaitą, veiklos stebėseną.<br />
Dėstant integruotą kursą, stengtasi pereiti nuo mokymo prie mokymosi.<br />
Daugiau dėmesio sk<strong>ir</strong>ta asmens kompetencijos puoselėjimui, kad<br />
perimdami žinias moksleiviai ne tik susiformuotų teisingą pasaulio vaizdą,<br />
bet <strong>ir</strong> išsiugdytų racionalaus mąstymo <strong>ir</strong> veiklos įgūdžius. Tai gali užtikrinti<br />
tik tokie žinių įgijimo būdai, kurie sudaro sąlygas moksleiviams, naudojantis<br />
įva<strong>ir</strong>iais informacijos kanalais, sukaupti išsamius <strong>ir</strong> visapusiškus<br />
duomenis, idėjas, faktus, juos grupuoti, klasifikuoti, apdoroti, analizuoti,<br />
sintetinti, kritiškai vertinti, identifikuoti problemas, ieškoti sprendimų, formuluoti<br />
hipotezes bei alternatyvas, tikrinti jų pagrįstumą, daryti sprendimus<br />
<strong>ir</strong> juos koreguoti atsižvelgiant į besikeičiančias aplinkybes, vertinti užsibrėžtų<br />
tikslų įgyvendinimo sėkmingumą <strong>ir</strong> kt. [Jackūnas, 2003].<br />
Šiose integruotose pamokose buvo švelniai pereita nuo tradicinės<br />
pamokos prie elektroninio mokymo. Tradicinėje pamokoje labai svarbus<br />
išlieka žmogiškasis bendravimas, kai mokytojas gali iškart atsakyti į<br />
mokinio klausimus, tačiau tokioje pamokoje mokiniai turi pateikiamą<br />
informaciją sugebėti užs<strong>ir</strong>ašyti pakankamai greitai neatsilikdami nuo kitų.<br />
Pamokos vedimo tvarką kontroliuoja mokytojas, atsižvelgdamas į pamokos<br />
struktūrą bei įvertindamas esamą situaciją pamokoje (esančių mokinių<br />
skaičių, pateikiamos informacijos sunkumą). Tai plačiai švietimo sistemoje<br />
naudojama mokymo forma.<br />
Elektroninis mokymas – tai mokymas(is) elektroniniu būdu (naudojant<br />
kompiuterius, v<strong>ir</strong>tualiose klasėse). Elektroninis mokymas(is) yra sąveikaujantis,<br />
tinkluose vykstantis mokymas(is), čia didelis dėmesys sk<strong>ir</strong>iamas<br />
mokymo(si) turiniui, besimokančiojo veiklai, kur mokinys – mokytojas,<br />
mokinys – mokinys arba mokytojas – mokytojas bendrauja tarpusavyje,<br />
dalijasi informacija, dalyvauja forumo diskusijose <strong>ir</strong> t. t. Mokymo(si)<br />
medžiaga pateikiama <strong>ir</strong> pasiekiama internetu, intranetu, ekstranetu, naudojantis<br />
garso <strong>ir</strong> vaizdo laikmenomis [Mokomoji…].<br />
Elektroninio mokymo(si) teikiami privalumai:<br />
• Galimybė mokiniams mokytis bet kur <strong>ir</strong> bet kada, kur yra internetinė<br />
prieiga.<br />
• Galimybė įsisavinti pateiktą medžiagą mokiniui priimtinu<br />
mokymo(si) tempu bei laiku.<br />
• Galimybė pat<strong>ir</strong>ti mažesnį stresą atliekant užduotis; tiesioginis<br />
bendravimas su mokytoju bei klasės draugais dalyvaujant forumuose.<br />
82
Change language