Lees hier de scriptie van Chantal! - Stichting ADD

Reflectie op mijn eigen handelen en mijn mening:
Mijn mening is daarin wel positief.
Een kind krijgt de kans om toch zichzelf te blijven en ik kan mij hier wel in
vinden.
Het beleid van de school voldoet wel aan mijn verwachtingen en wat ik in de
literatuur heb teruggevonden.
4.6 Antwoorden op de subvragen van hoofdstuk 4:
Het antwoord op de subvraag:
Kunnen kinderen met AD(H)D mee in het reguliere onderwijs of moeten
zij naar speciaal onderwijs?
Hier is het antwoord duidelijk ‘nee’.
Een kind kan best mee in het reguliere onderwijs, als scholen er maar wat meer
aandacht en energie aan besteden.
Het Antwoord op de subvraag:
Hebben kinderen met AD(H)D psychosociale problemen?
Is het antwoord duidelijk ‘ ja ’.
Dit kan voorkomen worden door het kind te accepteren zoals het is en heel
duidelijk grenzen aangeven en gestructureerd werken is daarbij heel erg
belangrijk.
Het antwoord op de laatste subvraag:
Hoe kan ik als spw’er een positieve bijdrage leveren aan de begeleiding,
de communicatie en de zorg voor het kind met AD(H)D ?
Is het antwoord:
Zorg dat er voldoende tijd en ruimte voor het kind is en apart van de klas zich af
en toe af kan zonderen en doormiddel van positief gedrag belonen en uitzoeken
wat het kind nodig heeft, zou er voldoende begeleiding kunnen zijn om het kind
rustig te houden als het allemaal even teveel wordt.
Drukke kinderen Pagina 36