lesmap Submarine - Lessen in het donker
lesmap Submarine - Lessen in het donker
lesmap Submarine - Lessen in het donker
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FilmbeSprek<strong>in</strong>g<br />
<strong>in</strong> de klaS<br />
Een klassengesprek is altijd verrijkend:<br />
<strong>het</strong> kan negatieve kritiek<br />
bijsturen, onduidelijkheden verklaren,<br />
leerl<strong>in</strong>gen leren luisteren<br />
naar andere men<strong>in</strong>gen en hen stimuleren<br />
meer van dat soort films<br />
te bekijken. Info meegeven uit de<br />
<strong>lesmap</strong> zorgt meteen voor een<br />
goeie kennismak<strong>in</strong>g met de filmtaal!<br />
Je kan SUBMARINE al grondig<br />
bespreken op basis van deze drie<br />
vragen:<br />
• INHOUD: Waar gaat SUBMA-<br />
RINE over? Wat zou <strong>het</strong> thema<br />
kunnen zijn?<br />
• VORM: Welke vormelijke elementen<br />
zijn er opgevallen?<br />
(Zowel positief als negatief.)<br />
• BELEVING: Welke scènes of<br />
momenten vond je herkenbaar<br />
en waarom?<br />
Laat leerl<strong>in</strong>gen hun antwoorden<br />
verduidelijken en verdedigen en<br />
laat andere leerl<strong>in</strong>gen daarop reageren.<br />
Gebruik ook de <strong>in</strong>formatie<br />
uit de andere hoofdstukken voor<br />
bijvragen, opdrachten en extra <strong>in</strong>formatie.<br />
AnDeRe DiSCuSSieVRAgen:<br />
• Sc<strong>het</strong>s de persoonlijke evolutie<br />
van Oliver doorheen <strong>het</strong><br />
verhaal.<br />
• Vergelijk SUBMARINE met andere<br />
films over tieners. Geeft<br />
hij dan een realistischer of een<br />
m<strong>in</strong>der realistisch beeld van<br />
<strong>het</strong> puberleven? Motiveer je<br />
antwoord.<br />
• Wat vond je van <strong>het</strong> e<strong>in</strong>de?<br />
Wat betekende <strong>het</strong>, denk je?<br />
• Stel dat Oliver Tate vandaag<br />
38 jaar is. Zijn die gebeurtenissen<br />
<strong>in</strong> de film nog steeds<br />
belangrijk voor hem? Hoe zou<br />
<strong>het</strong> nu zijn met hem? Is hij nog<br />
steeds samen met Jordana?<br />
Wat zal er veranderd zijn? Wat<br />
is nog steeds <strong>het</strong>zelfde?<br />
• Wat zal er bij jou veranderd<br />
zijn als je 38 bent? Zal jij nog<br />
steeds dezelfde willen zijn als<br />
wie je nu bent? Waarom wel of<br />
waarom niet?<br />
Zie ook de hoofdstukken Filmische<br />
elementen (pag<strong>in</strong>a 25) en Stell<strong>in</strong>gen<br />
(pag<strong>in</strong>a 31).<br />
waarom heet de<br />
Film <strong>Submar<strong>in</strong>e</strong>?<br />
In de film praat Oliver over <strong>het</strong><br />
feit dat ultrasonische geluiden<br />
misschien wel duikboten en dieptebommen<br />
kunnen lokaliseren,<br />
maar dat er niets is om de gedachten<br />
en gevoelens van anderen te<br />
meten en te benoemen. We kunnen<br />
nooit weten waarom iemand<br />
doet wat hij doet, of voelt wat hij<br />
voelt. “We begeven ons allemaal<br />
onder de radar, onopgemerkt, en<br />
niemand kan hier ook maar iets<br />
aan doen!”<br />
• Noem zoveel mogelijk momenten<br />
waarop de film verwijst<br />
naar de zee, de vissen en<br />
<strong>het</strong> leven onder water.<br />
P 16 P 17
Change language