orgaan van de vereniging ter bevordering van het onderwijs ... - Fenac

Doven en het mavo-4 examen
De klas, die in 1974 het Udo eindexamen zou
afleggen, bestond uit zes zwaar doven, vier jongens
en twee meisjes. Stuk voor stuk zeer pientere
kinderen. We besloten het Udo-examen af te nemen
op Mavo-3 niveau.
Als gekommitteerden waren bij dit examen aanwezig
de heer Bouwen, inspekteur voor het b.o. en de
heren Jansen en Klaasen van de Alexander Graham
Bellschool in Amsterdam.
Deze drie heren toonden zich uiterst tevreden over
de resultaten van het examen. Vijf van de kandidaten
kregen een diploma met de aantekening: 'Geëxamineerd
op Mavo-3 niveau'.
Een meisje haalde dit niveau niet. Zij kreeg een
normaal Udo-diploma.
Drie jongens werden geplaatst op een tandtechnisch
laboratorium.
Met hun diploma op Mavo-3 niveau werden ze
toegelaten tot de school in Utrecht, die ze één
keer per week bezoeken.
Een meisje werd typiste bij het Ziekenfonds.
Adrie - een meisje - wilde graag naar de Havo
en daarna naar de bibliotheekschool.
Johan wilde weg- en waterbouwkunde studeren op
de M.T.S.
Voor toelating tot de door hen gewenste scholen
(slot pag. 35)
Deze oefeningen geven een paar mogelijkheden aan,
maar kunnen en moeten door het werk in de praktijk
uitgebreid en aangevuld worden.
In bovengenoemd stuk is de ritmiek nog niet verwerkt.
De ontwikkeling van het ritmegevoel, het bewegen
op ritme, het stemgeven op een bepaald
ritme, het spreken in het juiste ritme, de plaats
die de trommel daarbij in kan nemen; dit alles ingepast
in de bordles en bij het vertellen van een verhaal is
weer een onderwerp apart.
Het hoort echter wel in het geheel thuis, daarom
noem ik het ter aanvulling toch even.
J.C. Ammanschool
Amsterdam
36
hadden ze een Mavo-4 diploma nodig. Daar we
beseften, dat het Mavo staatsexamen voor
doven (hoe intelligent ook) op onoverkomelijke
moeilijkheden zou stuiten, zochten we naar een
andere mogelijkheid.
Door bemiddeling van kollega Helder kwamen we in
kontakt met de Mavoschool in de Folkingstraat
alhier.
De direkteur van die school, dhr. Oppenhuizen, de
leraren en leraressen waren dadelijk bereid Adrie
en Johan in de examenklas op te nemen. De
samenwerking tussen deze Mavo voor horenden en
ons Instituut was voorbeeldig.
Als er moeilijkheden waren, dan kwamen Adrie
en Johan naar het Instituut, waar ze werden
geholpen door de heren Bruins (natuur- en scheikunde),
Tijssen (wiskunde), Thies (biologie), Helder
(handelsvakken) en ondergetekende (Nederlands en
Engels).
De tentamens voor Nederlands en Engels werden
door mij afgenomen op de 'horende' Mavoschool,
in het bijzijn natuurlijk van de betreffende leraar
of lerares.
Zowel voor de horende leerlingen als voor onze dove
pupillen is het een leerzaam jaar geweest.
De horende kinderen maakten nu eens van zeer
nabij de moeilijkheden mee, die veroorzaakt
worden door de doofheid, terwijl Adrie en Johan
merkten, dat ook bij horende scholieren niet altijd
alles van een leien dakje gaat.
Adrie en Johan slaagden voor het examen 1975
met de volgende cijfers:
Adrie - Nederlands 7, Engels 6, Wiskunde 6,
Handelskennis 7, Biologie 8, Geschiedenis 8.
Johan - Nederlands 7, Engels 5, Duits 6, Natuurkunde
8, Scheikunde 8, Wiskunde 8.
Adrie en Johan bezoeken nu de school van hun keuze
en de resultaten zijn bevredigend.
Groningen.
L K. Werkman.