Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...

ICTO-RECHTEN 10-03 6
3.3 Fase 3 Inpassen van Modus in het onderwijs
Bij de projectaanvraag was reeds nagedacht over de verschillende wijzen waarop de functionaliteiten van
Modus tot zijn recht zouden komen in het criminologie onderwijs:
1. Onderwijsfunctie (casusbank)
In het eerste deel van het vak, waarin studenten met behulp van opdrachten oefenen met
onderzoeksvaardigheden, zouden enkele casussen geïntegreerd worden. Dit houdt in dat
studenten de casussen zelfstandig zouden maken, waarna ze werden besproken in een college.
2. Consultfunctie (beslisboom)
Het vak wordt afgesloten met een eigen praktijkstudie door studenten, uitmondend in een
onderzoeksrapport, wat tevens de bachelorscriptie is. Hierbij zouden de studenten gebruik
kunnen maken van de consultant functie van Modus.
3. Naslagfunctie (aanvullende info).
Studenten zouden tevens zelfstandig gebruik kunnen maken van het oefenmateriaal van Modus,
als blijft dat ze minder ervaring hebben dan medestudenten in het gebruik van SPSS en/of
selecteren van statistische methoden.
Bij aanvang van het vak in maart bleek dat het vak al zo vol gepland was met statistiekonderwijs
werkgroepen en SPSS practica dat het inplannen van Modus als zelfstandig onderdeel met een
onderwijsfunctie niet meer mogelijk was. Daarom werd ervoor gekozen Modus in te plannen als
ondersteunend materiaal (met consultfunctie) en in de tweede plaats als bron voor aanvullende
informatie. Er werd dus gekozen voor een vorm waarin de studenten zelfstandig, buiten colleges en
practica om, Modus konden consulteren voor extra informatie en/of oefeningen. Er werden geen lesuren
voor het gebruik van Modus in de cursus gepland.
3.4 Fase 4 Laten verzorgen van studentenaccounts
In samenwerking met de Digitale Universiteit is er voor gezorgd dat alle studenten van de opleiding
Criminologie konden inloggen in Modus (via het domein @rechten.vu.nl).
Studenten dienden dus hun facultaire e-mail adres in Modus te gebruiken. De eerste keer dat ze naar
Modus gingen (jurmodus.digiuni.nl), dienden ze een wachtwoord aan te vragen, door hun
studentnummer en e-mail adres in te vullen. Deze instructies zijn opgenomen in de cursushandleiding.
3.5 Fase 5 Aanbieden van Modus
Volgens de planning zou Modus in de periode april t/m juni 2004 aangeboden worden, maar zoals in
fase 3 beschreven, is wegens tijdgebrek en andere prioriteiten Modus enkel als zelfstandig hulpmiddel
voorgesteld. Modus is op verschillende manieren en momenten aangeboden aan de studenten. In de
reader “Onderzoeksvaardigheden van de criminologie” is een studentenhandleiding voor het gebruik van
Modus opgenomen. Hierin werd de functie van Modus en het gebruik van het programma omschreven.
Verder is er tijdens het eerste college een korte uitleg gegeven - alleen was Modus op dat moment nog
niet functioneel voor studenten. Via Blackboard is er ook informatie over Modus aangeboden.
Daarnaast hebben de docenten tijdens het uitvoeren van het eigen onderzoek enkele studenten op het
nut van Modus gewezen. Door de eerder beschreven problemen met tijdgebrek is er naast de uitleg in
het eerste college verder geen directe aandacht meer gevestigd op het gebruik van Modus. Dit onder
andere omdat er werd vastgesteld dat vele studenten door de relatief hoge werklast het invoeren van
een extra onderdeel niet aan zouden kunnen.
Het aanbieden van Modus tijdens het eigen onderzoek bleek minder bruikbaar dan gepland, aangezien
het even duurde voor dat de student na aanvraag van een wachtwoord konden inloggen.
De docenten hadden meer de nadruk kunnen leggen op het promoten van het zelfstandig gebruik van
Modus dan nu is gedaan, maar wegens tijdsgebrek is dat niet gebeurd.
6