Dorpsorgaan Spaarndam
Dorpsorgaan Spaarndam
Dorpsorgaan Spaarndam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Verslag Brainstormavond ‘Creatief <strong>Spaarndam</strong>’<br />
Op donderdagavond 20 maart is er een<br />
brainstorm gehouden in het Dorpshuis met<br />
zo’n 40 genodigden die door hun activiteiten<br />
bij vereniging, stichting, kerk, school of<br />
werk, nauw betrokken zijn bij <strong>Spaarndam</strong><br />
en haar inwoners. Doel van de avond was<br />
om de Dorpsraad te inspireren over de<br />
agenda voor vandaag en nabije toekomst.<br />
De avond werd geleid door Tim Boyenk en<br />
Marije Zijlstra van Primo: het provinciaal<br />
instituut dat o.a. dorpsraden, wijkraden en<br />
belangenverenigingen bijstaat met advies,<br />
training en dit soort bijeenkomsten.<br />
De aanpak ging volgens een methode waarbij<br />
iedereen drie onderwerpen op kon<br />
schrijven die belangrijk zijn voor hem/haar.<br />
De papiertjes met onderwerpen werden op<br />
borden geplakt en per onderwerp geordend.<br />
Vervolgens plakte iedereen rode stickertjes<br />
(3 per persoon) op de onderwerpen die voor<br />
hem/haar prioriteit hebben. Zo is gekomen<br />
tot acht hoofdthema’s.<br />
Na een pauze werden er acht thematafels<br />
gevormd waar mensen konden brainstormen<br />
over ideeën per onderwerp. Er ontstonden<br />
acht tafels, met gespreksleiders die<br />
een samenvatting gaven van wat besproken<br />
was:<br />
Verkeer<br />
Parkeren en doorstroom.<br />
Ideeën:<br />
- In <strong>Spaarndam</strong>-West een groot parkeerterrein<br />
maken op de Kerklaan. Dit is een<br />
oplossing voor de auto’s op de Kolk en op<br />
een deel van de dijk. De dijk wordt door<br />
deze oplossing meer autovrij en geeft<br />
ruimte voor parkeren op bepaalde plaatsen<br />
van de dijk. Deze plekken zouden bijvoorbeeld<br />
gemarkeerd kunnen worden<br />
met het kenteken.<br />
- Op de dijk hindernissen opwerpen om te<br />
hard rijden van gemotoriseerd verkeer te<br />
voorkomen.<br />
- Een rondweg op termijn (2010?) om de<br />
ongecontroleerde stroom van auto’s door<br />
het dorp op te lossen.<br />
Van de Dorpsraad<br />
- Flitspaal behouden, maar boete voor bezoek<br />
en ander bestemmingsverkeer voorkomen.<br />
De flitspaal werkt in het algemeen<br />
goed voor het tegengaan van sluipverkeer.<br />
- Onderzoek doen naar benodigde wegen<br />
en ontsluiting voor de nieuwe woningen<br />
op het terrein van Volker Stevin. Bij ingebruikname<br />
van 320 woningen moet uitgegaan<br />
worden van 500 extra auto’s en<br />
het intensieve bouwverkeer tijdens de realisatie.<br />
- Is de infrastructuur meegenomen in de<br />
plannen? Is er voldoende en gedegen onderzoek<br />
gedaan naar de infrastructuur?<br />
Zoniet, dan second opinion vragen.<br />
Verkeersveiligheid<br />
Voetgangers en fietsers op de dijk en rond<br />
de Spaarneschool.<br />
Ideeën dijk:<br />
- Flitspaal ’s morgens en ’s avonds aan.<br />
- Geen auto’s meer parkeren op de dijk. De<br />
ruimte die vrijkomt gebruiken voor een<br />
fietspad aan beide zijden van de dijk. De<br />
auto’s van bewoners en bezoekers van<br />
woningen aan de dijk laten parkeren op<br />
het landje van Gruyters en op het Rijnlandterrein.<br />
Daar ook fietsenstallingen<br />
plaatsen.<br />
- Vrachtwagens weren van de dijk door<br />
middel van een hoogtevanger.<br />
- Hellingen maken in plaats van trappetjes<br />
langs de dijk, zodat de hellingen gebruikt<br />
kunnen worden door rolstoelen, fietsen en<br />
kinderwagens.<br />
Ideeën Spaarneschool:<br />
- De verkeersdrempels rond de Spaarneschool<br />
vernieuwen.<br />
- De stoep rond de Spaarneschool verbreden,<br />
zodat kinderen er op alle plaatsen<br />
gemakkelijk kunnen lopen.<br />
- Een hekje bij de uitgang van de school<br />
plaatsen om te voorkomen dat schoolkinderen<br />
vanaf het schoolplein direct de<br />
straat op kunnen rennen.<br />
- Zebrapad maken bij de Pol en de Taanplaats.<br />
- Borden ‘Schoolgaande kinderen’ neerzetten<br />
in de buurt van de school.<br />
5