Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...
Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...
Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>ICT</strong>O-RECHTEN 10-03 1<br />
1 <strong>Inleiding</strong><br />
Dit rapport geeft verslag weer <strong>van</strong> <strong>de</strong> activiteiten die zijn uitgevoerd binnen <strong>het</strong> <strong>ICT</strong>&O project<br />
“Implementatie <strong>van</strong> Modus <strong>bij</strong> criminologie” in <strong>de</strong> perio<strong>de</strong> oktober 2003-september 2004.<br />
Deelnemers aan <strong>het</strong> project waren drie docenten <strong>van</strong> <strong>de</strong> opleiding Criminologie (G. Beijers, H. Oomens<br />
en S. Day), <strong>de</strong> <strong>ICT</strong>&O contactpersoon <strong>van</strong> <strong>de</strong> faculteit Rechtsgeleerdheid (I. <strong>van</strong> <strong>de</strong>n Oord) en een<br />
adviseur <strong>ICT</strong> en On<strong>de</strong>rwijs <strong>van</strong> <strong>het</strong> <strong>On<strong>de</strong>rwijscentrum</strong> VU, af<strong>de</strong>ling <strong>ICT</strong>&O (P. <strong>van</strong> Boxel).<br />
In hoofdstuk 2 wor<strong>de</strong>n <strong>de</strong> context en doelstellingen <strong>van</strong> <strong>het</strong> project aangehaald. Er wordt een korte<br />
beschrijving gegeven <strong>van</strong> <strong>de</strong> opzet <strong>van</strong> <strong>het</strong> vak On<strong>de</strong>rzoeksvaardighe<strong>de</strong>n en waarom Modus een<br />
geschikte applicatie is om <strong>bij</strong> <strong>het</strong> vak in te zetten. Ver<strong>de</strong>r wordt <strong>de</strong> functionaliteit <strong>van</strong> Modus beschreven<br />
en diverse manieren waarop <strong>het</strong> programma in <strong>het</strong> on<strong>de</strong>rwijs gebruikt kan wor<strong>de</strong>n.<br />
In hoofdstuk 3 wordt een chronologisch overzicht gegeven <strong>van</strong> <strong>de</strong> werkzaamhe<strong>de</strong>n die in <strong>de</strong><br />
verschillen<strong>de</strong> fasen <strong>van</strong> <strong>het</strong> project zijn uitgevoerd, met inbegrip <strong>van</strong> evaluatieresultaten en een aanzet<br />
tot planning voor <strong>de</strong> toekomstige inzet <strong>van</strong> Modus <strong>bij</strong> <strong>de</strong> opleiding.<br />
Hoofdstuk 4 eindigt met een aantal conclusies en aanbevelingen.<br />
1