02.05.2013 Views

KABV Wiskunde Geletterdheid Gr 11.pdf

KABV Wiskunde Geletterdheid Gr 11.pdf

KABV Wiskunde Geletterdheid Gr 11.pdf

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Interpretering Interpretering Interpretering van<br />

van<br />

antwoorde<br />

antwoorde<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

<strong>Wiskunde</strong> <strong>Wiskunde</strong> <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong>: <strong>Geletterdheid</strong>: <strong>Gr</strong>aad <strong>Gr</strong>aad 11 11<br />

11<br />

DEEL DEEL 1: 1: Basiese Basiese vaardighede vaardighede onderwerpe<br />

onderwerpe<br />

onderwerpe<br />

Getalkonsepte moet gebruik word in<br />

die konteks van:<br />

• Finansies – persoonlike,<br />

huishoudelike, besigheid en<br />

werksplek finansies.<br />

• Meting – groter take in bekende<br />

konteks van die huishouding en<br />

skool.<br />

• Kaarte, planne en ander<br />

voorstellings in die fisiese wêreld<br />

→ kaarte en planne van minder<br />

bekende konteks en/of strukture.<br />

• Datahantering – data betrekking<br />

op die persoonlike lewens van<br />

leerlinmge en breër sosiale sake.<br />

• Waarskynlikheid – speletjies wat<br />

munte en dobbelstene gebruik en<br />

weervoorspellings, toetse waar<br />

daar ‘n kans is vir onnoukeurige<br />

resultate en kosmetiese en ander<br />

produkte wat verklarings maak<br />

aangaande waarskynlikheid.<br />

• Kontroleer die juistheid van<br />

antwoorde deur dit te vergelyk<br />

met die beraamde oplossing.<br />

• Verander die oplossing soos<br />

verlang nagelang van die konteks.<br />

• Rond getalle nab o, na onder, af<br />

of op afhangende van die vereiste<br />

van die konteks.<br />

• Bepaal die mees geskikste eenheid<br />

vir die antwoorde nagelang van<br />

die konteks.<br />

• Herbereken die problem as die<br />

aanvanklike voorwaardes<br />

verander.<br />

• Herken dat ‘n fout in meting of<br />

afronding ‘n verskil kan maak in


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

antwoorde.<br />

Kommunikasie Kommunikasie • Bespreek oplossings m.b.v mees<br />

geskikte terminologie, simbole en<br />

eenhede.<br />

• Gee duidelike bewerkings en<br />

metodes wat gebruik kan word<br />

om probleme op te los.<br />

• Regverdig opinies en vergelykings<br />

met sakrekenaars of informasie<br />

wat verskaf is, in konteks.<br />

Getalformate Getalformate en<br />

en<br />

konfensies<br />

konfensies<br />

Berekeninge Berekeninge met<br />

met<br />

getalle getalle en<br />

en<br />

berekenings<br />

berekenings<br />

vaardighede<br />

vaardighede<br />

Getalformate:<br />

• Desimale komma en desimale<br />

punt<br />

• Duisende-skeiers<br />

• Positiewe en negatiewe getalle as<br />

rigting aanwysers<br />

• Getalle in word format,<br />

insluitende 100 000, 1 000 000,<br />

1000 000 000<br />

Berekening emet getalle as Heelgetalle,<br />

breuke, desimale en persentasies.<br />

• Skatting van verwagte oplossings<br />

• Optel, aftrek, maal en deel met<br />

en sonder ‘n sakrekenaar<br />

• Vermenigvuldig en deel met 10,<br />

100 en 1 000 sonder ‘n<br />

sakrekenaar<br />

• Distributiewe en assosiatiewe<br />

eienskappe<br />

• Bepaal die vierkant en derde mag<br />

van getalle met die sakrekenaar<br />

• Bepaal die vierkantswortel met<br />

die sakrekenaar<br />

• Bewerkings met breuke en<br />

omskakeling tussen ekwivalente<br />

vorms van breuke<br />

• Ken en gebruik verskillende<br />

funksies op die sakrekenaar:<br />

1.1.1.1 1.1.1.1 tot tot tot 1.1.1.4<br />

1.1.1.4<br />

1.1.2.1 1.1.2.1 tot<br />

tot<br />

1.1.2.3<br />

1.1.2.3<br />

1.1.3.1 1.1.3.1 1.1.3.1 tot<br />

tot<br />

1.1.3.3<br />

1.1.3.3<br />

1.1.4<br />

1.1.5<br />

1.1.6<br />

