Bekijk hier de complete publicatie - Anneke Hakkenberg

Wiskunde en creativiteit
Studenten Personen Onderwijs Organisaties Locaties Tijd
Studenten studenten ↔ studenten
Studenten vormen de nieuwe
generatie intellectuelen.
Ze kiezen individueel en
groepsgewijs een positie ten
opzichte van elkaar
Personen personen ↔ studenten
Personen dragen bij tot de
ontwikkeling van studenten.
Voor sommige studenten
gelukt het beter dan voor
anderen.
Onderwijs onderwijs ↔ studenten
Het onderwijs behoort
studenten op to leiden tot
zelfstandige onderzoekers.
Organisaties organisaties ↔ studenten
De organisaties dragen de
verantwoordelijkheid voor de
opleiding van de Studenten
Lokaties locaties ↔ studenten
De inrichting van locaties
is van invloed op het
activiteitenpatroon van
studenten.
Tijd tijd ↔studenten
De kijk op de toekomst van
studenten is (mede) van invloed
op hun voorbereiding op de
toekomst.
studenten ↔ personen
Studenten verlangen van
personen dat deze hun
kennis en vaardigheden leren
die van belang zijn voor hun
loopbaan.
personen ↔ personen
De kwaliteit van de
samenwerking van personen
is van invloed op hun
gezamenlijke kwaliteit.
onderwijs ↔ personen
de verzorging van onderwijs
vraagt van docenten dat zij
zich blijven ontwikkelen op
het gebied van onderwijs en
onderzoek.
organisaties ↔ personen
De organisaties zijn
verantwoordelijk voor
de werkzaamheden en
ontplooiing van personen.
locaties ↔ personen
Hier is geen specifieke
invloed te noemen
tijd ↔ personen
Het verleden van personen
is (mede) van invloed op
hun verwachtingen over de
toekomst en daarmee op
hun prestaties
studenten ↔ onderwijs
De vraag van studenten naar de
aard en de omvang van onderwijs
is van invloed op de aard en de
omvang van het aanbod van
onderwijs
personen ↔ onderwijs
Behalve van kennis zijn de
opvattingen van personen
over onderwijs, onderzoek en
studenten van invloed op de
kwaliteit van onderwijs.
onderwijs ↔ onderwijs
de afzonderlijke studieonderdelen
van een opleiding moeten
tezamen leiden tot een geheel
organisaties ↔ onderwijs
De organisaties zijn
verantwoordelijk voor her
onderwijsaanbod.
locaties ↔ onderwijs
De inrichting van locaties kan
van invloed zijn op het gebruik
van het onderwijsaanbod
tijd ↔ onderwijs
Ervaringen uit het verleden met
onderwijs leiden tot nieuwe
keuzen voor de toekomst.
10
studenten ↔ organisaties
Studenten verlangen van
organisaties dat deze zich inzetten
voor hun belangen
personen ↔ organisaties
Personen verlangen van
organisaties dat deze zich inzetten
voor hun belangen.
onderwijs ↔ organisaties
Het belang van goed onderwijs
vraagt van organisaties dat zij de
goede keuzen maken en passende
maatregelen treffen.
organisaties ↔ organisaties
De overheid, werkgevers- en
werknemersorganisaties
en studentenvakbonden
onderhandelen over het
universitaire onderwijs.
locaties ↔ organisaties
Hier is geen specifieke invloed te
noemen.
tijd ↔ organisaties
De tijdsbesteding van organisaties
is van invloed op de kwaliteit van
hun keuzen.
studenten ↔ locaties
Activiteiten van studenten
vragen om daartoe
geschikte locaties.
personen ↔ locaties
Hier is geen specifieke
invloed te noemen.
onderwijs ↔ locaties
Concentraties van
opleidingen vragen om
daarop ingerichte locaties
organisaties ↔ locaties
Organisaties gebruiken
ruimte om onderwijs en
onderzoek te kunnen
verzorgen. Daarmee
oefenen ze invloed uit op
de inrichting van locaties.
locaties ↔ locaties
Bij spreiding van
onderwijsvoorzieningen
is goede onderlinge
bereikbaarheid van belang.
tijd ↔ personen
De tijd die personen ter
beschikking staat, is van
invloed op hun prestaties.
studenten ↔ tijd
De studenten zijn de intelligentsia
van de toekomst. Het niveau dat zij
nu bereiken, is van invloed op het
niveau van de intellectuelen van de
toekomst.
personen ↔ tijd
De kwaliteit van de huidige
personen is de basis voor de
kwaliteit van de personen van de
toekomst.
onderwijs ↔ tijd
Het onderwijs van nu is van
invloed op bet aanbod aan
goedopgeleiden in de toekomst.
organisaties ↔ tijd
De verwachtingen van de
organisaties over wat er in de
toekomst zal gebeuren, is van
invloed op hun beleid.
locaties ↔ tijd
Hier is geen specifieke invloed te
noemen.
tijd ↔ tijd
De tijd die voor onderwijs ter
beschikking wordt gesteld, is van
invloed op de kwaliteit van het
onderwijs in de toekomst.