Allemaal naar de peuterspeelzaal - Sardes

STAP 1
ss aa rr ee ss
dd
Wie bereiken we nu niet?
• Zit er een leemte tussen ‘waar de problemen zitten’ en ‘het huidige
doelgroepbereik’? In de praktijk gaat het hierbij vaak om twee vragen:
- voor wijken met peuterspeelzalen met een VVE-programma is de vraag:
welke doelgroepkinderen gaan nog niet naar de peuterspeelzaal?
- voor wijken met peuterspeelzalen zonder VVE-programma is de vraag:
hoeveel doelgroepkinderen wonen hier? (werving in deze wijken heeft pas
zin als de peuterspeelzaal gestart is met een VVE-programma)
• Als de peuterspeelzalen een afspiegeling zijn van de basisscholen in die
wijken, hoeveel doelgroepkinderen zullen er dan naar de peuterspeelzalen
gaan?
• Hoe ziet het huidige percentage doelgroepkinderen er uit op de betreffende
peuterspeelzalen?
• Komen deze getallen overeen, zo niet hoeveel wijken ze af?
Wie zouden wij willen bereiken?
• In hoeverre wordt onze doelstelling bereikt?
• Waar zit het grootste verbeteringspotentieel en daarmee het grootste
maatschappelijke rendement?
• Steven we naar kwaliteit of kwantiteit? Met andere woorden, streven wij:
- naar het inzetten van de beschikbare middelen voor zoveel mogelijk
doelgroepkinderen (dat wil zeggen een groter en breder bereik en dus
gericht op de makkelijk bereikbare gezinnen)
- naar het zoveel mogelijk verminderen van de onderwijsachterstand van de
meest kwetsbare doelgroepen? (dat wil zeggen binnen een bepaalde
doelgroep inzetten op de gezinnen die de extra aandacht het meest nodig
hebben)
• Hoe willen we dat de samenstelling van de peuterspeelzalen er uit zien?
‘Gemengde samenstelling’ of een ‘evenwichtig bereik’ over verschillende
bevolkingsgroepen en/of wijken. Heeft de gemeente bijvoorbeeld een actief
beleid op het gebied van spreiding van leerlingen over basisscholen/
peuterspeelzalen? Hoe verhoudt dat zich tot het VVE-beleid?
Bovenstaande vragen zijn bedoeld als hulpmiddel om de problemen, kansen en
noodzakelijke afwegingen in kaart te brengen. Na het actualiseren van de
problemen en kansen volgt de tweede stap, het maken van keuzes op
hoofdlijnen. Als data ontbreekt met betrekking tot doelgroeppopulatie en/of
15 Allemaal naar de peuterspeelzaal