1.1.7.1<br />

1.1.7.1<br />

1.1.7.2 1.1.7.2<br />

1.1.7.2<br />

1.1.7.3<br />

1.1.7.3<br />

1.1.8.1 1.1.8.1<br />

1.1.8.1<br />

1.1.9


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

- + / - / ×/ ÷<br />

- %<br />

- Memory (M+, M-, MRC)<br />

- Clear ( C )<br />

- Clear all (CE)<br />

Afronding Afronding Afronding op die volgende wyses:<br />

• Af (na ‘n spesifieke getal,<br />

desimale plek of heelgetal)<br />

• Af tot die naasste 5<br />

• Na bo<br />

• Na onder<br />

Verwantskap<br />

Verwantskap<br />

Verwantskap Voer die volgende berekeninge uit:<br />

• Herlei tussen verskillende forms<br />

van ‘n verhouding<br />

• Bepaal ‘n vermiste getal in ‘n<br />

verhouding<br />

• Deel of verdeel ‘n getal in ‘n<br />

gegewe verhouding<br />

Verstaan dat:<br />

• Verskillende formate bestaan vir<br />

1<br />

verhoudings (1:50 en/of )<br />

50<br />

• Geen eenhede word ingesluit in<br />

verhoudings<br />

• Ekwivalente verhoudings (bv.<br />

1:50 = 2:100)<br />

• Hoe om ‘n verhouding in ‘n<br />

eenheidvorm te skryf (bv. 3:8 =<br />

1:2,667)<br />

Eweredigheid<br />

Eweredigheid<br />

Koers<br />

Koers<br />

• Direkte eweredigheid<br />

• Indirekte eweredigheid<br />

• Kostekoerse (bv. prys van<br />

hoender in Rand/kg)<br />

• Verbruikerskoerse (bv. petrol<br />

verbruikerskoste van ‘n motor in<br />

liters/km)<br />

• Tydgebaseerde koerse – afstand,<br />

1.2 1.2<br />

1.2<br />

1.3.1<br />

1.3.1<br />

1.3.2<br />

1.3.2<br />

1.3.3<br />

1.3.3<br />

1.4.1 1.4.1 tot tot tot 1.4.5<br />

1.4.5<br />

1.5.1 1.5.1 tot tot 1.5.5<br />

1.5.5


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

spoed en tyd<br />

• Meer komplekse koerse (bv.<br />

petrolverbruik uitgedruk in<br />

liters/100km)<br />

Persentasies Persentasies • Bereken die persentasie van ‘n<br />

waarde (bv 14% afslag op ‘n<br />

bedrag)<br />

• Vermeerde ‘n waarde met ‘n<br />

persentasie<br />

• Verminder die waarde met ‘n<br />

persentasie<br />

• Druk ‘n deel uit van ‘n heelgetal<br />

as ‘n persentasie<br />

• Bepaal persentasie toename<br />

(vermeerdering) en/of afname<br />

(vermindering)<br />

• Bepaal oorspronklike waarde<br />

wanneer ‘n waarde gegee word<br />

waar persentasie bygetel of<br />

afgetrek word<br />

Bewustheid vir die volgende:<br />

• Die ekwivalensie van die<br />

verskillende formate.<br />

• Hoe om te wissel van breuke na<br />

persentasies.<br />

• Hoe om persentasies te herlei na<br />

desimale met die gebruik van ‘n<br />

sakrekenaar.<br />

Patrone, Patrone, verwantskappe verwantskappe verwantskappe en en voorstellings<br />

voorstellings<br />

voorstellings<br />

1.6.1 1.6.1 tot tot 1.6.7<br />

1.6.7


Verstaan Verstaan Verstaan grafieke grafieke<br />

grafieke<br />

wat wat ‘n<br />

‘n<br />

storie<br />

storie<br />

vertel<br />

vertel<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

Patrone, verwantskappe en voorstellings<br />

van verwantskappe is beperk tot die<br />

konteks betreffende:<br />

• Konstante, lineêre eweredigheid,<br />

eksponensiaal (saamgestelde)<br />

groei) en ander nie-lineêre<br />

verhoudings wat geskik is in die<br />

konteks wat gespesifiseer is in die<br />

Onderwerpe Finansies, Meting,<br />

Kaarte, planne en ander<br />

voorstellings in die fisiese wêreld,<br />

Datahantering en<br />

Waarskynlikheid.<br />

• Twee verhoudings in ‘n tabel of<br />

‘n assestelsel.<br />

Werk met ‘n verskeidenheid grafieke in<br />

verskeie hulpbronne.<br />

Herken en beskryf verskillende punte op<br />

die grafieke:<br />

• Die ounte waar die grafieke die<br />

vertikale en horisontale asse kruis.<br />

• Maksimum en minimum punte<br />

op die grafiek<br />

• Die opunte waar verskillende<br />

grafieke kruis.


