Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...

ICTO-RECHTEN 10-03 3
Samenvattend kunnen studenten Modus op een drietal manieren gebruiken:
1. voor onderwijs: studenten kunnen gebruik maken van casussen om inzicht te krijgen in welke
analyse in welke situatie wordt toegepast. In de casus staan links naar de naslag, woordenlijst
en achtergrond artikelen.
2. voor advies: gevorderde studenten of aio's kunnen gebruik maken van de assistent functie. Deze
is ontwikkeld voor het moment waarop men met het eigen onderzoek bezig is en wil weten of
controleren welke analyse in de betreffende situatie gepast is. Het is een hulpmiddel voor
studenten en aio’s om de juiste statistische methode te kiezen en om de uitkomsten van die
methoden te leren interpreteren.
3. voor naslag: Modus bevat een aantal naslag bronnen (verklarende woordenlijst,
achtergrondartikelen etc.)
Modus is vooral ontwikkeld om studenten meer ondersteuning te bieden bij bestudering van de stof. De
makers willen contextrijk methodologieonderwijs en “just-in-time”onderwijs aanbieden aan beginnende
onderzoekers in de sociale wetenschappen.
2.3 Projectfasen
In de projectaanvraag is de uitvoering van het project ingedeeld in zeven fasen:
1. Aanschaf Modus
2. Aanpassen casusmateriaal
3. Inpassen van Modus in het onderwijs
4. (Laten) verzorgen van studentenaccounts
5. Aanbieden van Modus
6. Evaluatie
7. Disseminatie
In het volgend hoofdstuk wordt de projectwerkzaamheden beschreven die in de verschillende fasen zijn
uitgevoerd en wordt nagegaan in hoeverre telkens aan de projectdoelstellingen is voldaan geworden.
3