Lees hier de scriptie van Chantal! - Stichting ADD

Wij hebben in de klas 9 derde groepers, 5 vierde groepers en 13 vijfde
groepers zitten.
Het aantal medewerkers in onze klas bestaan alleen uit de leerkracht, en
twee ochtenden in de week ben ik er zelf bij.
Toelichting Hoofdstukken:
In deze scriptie zal ik in de volgende hoofdstukken de volgende 4 vragen
aan de orde brengen:
In hoofstuk 1 zal ik in gaan op de vragen:
Wat is druk?
Welke kenmerken hebben drukke kinderen?
Hoe begeleid ik als spw’er drukke kinderen?
In het tweede hoofdstuk zal ik in gaan op de vragen:
Wat is ADHD/ADD
Hoe wordt ADHD/ADD gediagnosticeerd ?
Hoe begeleid ik als spw’er kinderen met ADHD/ADD ?
Hoofdstuk drie zal gaan over:
Hoe kun je omgaan met drukke kinderen ?
Welke methodes zijn er?
Hoe begeleid ik als spw’er kinderen met ADHD/ADD, waardoor er meer
begrip ontstaat?
Hoofdstuk vier zal gaan over:
Kunnen kinderen met ADHD/ADD terecht in het reguliere basisonderwijs
of moeten zij naar het speciale basisonderwijs ?
Hebben kinderen met ADHD/ADD psychosociale problemen ?
Hoe kan ik als spw’er een positieve bijdrage leveren aan de begeleiding, de
communicatie en de zorg voor het kind met AD(H)D ?
Hoofdstuk 1
1.1 Subvragen:
Drukke kinderen Pagina 7