Dorine van der Houwen - World Federation of Music Therapy

5. De krokodil
In dit hoofdstuk wordt aan de hand van een tweetal cases uit de praktijk van de muziektherapie
op Het Maatman S.O. 54 een voorbeeld gegeven van hoe een muziektherapeut het denkkader,
dat in het vorige hoofdstuk is gepresenteerd, analytisch kan gebruiken om een behandelplan
op te stellen en gedurende de behandeling steeds te bepalen welke werkvormen en
interventietechnieken gebruikt kunnen worden.
Om redenen van privacy, zijn de namen van de kinderen in deze cases gefingeerd.
5.1. Safa
Deze casus gaat over Safa. Het verloop van de muziektherapie zoals die met haar verlopen is,
wordt in vogelvlucht beschreven. Tussendoor is steeds schuingedrukt weergegeven hoe de
muziektherapeute het denkkader heeft gebruikt om de gegevens en gebeurtenissen te
analyseren en te besluiten hoe verder te gaan.
Anamnese
Safa is een Turks meisje van, aan het begin van de therapie, net 8 jaar. Zij zit in E.C.B. 2. 55
Safa is vanaf haar geboorte doof. Zowel links als rechts heeft zij een ernstig gehoorverlies van
meer dan 90 dB. Ook met haar oorhangers, die zij in beide oren draagt, blijft zij erg beperkt in
haar gehoor. Zij spreekt niet of nauwelijks en is dan ook gebaarafhankelijk.
Safa heeft vier broertjes en zusjes. Haar ouders spreken weinig Nederlands en kennen slechts
enkele gebaren. Thuis heeft Safa haar oorhangers meestal niet in.
Omdat Safa in de E.C.B. zit, is er automatisch een verwijzing naar muziektherapie. Safa zal
één keer per week een half uur therapie krijgen.
Multidisciplinaire observatie
De leerkracht vermoedt dat Safa tot veel meer in staat is dan zij laat zien. Zij heeft zich met
vallen en opstaan staande leren houden in de maatschappij. Zij heeft geleerd hoe zij in de
gunst komt bij mensen en past het geleerde op adequate wijze toe. Dit betekent ook dat zij zich
vaak dommer voordoet dan zij in werkelijkheid is.
Gezien haar thuissituatie komt Safa veel slaap tekort en zij is dan ook vaak moe op school.
Safa heeft een zeer beperkte woorden- en gebarenschat. De beperkte kennis aangaande de
nederlandse taal en gebarentaal van de gezinsleden is daar mede debet aan. Verder is haar
werkhouding in de klas onder de maat. De norm om iets netjes of goed te doen ligt buiten haar
zelf. Zij kan zich slecht concentreren -vooral bij dingen waar ze geen zin in heeft- en haar
luisterhouding is minimaal.
Bij logopedie kost het steeds weer erg veel moeite om Safa te motiveren.
54
Meer informatie over Het Maatman S.O. is te vinden in de bijlage, pp.XIII-XIV.
55
De afkorting E.C.B. staat voor Ernstig Communicatief Beperkten. Dit is een afdeling binnen het Maatman S.O. Voor meer
informatie, zie de bijlage.
32