Patrone Patrone en<br />

en<br />

verwantskappe<br />

verwantskappe<br />

Voorstellings Voorstellings Voorstellings van<br />

van<br />

verwantskappe verwantskappe in<br />

in<br />

tabelle, tabelle, ve vergelykings<br />

ve rgelykings<br />

en en grafieke<br />

grafieke<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

Tipes formele verwantskappe wat<br />

gevind word in beide getalle en<br />

meetkundige vorme:<br />

• ‘n konstante of vaste<br />

verwantskap<br />

• Verwantskappe waar daar ‘n<br />

konstante verskil is.<br />

• Verwantskappe waar ‘n<br />

omgekeerde eweredigheid is<br />

tussen die terme in die<br />

verwantskap.<br />

• Verwantskappe waar ‘n konstante<br />

verhouding is tussen die terme in<br />

die patron.<br />

• Verwantskappe wat ‘n<br />

kombinasie van die boonste<br />

insluit.<br />

• Verwantskappe waarvoor daar<br />

geen duidelike patron, of waar<br />

geen formule beskikbaar is nie.<br />

Tabelle, grafieke en formules kan<br />

gebruik word:<br />

• Voltooi waardes in tabelle deur<br />

waardes aft e lees uit grafieke<br />

• Stipping van ‘n grafiek vanaf<br />

waardes in ‘n tabel<br />

• Gebruik gegewe formule en/of<br />

beskrywings van verwantskappe<br />

om ‘n tabel met waardes op te<br />

stel<br />

• Pas formules/vergelykings by<br />

grafieke/tabelle vanaf waarde van<br />

verwantskappe gebaseer op<br />

neigings en/of eienskappe<br />

Identifiseer of onderskei tussen:<br />

• Afhanklike en onafhanklike re<br />

waardes<br />

• Diskrete en/of continue<br />

veranderlikes<br />

Identifiseer:<br />

Gewone<br />

Gewone<br />

<strong>Wiskunde</strong>:<br />

<strong>Wiskunde</strong>:<br />

4.1.3.3<br />

4.1.3.3<br />

4.1.3.7<br />

4.1.3.7<br />

5.6.1.1<br />

5.6.1.1<br />

2.2 2.2<br />

2.2<br />

2.3<br />

2.3<br />

2.1 2.1<br />

2.1<br />

2.4.1 2.4.1<br />

2.4.1<br />

2.4.2<br />

2.4.2


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

• Afhanklike veranderlike waardes<br />

vir gegewe onveranderlike<br />

veranderlike waardes<br />

• Onafhanklike veranderlike<br />

waardes vir gegewe afhanklike<br />

veranderlike waardes<br />

Identifiseer onafhanklike veranderlike<br />

waardes:<br />

• Nul waardes<br />

• Maksimum/minimum waardes<br />

Bepaal formules en/of vergelykings wat<br />

verwantskappe beskryf in tabelle en/of<br />

grafieke:<br />

• Konstante (vaste) verwantskappe<br />

• Lineêre verwantskappe<br />

• Inverse eweredigheid<br />

verwantskappe<br />

Bewerkings:<br />

• Substitusie<br />

• Probeerslae en vordering<br />

• Eenvoudige algebraïese<br />

manupilasie<br />

Teken grafieke van twee verwantskappe<br />

op dieselfde assestelsel deur:<br />

• Stipping van punte vanaf ‘n tabel<br />

• Konstrueer asse met ‘n geskikte<br />

skaal vir beide die vertikale en<br />

horisontale asse<br />

• Benoem die asse<br />

Interpreteer die grafieke:<br />

• Afhanklike veranderlikes vir<br />

onafhanklike veranderde waardes<br />

• Onafhanklike veranderlikes<br />

waardes vir gegewe afhanklike<br />

waardes<br />

• Onafhanklike veranderlike<br />

waardes vir intervalle waar<br />

afhanklike veranderlikes<br />

vermeerder/verminder<br />

• Belangrikheid van die vorm van


Werk Werk met met<br />

met<br />

twee<br />

twee<br />

verwantskappe<br />

verwantskappe<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

die grafiek in verhouding tot die<br />

