Inleiding - Welkom bij het ICT Onderwijscentrum van de Vrije ...

ICTO-RECHTEN 10-03 4
3 Uitgevoerde activiteiten
3.1 Fase 1 Aanschaf Modus
In het najaar van 2003 heeft de faculteit Rechtsgeleerdheid een Modus licentie aangeschaft via de
Digitale Universiteit. Voor een bedrag van 1500 euro kon de gehele rechtenopleiding gebruik maken van
Modus van december 2003 tot augustus 2004. Dit bedrag was inclusief hosting en support op de
applicatie. Er is door het bedrijf dat de hosting verzorgd (Fingertips) een Moduswebsite voor
Criminologie ingericht (http://jurmodus.digiuni.nl), dat al de bestaande casussen en het
bronnenmateriaal bevat die aanvankelijk door de UvA en de OU ontwikkeld zijn (dit materiaal is zoals
eerder aangegeven sociaal psychologisch georiënteerd). Dit kan verder aangevuld worden met materiaal
dat de opleiding Criminologie specifiek voor zijn eigen studentenpubliek en doeleinden wenst te
ontwikkelen.
In eerste instantie is de applicatie onderzocht en uitgetest door de ICT&O adviseur. Hierbij zijn een
aantal (veelal kleine) technische fouten vastgesteld die aan de Modus ontwikkelaars zijn
gecommuniceerd en hersteld.
Daarnaast zijn door de adviseur een aantal documenten opgesteld die de opbouw van een casus in
Modus duidelijker in beeld brengen (met het oog op de latere training voor docenten):
- Schema opbouw casusvragen
- Overzicht van typische vragen en vragentypes in een casus
- Overzicht van beschikbare statistische technieken en bijbehorende casussen
- Feedback bij SPSS schermen
Ook is de bestaande Modus handleiding hier en daar aangevuld (o.a. met informatie over het aanmaken
hotspots in plaatjes).
Op het moment van aanschaf van het programma waren een drietal casussen en de analyze keuze
assistent nog niet volledig gereed. In de zomer van 2004 zijn deze gekopieerd naar de “jur” Modus
website.
3.2 Fase 2 Aanpassen casusmateriaal
De ICT&O adviseur heeft in samenwerking met Modus ontwikkelaar M. Teunisse van de UVA een training
voor de betrokken criminologie docenten georganiseerd in februari 2004.
De training duurde een halve dag en werd bijgewoond door drie docenten (G. Beijers, H. Oomens en
S.Day), de ICT&O contactpersoon bij Rechtsgeleerdheid en de ICT&O adviseur.
Het belangrijkste doel van de training was het leren gebruiken van het Modus content management
systeem, zodat docenten zelfstandig bestaande casussen kunnen aanpassen en/of geheel nieuwe
casussen kunnen ontwikkelen. In een content management systeem (CMS) wordt de inhoud gescheiden
van de opmaak. Hierdoor kan de inhoud efficiënter beheerd worden en eventueel hergebruikt in
verschillende versies. Ook kunnen verschillende auteurs dezelfde inhoud bewerken.
Een CMS is moeilijker te leren gebruiken dan bijvoorbeeld een digitale leeromgeving als Blackboard,
onder meer in dit geval omdat tekst en vragen uitgesplitst worden in blokken over verschillende
schermen (waarbij elk blok een informatie deel met metadata en een inhoudsdeel bevat), en omdat men
– in tegenstelling tot bijv. Blackboard – niet onmiddellijk het resultaat van zijn acties ziet. Daarvoor moet
men namelijk als gewone gebruiker inloggen in Modus. Daarnaast moeten ook enkele HTML codes
gebruikt worden om links te maken naar de woordenlijst en artikelen of om plaatjes in te voeren.
Over het algemeen vonden de docenten het systeem handig om mee te werken en waren ze na afloop
tevreden met de training.
4