innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
innovation - Informatikos metodologijos skyrius - Matematikos ir ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
INFORMACINIŲ IR KOMUNIKACINIŲ TECHNOLOGIJŲ<br />
TAIKYMO SCENARIJAI MOKINIŲ KOMPETENCIJOMS<br />
UGDYTI<br />
Eglė Vaivadienė, eglevaivadiene@gmail.com<br />
Druskininkų „Atgimimo“ vidurinė mokykla<br />
Renata Jankevičienė, rentukas@gmail.com<br />
Panevėžio rajono Velžio gimnazija<br />
Švietimo tikslas – kompetencijų ugdymas. Svarbiausias vaidmuo įgyvendinant<br />
šiuolaikinio ugdymo strategijas tenka mokytojui – tiesioginiam<br />
ugdymo(si) procesų kūrėjui. Šiuolaikinė ugdymo turinio samprata: mokymas,<br />
mokymasis <strong>ir</strong> vertinimas yra integralus procesas, ugdymo turinys<br />
grindžiamas ne dalykų programomis (indėliu), o laukiamu rezultatu –<br />
mokinio kompetencija. Mokinys – mokytojo padedamas <strong>ir</strong> savarankiškai,<br />
mokosi, veikia, dalyvauja, vertina <strong>ir</strong> įsivertina, kelia sau tikslus.<br />
Mokytojas – organizuoja ugdymo(si) procesą, moko, padeda, pataria<br />
mokiniui, reflektuoja <strong>ir</strong> tobulina ugdymą, kuria mokymąsi <strong>ir</strong><br />
bendradarbiavimą skatinančią aplinką. Šių tikslų įgyvendinimui ypač<br />
padeda mokytojo išradingumas tikslingai taikant informacines<br />
komunikacines technologijas – ugdyti moksleivių kompetencijas bei<br />
bendruosius gebėjimus: gebėjimą bendrauti, kritiškai <strong>ir</strong> konstruktyviai<br />
mąstyti, spręsti problemas, daryti savarankiškus sprendimus; informacinius<br />
gebėjimus; gebėjimą <strong>ir</strong> nusiteikimą mokytis visą gyvenimą, įgyti įva<strong>ir</strong>ių<br />
mokymosi technikos įgūdžių <strong>ir</strong> juos panaudoti; gebėjimą d<strong>ir</strong>bti grupėje,<br />
bendrauti <strong>ir</strong> bendradarbiauti, kurti <strong>ir</strong> dalyvauti kultūros kaitoje.<br />
Ugdymas – inovatyvus bendrųjų programų įgyvendinimas vykdant<br />
integruotas, netradicines, išvykstamąsias pamokas. Į ugdymo turinį<br />
įtraukiamos mokyklos nuožiūra sk<strong>ir</strong>iamos valandos specifiniams dalykams<br />
mokyti, pav.: gimtojo krašto istorija, karjeros planavimas, filmukų kūrimo<br />
pradžiamokslis <strong>ir</strong> pan. Kompetencijų ugdymui didelę naudą turi švietimo<br />
projektai: nacionaliniai <strong>ir</strong> tarptautiniai.<br />
Viena iš šiuolaikinės mokyklos problemų – mokymosi motyvacijos<br />
stoka. Ar ši problema iškyla tik Lietuvoje, ar <strong>ir</strong> kitų Europos valstybių<br />
mokyklose? Dalyvaudamos tarptautiniuose „eTwinning“ projektuose bei<br />
,,Comenius“ kvalifikacijos kėlimo kursuose įsitikinome, jog visoje Europoje<br />
mokytojai ieško būdų, kaip išspręsti šią problemą. Daugelis jų teigia,<br />
kad IKT taikymas sudomina mokinius, atveria naujas mokymosi<br />
91
Change language