veranderliks en scenarios wat<br />

verteenwoordi word in die<br />

grafiek<br />

• Identifiseer die onafhanklike<br />

veranderlike waardes waarvoor<br />

twee verwantskappe dieselfde<br />

afhamklike veranderlike waarde<br />

het.<br />

In situasies wat betrekking het op die<br />

voorstelling van twee verwantskappe op<br />

dieselfde assestelsel:<br />

• Identifiseer die waardes van die<br />

afhanklike en onafhanklike<br />

veranderlikes waarvan twee<br />

verwantskappe gelyk is.<br />

Los finansiële en ander probleme op:<br />

• Vergelyk verskillende tarief<br />

stelsels<br />

• Bepaling van gelykbreek-punte<br />

• Vergelyk verskillende bank opsies<br />

Fokus op:<br />

• Verskille in koers verandering<br />

tussen die afhanklike en<br />

onafhanklike veranderlikes<br />

• Verskille in die helling van<br />

grafieke<br />

• Verskille in konstante waardes in<br />

vergelykings en grafieke<br />

• Gebruik van die volgende terme<br />

in verhouding tot spesifieke<br />

afhanklike/onafhanklike<br />

veranderlike waardes:<br />

- minder as


Finansi Finansiële Finansi ële<br />

dokumente dokumente<br />

dokumente<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

- gelyk aan<br />

- groter as<br />

- meer as<br />

- tussen<br />

• Neem besluite gebaseer op die<br />

vergelyking tussen die<br />

voorstellings en verduideliking<br />

van die oplossings<br />

Deel Deel Deel 2: 2: Toepassings<br />

Toepassings<br />

Finansies<br />

Finansies<br />

Konteks is beperk tot die wat te doen<br />

het met persoonlike, huishoudelike,<br />

werksplek en besigheid finansies.<br />

Voorbeelde:<br />

• Klein tuisnywerhede (bv.<br />

broodbak besigheid)<br />

• Klein besigheid (bv. snoepwinkel,<br />

straat verkoper, vlooimark<br />

stalletjie, selfoon-houer besigheid,<br />

tuindienste, verf besigheid,<br />

karwas, spysenierings besigheid,<br />

kleuterskool)<br />

• Bestaans-boerdery<br />

• Uitreik programme of nie-profyt<br />

organisasies<br />

• Besigheid bankwese<br />

Dokumente wat verband hou met<br />

persoonlike en/of huishoudelike<br />

finansies, insluited:<br />

• Huishoudelike rekeninge (bv.<br />

elektrsiteit, water, telefoon,<br />

selfoon)<br />

• Inkopie dokumente (bv.<br />

kasregister strokies, rekeningstate)<br />

• Bank dokumente (bv. bankstate<br />

en fooie)<br />

• Huishoudelike begrotings<br />

Dokumente wat verband hou met die<br />

3.1.1.1<br />

3.1.1.1<br />

3.1.1.2<br />

3.1.1.2


Tarief Tarief stelsel<br />

stelsel<br />

Inkomste, Inkomste,<br />

Inkomste,<br />

uitgawes,<br />

uitgawes,<br />

wins/verlies,<br />

wins/verlies,<br />

inkomste inkomste-en<br />

inkomste en en-uitgawe en uitgawe<br />

state state en<br />

en<br />

begrotings<br />

begrotings<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

werksplek en klein besigheid finansies,<br />

insluitend:<br />

Betaal strokies, begrotings, kwotasies,<br />

fakture, kwitansies, reis toelae,/eis<br />

vorms, bank dokumente<br />

Werk met die volgende tarief stelsels:<br />

• Munisipale tariewe (bv.<br />

elektrisiteit, water, riool)<br />

• Telefoon tariewe (bv. selfoon en<br />

landline)<br />

• Vervoer tariewe (bv. busse, taxi<br />

en trein tariewe)<br />

• Bank fooie<br />

In <strong>Gr</strong>aad 11: Ondersoek twee<br />

verskillende opsies deur:<br />

• Berekeninge uit te voer.<br />

• <strong>Gr</strong>afieke te teken wat die<br />

