STAGEGIDS - Stages OKO

Werken aan opdrachten
Algemene stageopdrachten zijn opdrachten die integraal onderdeel vormen van goed
kleuteronderwijs. Ze zijn dus inherent aan het opnemen van een bepaald olod Praktijk of
Stage of aan het verder doorgroeien in competentieopbouw. Deze opdrachten staan per
stage vermeld in een werkboek en zijn verplicht uit te voeren.
Stageopdrachten uit de olods Ontwikkeling begeleiden.
Hier gaat het meestal om opdrachten die in de kleuterklas worden uitgevoerd;
momenten of activiteiten begeleiden, milieuverrijking… Van deze opdrachten is de
uitvoerige beschrijving terug te vinden op de gekleurde fiches in de cursussen. Ze zijn
eveneens verplicht uit te voeren.
Daarnaast kunnen opdrachten aangebracht worden vanuit de specifieke stagecontext
van de student op vraag of suggestie van de stageschool, de klasmentor, de student of
de procesbegeleider. In elke basisschool worden heel veel initiatieven genomen om te
werken aan competenties zowel voor kinderen als voor leerkrachten. Tijdens de
praktijktijd willen we ook ruimte houden om - in overleg met de procesbegeleider en
klasmentor - studenten kansen te bieden deel te nemen aan deze initiatieven (vb.
schooluitstap, bijwonen toneelvoorstelling of museumbezoek, bijwonen van een
studiedag of viering….)
Stagemap
Per praktijktijd zal elke student de voor hem/haar van toepassing zijnde opdrachten selecteren en
samenbrengen in een persoonlijke stagemap zodat het voor elke betrokkene bij de praktijk duidelijk
is waaraan gewerkt wordt en wat verwacht wordt.
4.4 Stages in de basisschool
4.4.1 Principes bij de opbouw van stages
4.4.1.1 Geleidelijkheid in opbouw van stages en opdrachten
We zien stage echt als een proces waarin leren door de student centraal staat. Door ervaringskansen
te benutten, door gerichte begeleiding en reflectie groeien studenten in competenties.
Om dit leerproces alle kansen te bieden, bouwen we bewust geleidelijkheid in.
Bij de start van de opleiding zal het aantal dagen stage en de daarbinnen uit te voeren opdrachten
eerder beperkt zijn. Naarmate de opleiding vordert, zal alles geleidelijk uitgebreid en moeilijker
worden, aangepast aan het individuele leertraject en de competenties van de student.
Deze geleidelijkheid heeft te maken met:
het bieden van een veilige leeromgeving, waarbinnen studenten niet overbevraagd worden ;
het bieden van ervaringskansen die de competenties enerzijds verdiepen, anderzijds
verbreden.
Stagegids Arteveldehogeschool Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs 2012-2013 16