STAGEGIDS - Stages OKO
STAGEGIDS - Stages OKO
STAGEGIDS - Stages OKO
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2.2 Opleidingscompetenties – stageverwachtingen<br />
De opleidingscompetenties worden geconcretiseerd in bouwstenen: kennis en inzichten enerzijds en<br />
vaardigheden anderzijds. In onderstaand schema is terug te vinden welke vaardigheden tijdens de<br />
stages moeten aangewend worden en op welk niveau. Onder kolom 1 staat aangegeven wat<br />
verwacht wordt tegen het olod Stage 1, onder kolom 2 wat verwacht wordt tegen Stage 2 en onder<br />
kolom 3 vindt men de verwachtingen voor het olod Afstudeerstage.<br />
Betekenis van de gebruikte arcering in de rechterkolommen<br />
Deze vaardigheid moet verworven zijn tijdens het betreffende olod.<br />
Aan deze vaardigheid wordt reeds gewerkt, maar ze vormt geen<br />
overgangscriterium voor het betreffende olod.<br />
Nog niet verwacht. Indien wel reeds toegepast, vormt dit een meerwaarde in de<br />
beoordeling.<br />
Kerncompetentie 1: Opvoeden.<br />
Een positief en gestructureerd leefklimaat creëren, aangepast aan de behoeften van alle<br />
kinderen in de groep om de emancipatie van elk kind te bevorderen.<br />
Stagegids Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs 2012-2013 6<br />
Stage 1<br />
Stage 2<br />
Afsudeer<br />
stage<br />
OC 1 Met zorg voor elk kind in de groep en op school een positief leefklimaat creëren. Positieve<br />
interacties realiseren met kinderen en met de klasgroep.<br />
Warmte en geborgenheid geven<br />
Oogcontact maken / hebben met kinderen<br />
Stimulerend zijn, bevestigen en ondersteunen<br />
Aanvaardend zijn, respect en vertrouwen hebben<br />
Echt / authentiek zijn<br />
Begrijpend, inlevend en actief luisteren<br />
Een positieve interactie met de klasgroep opbouwen<br />
Gepast reageren op gevoelens van kinderen<br />
Aandacht hebben voor het individuele kind tijdens het klasgebeuren<br />
Constructief omgaan met conflicten<br />
Elk klasmoment sfeervol laten verlopen en er de opvoedingskansen van<br />
benutten<br />
Ervaringsgericht in dialoog gaan met kinderen<br />
Positieve sociale omgangsvormen bij kleuters stimuleren<br />
Mogelijkheden en sterke kanten van elk kind zien en benutten<br />
Inlevende vraagstelling hanteren