verskillende opsies voorstel en<br />

interpreteer die snypunt(e) en<br />

ander gebiede op die grafieke.<br />

Persoonlike inkomstes:<br />

• Salarisse, lone, kommissie<br />

• Geskenke en sakgeld<br />

• Beurese en lenings<br />

• Spaar<br />

• Rente<br />

• Erfporsie<br />

Besigheid en/of werksplek inkomste:<br />

• Inkomste van verkope en/of<br />

dienste gelewer<br />

• Donasies en/of skenkings<br />

• Rente op geld in rekeninge en/of<br />

beleggings<br />

Persoonlike uitgawes:<br />

• Leef uitgawes (bv. kos, klere,<br />

vermaak)<br />

• Rekeninge (bv. eletrisiteit en<br />

water)<br />

3.1.2.1<br />

3.1.2.1<br />

3.1.2.2<br />

3.1.2.2<br />

3.3.1<br />

3.3.1<br />

3.3.2<br />

3.3.2


Kosprys Kosprys en<br />

en<br />

verkoopprys<br />

verkoopprys<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

• Telefoon<br />

• Fooie (bv. skool fooie, bank<br />

fooie)<br />

• Versekering (bv, motor,<br />

huishoudelike en mediese fonds)<br />

• Persoonlike belasting<br />

• Lening terugbetalings (bv. winkel<br />

rekeninge)<br />

• Spaar<br />

Besigheid en/of werksplek uitgawes:<br />

• Salarisse, lone en kommissie<br />

• Lopende uitgawes (bv. dienste,<br />

telefoon, huur)<br />

• Beleggings en spaar<br />

• Belasting<br />

• Produksiekoste en/of kosprys van<br />

‘n item /diens bepaal, maar<br />

verstaan dat daar ‘n verskil tussen<br />

die kostes is<br />

• Besluit op ‘n geskikte<br />

verkoopprys van ‘n item en/of<br />

diens gebaseer op ‘n verwagte<br />

persentasie profyt<br />

Gelykbreek Gelykbreek-punt<br />

Gelykbreek punt Metodes vir gelykbreek waardes:<br />

• Teken twee grafieke op een<br />

assestelsel en lees snypunte op die<br />

grafiek af.<br />

• Probeer en verbeter deur<br />

substitusie<br />

Komponente van gelykbreek-punt:<br />

• Die gelykbreekpunt bestaan uit<br />

twee waardes<br />

• Die relevansie van die gelykbreekpunt<br />

Rente<br />

Rente<br />

Ondersoek die volgende:<br />

• Lening ooreenkomste tussen<br />

familielede waar terugbetaling<br />

3.4.1<br />

3.4.1<br />

3.4.2<br />

3.4.2


Bankwese,<br />

Bankwese,<br />

lenings<br />

lenings<br />

en<br />

beleggings<br />

beleggings<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

slegs eenkeer aan die einde van<br />

die lening gedoen word.<br />

• Beleggings op vaste deposito<br />

rekenings waar geld slegs een<br />

maal in die rekening gedeponeer<br />

word.<br />

• Bank rekenings met veranderende<br />

balans.<br />

Tipes bankrekenings:<br />

• Spaarrekening<br />

• Tjek/lopende rekening<br />

• Vaste deposito rekening<br />

• Krediet rekening (met<br />

kredietkaart) en ‘n debiet<br />

rekening (met ‘n debiet kaart)<br />

Vergelyk bankkostes:<br />

• Tarief tabelle<br />

• Gegewe formules<br />

• Trek grafieke om die geskikte<br />

beraming van die verskillende<br />

rekeninge te kry vir individuele<br />

behoeftes.<br />

Voordele en nadele vir verskillende<br />

rekening tipes:<br />

• Bankkostes<br />

• Rentekoerse<br />

Implikasies vir laat betaling op<br />

kredietkaart rekeninge.<br />

Verskillende manier waarop rente<br />

oorbetaal kan word.<br />

Tipes lenings:<br />

• Informele lenings tussen<br />

familielede<br />

• Beleggings in vaste deposito<br />

rekeninge<br />

• Huurkoop ooreenkomste<br />

Inflasie Inflasie Inflasie Ondersoek veranderinge in die prys van<br />

goedere en/of dienste<br />

Herken dat:


