handouts - DPB Brugge

More documents

Recommendations

Info

PORTFOLIO Een doelgerichte verzameling van materiaal dat de inspanningen, vooruitgang en prestaties van een leerling weergeeft. gericht en gedifferentieerd ingaan op individuele noden van ll verantwoordelijkheid geven aan ll inzicht geven in eigen ontwikkeling van ll inzicht geven in eigen leerproces van ll verbeterpunten aanreiken aan ll VOORBEELD DIGITAAL LEERPLATFORM Opdracht 3: zelfevaluatie voor groep 2 via smartschool Overhoring: grafisch opbouwen van de grafiek van de functie f met voorschrift f(x)=a(x-α)²+β vanuit de parabool met vergelijking y=x² en daarbij de top, de as van de grafiek bepalen en de co van de snijpunten met de x-as bepalen Maak de overhoring thuis in 50 minuten. Hulpmiddelen: grafische rekenmachine Evalueer jezelf aan de hand van de oplossingen die je kan afhalen van smartschool. Indien je minder dan 14/20 hebt, dan zal je de leerstof moeten hernemen en blijven oefenen om te kunnen slagen voor de grote toets van 15 november. Indien je meer dan 14/20 hebt, dan maak je nog extra oefeningen om te onderhouden. Oefeningen kan je afhalen van smartschool. Bespreek je toets met je groep en bij problemen met de leerkracht. 35 36 6/11/2012 18
VOORBEELD DIGITAAL LEERPLATFORM PROCESEVALUATIE IN WISKUNDE DIDACTISCHE STRATEGIEËN (MARZANO) 4 SAMENVATTINGEN EN NOTITIES MAKEN Notities leerlingen een leerinstrument Dus: afspraken i.v.m. zorg, volledigheid, nauwkeurigheid, oplossingsproces Structuur van geziene leerstof laten maken. Zelf een toets laten opstellen. 37 38 6/11/2012 19
Page 1 and 2: PROCESEVALUATIE 2012-11-17 ILLUSTRA
Page 3 and 4: PROCESEVALUATIE - hangt samen met e
Page 5 and 6: 3 BELANGRIJKE BASISBEHOEFTEN OM MET
Page 7 and 8: PROCESEVALUATIE IN WISKUNDE DIDACTI
Page 9 and 10: Voorbeeld van diagnostische toets U
Page 11 and 12: ONDERHOUDEN VAN REKENVAARDIGHEDEN
Page 13 and 14: CONCREET FORMULEREN Vaststelling va
Page 15 and 16: WERKPUNTEN FORMULEREN 1. Hoe evalue
Page 17: VOORBEELD Informatie die kan worden
Page 21 and 22: Motiveren betekent de juiste taal s
Page 23 and 24: Noteer twee dingen die je geleerd h
Page 25 and 26: VOORBEELD: REFLECTIE Ik maak rekenf
Page 27 and 28: VOORBEELD Vaststelling Je hebt je l
Page 29 and 30: Leeractiviteiten door leerlingen la
Page 31 and 32: OMTRENT ATTITUDES Attitude Attitude
Page 33 and 34: Vakgebonden attitudes Zin voor orde
Page 35 and 36: 69 70 6/11/2012 35
Page 37: BELANG VAN EEN PROFESSIONELE VAKGRO

handouts - DPB Brugge

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?