Augstākās profesionālās izglītības studiju programma

9
a. studiju process tiek organizēts pilna un nepilna laika klātienē atbilstoši „Noteikumiem par
otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu”;
b. katra akadēmiskā gada sākumā studiju kursu docētāji atjauno studiju kursu aprakstus, kas
tiek izskatīti Studiju programmas padomē (tiek aktualizētas studiju kursu tēmas un
literatūras saraksti, nodarbību saturs un pārbaudes darbu formas);
c. docētāji sniedz studentiem konsultācijas gan klātienē, gan e-vidē;
d. docētāji augstskolu auditorijās lekciju satura vizuālai pasniegšanai plaši pielieto
programmas Microsoft PowerPoint iespējas;
e. katrai studentu grupai ir izveidota kopējā e-pasta adrese, uz kuru docētājs var nosūtīt
studijām nepieciešamos materiālus;
f. docētāji iesaista studentus pētnieciskā darba veikšanā, lai nodrošinātu teorētisko studiju
sasaisti ar praktisko izpēti;
g. divreiz semestrī tiek organizētas Studiju programmas padomes sēdes, kurās tiek izskatīti
ar studiju procesu saitīti jautājumi;
h. studiju programmas padomes sēdēs tiek apspriesti studentu un darba devēju aptauju
rezultāti;
i. kā efektīvs un daudzpusīgs studiju procesa kvalitātes nodrošināšanas instruments tiek
izmantota nodarbību hospitācija, kurās piedalās gan augstskolas administrācijas pārstāvji,
gan docētāji;
j. LAIS (Latvijas Augstskolu Informatīvā Sistēma) sistēma dod iespēju studentiem sekot
līdzi iegūtajiem vērtējumiem.
4. izmantojamās metodes - studiju kursu īstenošanā un apgūšanā izmanto daudzveidīgas
pasniegšanas formas: lekcijas, seminārus, praktiskos darbus, grupas darbus, mājas
uzdevumus, projektu un referātu izstrādi, recenziju sagatavošanu, kontroldarbus, testus,
patstāvīgo projektu izstrādi docētāju vadībā, piedalīšanās studentu u.c. konferencēs,
semināros, uzskates līdzekļu izstrādē utt.;
5. akadēmiskā personāla kvalitāte:
a. docētāju kvalifikācija atbilst „Augstskolu likuma” prasībām;
b. docētāji veic pastāvīgu zinātniski pētniecisko darbu, kura rezultāti tiek prezentēti
zinātniskajās konferencēs un semināros, kā arī publicēti;
c. regulāri notiek pieredzes apmaiņa ar docētājiem citās Latvijas un ārvalstu augstskolās;
d. nodarbību hospitācijas sniedz iespēju docētājiem mācīties vienam no otra, papildināt savu
pieredzi un nodrošināt ciešāku sasaisti starp daţādiem studiju kursiem;
6. studējošo līdzdalība studiju procesa pilnveidē - studiju programmas padomē regulāri
piedalās un savu viedokli izsaka vismaz divi studentu pašpārvaldes pārstāvji. Katra semestra
beigās notiek studentu anketēšana, kas ļauj noskaidrot studentu viedokli par studiju procesa
organizāciju augstskolā.
Studiju kursu īstenošanā un apgūšanā tiek izmantotas daudzveidīgas pasniegšanas
metodes: lekcijas, semināri, praktiskie darbi, grupas darbs, mājas uzdevumi, projektu un referātu
izstrāde, recenziju rakstīšana, kontroldarbu un testu risināšana, pētījumu veikšana mācībspēka
vadībā, konferenču un prakšu organizēšana, uzskates līdzekļu izstrāde u.c.
Programmas īstenošanas gaitā nepārtraukti tiek uzturēta prasība par praktisko nodarbību
skaita atbilstību studiju kursu programmās noteiktajam apjomam. No docētājiem tiek prasīts, lai
nepārtraukti tiek pilnveidots praktisko nodarbību saturs un daţādotas to formas. Studiju procesā
arvien plašāk tiek lietota tāda studiju darba metode kā referātu gatavošana un aizstāvēšana.
Studiju procesu pozitīvi ietekmē docētāju veiktais zinātniski pētnieciskais darbs.
Pētniecisko projektu izpildes, zinātnisko rakstu sagatavošanas, maģistra un promociju darbu
izstrādes gaitā gūtās atziņas atspoguļojas arī studiju kursu programmu pilnveidošanā, tās tiek
izmantotas arī daţāda veida studiju darbu un diplomdarbu vadīšanā. Vēl svarīgāka ir docētāju
gūtā pieredze, piedaloties starptautiskajās zinātniskajās konferencēs, ārvalstu zinātniskajos
komandējumos, apmeklējot ārvalstu augstskolas u.tml.