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

• Inflasie ‘n maatstaf van die<br />

verandering van koopkrag van<br />

geld oor tyd.<br />

• Inflasie verteenwoordig<br />

gemiddelde styging in die prys<br />

van goedere en dienste<br />

Impak van inflasie op:<br />

• Koopkrag<br />

• Waarde van ‘n item oor tyd<br />

• Waarde van geld in die bank<br />

Belasting Belasting Werk met WVF (UIF) in die konteks<br />

van salaris strokies.<br />

Wisselkoerse Wisselkoerse • Werk met wisselkoers tabelle wat<br />

voorkom in koerante.<br />

• Waarde van betaalmiddel i.t.v.<br />

ander geldeenhede.<br />

• Betekenis van “sterk” en “swak”<br />

m.b.t. verwantskap tussen twee<br />

geldeenhede.<br />

• Begrip van “koopkrag” van ‘n<br />

geldeenheid in ‘n spesifieke land.<br />

Meting<br />

Meting<br />

Meting konsepte is beperk tot scenarios<br />

wat beplanning en voltooiing van groter<br />

projekte in die bekende konteks van die<br />

huishouding, skool en breër gemeenskap<br />

aanbetref.<br />

Voorbeeld:<br />

• Verf van mure<br />

• Uitleg van sportgronde<br />

• Omheining en koste daarvan<br />

• Lê van matte<br />

• Maak en kalibreer ‘n reënmeter<br />

• Daaglikse waterverbruik van ‘n<br />

huishouding, en neem in ag die<br />

volumes water wat gebruik word<br />

3.5.1<br />

3.5.1


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

in ‘n stort, bad, wasbak en ander<br />

plekke.<br />

Herleidings Herleidings Herleiding van eenhede van meting deur<br />

geheue vir:<br />

Metrieke Metrieke stelsel stelsel: stelsel<br />

• mm – cm – m – km<br />

• ml – l<br />

• g - kg – ton<br />

Tyd Tyd: Tyd<br />

• Sek – min – ure – dae<br />

Bak herleidings:<br />

• Lepels – ml<br />

• Koppies – ml<br />

Tussen verskillende stelsels, insluitend:<br />

• Metrieke na imperiale eenhede<br />

Vaste Vaste- Vaste na na na vloeistof vloeistof herleidings:<br />

• g en/of kg na ml en/of liters<br />

• cm2 en m2 na liters<br />

• mm3 , cm3 en m3 na ml en liters<br />

Temperature:<br />

Temperature:<br />

• °F = (1.8 × °C) + 32°<br />

• °C = (°F – 32°) ÷ 1.8<br />

Meet Meet Meet van<br />

van<br />

lengte lengte en<br />

en<br />

afstande<br />

afstande<br />

Meting<br />

Meting<br />

in<br />

in<br />

massa massa (gewig)<br />

(gewig)<br />

Metodes:<br />

• Praktiese metodes<br />

• Liniaal, maatband, meterwieletjie<br />

• Skale<br />

Konteks:<br />

Lengtes en/of meting van lengtes van<br />

objekte om take te voltooi.<br />

Afstande en/of meting van afstande<br />

tussen voorwerpe/posisies in ruimte deur<br />

gebruik making van kaarte en skale.<br />

Meetinstrumente:<br />

• badkamerskale<br />

• kombuis skale<br />

• elektroniese skale<br />

Konteks:<br />

4.4.1<br />

4.4.1<br />

4.4.4<br />

4.4.4<br />

1.5.1 1.5.1 tot tot 1.5.5 1.5.5<br />

1.5.5<br />

4.4.4<br />

4.4.4<br />

4.4.1<br />

4.4.1


Meting<br />

Meting<br />

van<br />

van<br />

volume<br />

volume<br />

Meting<br />

Meting<br />

van<br />

van<br />

temperatuur<br />

temperatuur<br />

Bereken<br />

Bereken<br />

omtrek, omtrek,<br />

omtrek,<br />

oppervlakte<br />

oppervlakte<br />

oppervlakte<br />

en<br />

volume volume<br />

volume<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

• Take in die huishouding( bak /<br />

kook)<br />

• <strong>Gr</strong>oter projekte in die skool en/of<br />

breër gemeenskap<br />

• Komplekse projekte in beide<br />

kebende en onbekende konteks<br />

Meetinstrumente:<br />

• Maatlepels en koppies<br />

• Bekers, bottels en/of blikke<br />

• Emmers en kruiwaens<br />

Konteks:<br />

• Eenvoudige take in die<br />

huishouding<br />

• <strong>Gr</strong>oter projekte in die skool en/of<br />

breër gemeenskap<br />

• Komplekse projekte in beide<br />

kebende en onbekende konteks<br />

Meetinstrumente:<br />

• Termometer<br />

• Temperatuur wysers en<br />

aanwysings (bv. op ‘n stoof)<br />

• Weerberigte<br />

Konteks:<br />

• Eenvoudige take in die<br />

huishouding<br />

• <strong>Gr</strong>oter projekte in die skool en/of<br />

breër gemeenskap<br />

• Komplekse projekte in beide<br />

bekende en onbekende konteks<br />

Herleidings:<br />

• °F = (1.8 × °C) + 32°<br />

• °C = (°F – 32°) ÷ 1.8<br />

Bereken / meet die omtrek, oppervlakte<br />

(insluitend die buite-oppervlakte) en/of<br />

volume van voorwerpe deur:<br />

• Direkte meting<br />

• Berekeninge van die volgende:<br />

4.3.4<br />

4.3.4<br />

4.2.1<br />

4.2.1<br />

4.2.2<br />

4.2.2


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

- reghoeke,<br />

- driehoeke<br />

- sirkels<br />

- reghoekige prismas en silinders<br />

deur bekende formules<br />

Tyd • Tyd waardes uitgedruk en/of<br />

aangeteken op horlosies en stop<br />

horlosies<br />

• Formate:<br />

- tyd van die dag (bv. 8 uur,<br />

8:00 vm)<br />

- tyd aangeteken format (bv. 1 u 12<br />

min 20 sek)<br />

• Herlei tussen verskillende<br />

eenhede van tyd.<br />

• Bereken tydsverloop tussen<br />

verskillende tyd formate<br />

• Kalenders wat dae, weke en<br />

maande aandui<br />

• Tydtabelle (bv. les/eksamen<br />

tydroosters)<br />

Konteks:<br />

• Eenvoudige take in bekende<br />

konteks van di huishouding<br />

• <strong>Gr</strong>oter projekte in die bekende<br />

konteks van die huishouding en<br />

skool en/of breër gemeenskap<br />

• Komplekse projekte<br />

• Geskikte kaarte<br />

Beplan toere:<br />

• Benadering van reis tye<br />

• Bepaling van reis kostes<br />

• Bepaal geskikte stop plekke met<br />

inagneming van die petrol<br />

verbruik en moegheid<br />

• Bereken spoed i.t.v. tyd<br />

4.4.5 4.4.5<br />

4.4.5<br />

Kaarte, Kaarte, planne planne en en ander ander voorstelli voorstellings voorstelli ngs in in die die fisiese fisiese fisiese wêreld<br />

wêreld


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

Kaarte en planne van minder bekende<br />

konteks en/of structure (bv kantoor<br />

spasie) en modelle van verpakkings<br />

houers.<br />

Kaarte en planne van minder bekende<br />

konteks en/of structure.<br />

Skale Skale<br />

• Numeriese skale uitgedruk in die<br />

vorm 1 : 500<br />

• <strong>Gr</strong>afiese skale uitgedruk in die<br />

vorm<br />

0m 10m 20m<br />

• Verstaan die voordele en nadele<br />

van elke tipe skaal.<br />

• Bereken werklike lengtes en<br />

afstand wanneer metings bekend<br />

is.<br />

• Bereken kaart en/of plan metings<br />

wanneer werklike lengtes en<br />

afstande bekend is deur gebruik<br />

te maak van ‘n gegewe skaal<br />

• Bepaal die mees geskikte skaal om<br />

‘n tekening/konstruksie van ‘n<br />

kaart, plan en/of model te maak<br />

Kaarte Kaarte<br />

Soort kaarte:<br />

• Sitplek uitleg en /of uitleg van ‘n<br />

klaskamer<br />

• Uitleg van ‘n gebou en/of<br />

sportgronde by ‘n skool<br />

• Uitleg van ‘n winkel<br />

• Sitplekke in ‘n bioskoop en / of<br />

sport stadium<br />

• Straat kaarte met ruitverwysings<br />

• Nasionale en provinsiale paaie en<br />

spoorweg kaarte<br />

• Strook kaarte wat afstande van ‘n<br />

4.5.1<br />

4.5.1<br />

4.5.2<br />

4.5.2


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

gedeelte van ‘n pad aandui<br />

• Bo-aansig kaarte<br />

• Woning of landgoed kaarte<br />

Planne Planne Instruksie/monterings diagramme:<br />

• Kragproppe<br />

• Plastiese modelle<br />

• Ongemonteerde hout meubel<br />

eenhede<br />

• Selfone (bv. installasie van ‘n<br />

battery en sim kaart)<br />

• Kinderspeelgoed insluitend LEGO<br />

Soorte planne:<br />

• Ruwe en skaal aansig planne<br />

(voor, agter en sy) wat ‘n syaansig<br />

wys<br />

• Ruwe en skaal ontwerp tekeninge<br />

van items wat vervaardig moet<br />

word (bv. klere, meubels)<br />

Modelle Modelle Bou 3D skaal modelle van verpakkings<br />

houers om die metode van verpakking<br />

te ondersoek.<br />

Datahantering<br />

Datahantering<br />

Datahantering<br />

Versameling<br />

Versameling<br />

Versameling Die tipe data waaarmee gewerk word is<br />

van<br />

primer (maar nie uitsluitend) aan data<br />

data<br />

data wat insluit:<br />

• Twee stelle data met<br />

meervoudige kategorieë.<br />

• Waardes wat direk afgelees word<br />

van grafieke en/of tabelle sonder<br />

noodsaaklikheid van benadering.<br />

• Data wat verbvand hou met die<br />

breër gemeenskap en meer<br />

komplekse sosiale kwessies wat<br />

minder bekend is aan leerlinge.<br />

Opstel<br />

Opstel Ontwikkel vrae of stel vrae op wat twee<br />

van<br />

van stelle data vereis.<br />

vrae<br />

Herken die inpak van die wyse waarop<br />

vrae opgetsel word op bevindings.<br />

Klas Klas Klas aktiwiteit<br />

aktiwiteit


Kollekteer<br />

Kollekteer<br />

data<br />

data<br />

Klassifiseer Klassifiseer en<br />

en<br />

organisering<br />

organisering<br />

van van data<br />

data<br />

Opsomming<br />

Opsomming<br />

van<br />

van<br />

data data<br />

data<br />

Voorstelling<br />

Voorstelling<br />

Voorstelling<br />

van<br />

van<br />

data<br />

data<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

Instrument vir kollektering:<br />

• Waarneming<br />

• Onderhoud<br />

• Vraeslys of opnames<br />

Klassifiseer gekollekteerde data as:<br />

• Kategoriese data<br />

• Numeriese data<br />

Sorteer gekollekteerde numeriese data<br />

vir twee kategorieë.<br />

Gebruik intervalle vir data gekollekteer<br />

van ‘n groep.<br />

Organiseer gekollekteerde data:<br />

• Telmerkies<br />

• Frekwensietabelle<br />

Maatstawwe van sentrale tendens en<br />

verspreiding:<br />

• Gemiddeld<br />

• Median<br />

• Modus<br />

• Omvang<br />

Begrip vir die volgende:<br />

• Die funksie/doel van die<br />

maatstawwe van sentrale<br />

tendense en verspreiding.<br />

• Die meting van sentrale tendense,<br />

verwys na die term “gemiddeld”.<br />

• Rol en impak van uitskieters.<br />

• Die sterkte en beperking van elke<br />

tipe maatstaf van die sentrale<br />

tendense en verspreiding en die<br />

situasie waarin dit gemeet word.<br />

Analiseer berekende en/of gegewe<br />

meetings van die sentrale tenden en/of<br />

verspreiding.<br />

Verteenwoordig twee stele<br />

gekollekteerde data deur:<br />

• Sirkel diagramme<br />

6.1.1<br />

6.1.1<br />

6.1.2<br />

6.1.2<br />

6.2.1<br />

6.2.1<br />

6.3.1<br />

6.3.1<br />

6.3.2<br />

6.3.2<br />

6.4.1<br />

6.4.1<br />

6.4.2<br />

6.4.2<br />

6.6.1<br />

6.6.1<br />

6.6.2 6.6.2<br />

6.6.2<br />

6.6.3<br />

6.6.3<br />

6.6.4 6.6.4<br />

6.6.4


Interpretering<br />

Interpretering<br />

en<br />

analisering<br />

van<br />

van<br />

data<br />

data<br />

Uitdrukkings<br />

Uitdrukkings<br />

Uitdrukkings<br />

van<br />

van<br />

waarskynlikheid<br />

waarskynlikheid<br />

Voorspelling<br />

Voorspelling<br />

Voorstelling Voorstelling vir<br />

vir<br />

bepaling<br />

bepaling<br />

van van moontlike<br />

moontlike<br />

CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

• Histogramme<br />

• Enkelstaaf grafieke<br />

• Lyn en gebroke lyn grafieke<br />

• Saamgestelde staafgrafieke en<br />

saamgestelde/vertikale staple<br />

grafieke<br />

• Spreidingsgrafieke<br />

Lees en kies data voorstellings data wat<br />

antwoorde op vrae kan verskaf.<br />

Identifiseer en beskryf tendens/patrone<br />

in data in tabelle/grafieke.<br />

Ondersoek hoe die keuse van die<br />

voorstelling van data ‘n impak het op<br />

die indruk wat geskep word.<br />

Moet weet hoe om vre te vra oor:<br />

• <strong>Gr</strong>ootte van die steekproef<br />

• Verteenwoordiging in die<br />

steekproef<br />

• Metodes van kollektering van<br />

data<br />

• Onpartydigheid tydens<br />

kollektering<br />

• Data ‘n feit of opinie<br />

• Wyse van sortering en/of<br />

groepering<br />

• <strong>Gr</strong>ootte van groepe in groepering<br />

van data<br />

• Tipe van maatstawwe om die<br />

gemiddeld te bepaal<br />

• Verspreiding(omvang) van data<br />

Waarskynlikheid<br />

Waarskynlikheid<br />

Waarskynlikheid<br />

Ondersoek Waarskynlikheid in scenarios<br />

wat betref:<br />

• Speletjies met muntstukke en<br />

dobbelstene<br />

• Weervoospellings<br />

• Toetse waar daar ‘n kans is van<br />

onakkurate resultate<br />

• Kosmetiese en ander produkte<br />

7.1.1<br />

7.1.1<br />

7.1.2 7.1.2<br />

7.1.2<br />

7.1.3<br />

7.1.3<br />

7.1.4 7.1.4<br />

7.1.4


CAMI <strong>Wiskunde</strong> <strong>Geletterdheid</strong><br />

<strong>KABV</strong><br />

uitkomste uitkomste uitkomste<br />

wat uitlatings maak aangaande<br />

Waarskynlikheid

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!