2011 - 2012 - Vormingplus Antwerpen

VORMINGPLUS 

regio Antwerpen 

VOORTGANGSRAPPORT 

2011 ‐ 2012

Volkshogeschool regio Antwerpen vzw 

Frederik De Merodestraat 36 

2600 Berchem 

Tel. 03 230 03 33 

Fax 03 218 95 65 

info@vormingplusantwerpen.be 

www.vormingplusantwerpen.be 

VORMINGPLUS REGIO ANTWERPEN ‐ VOORTGANGSRAPPORT 2011 – 2012 2



Inhoudstafel 

Hoofdstuk 1. De strategische doelen 7 

Algemeen ................................................................................................................................................................. 9 

Strategisch doel 1 ................................................................................................................................................... 12 




Hoofdstuk 2. De beoordelingselementen 23 

1: Publieksbereik .................................................................................................................................................... 25 

2: De mate waarin Vormingplus kansengroepen bereikt ...................................................................................... 26 

3: De spreiding van het aanbod over de regio ....................................................................................................... 26 

4: De wijze van bekendmaking van het aanbod ..................................................................................................... 27 

5: De diversiteit van het aanbod ............................................................................................................................ 27 

6: De maatschappelijke verantwoording van het aanbod ..................................................................................... 27 

7: De beschikbare infrastructuur ........................................................................................................................... 28 

8: De professionele uitbouw .................................................................................................................................. 29 

Medewerkers .............................................................................................................................................. 29 

Bestuursorganen ......................................................................................................................................... 30 

Organisatieprojecten .................................................................................................................................. 32 

Vorming voor medewerkers ........................................................................................................................ 34 

Groep ondersteuning .................................................................................................................................. 35 

Groep communicatie ................................................................................................................................... 36 

9: De netwerkvorming ........................................................................................................................................... 38 

10: De samenwerking met de gespecialiseerde vormingsinstellingen .................................................................. 38 

11: De eigen bijdrage aan het overleg met de volkshogescholen uit de andere regio’s ....................................... 38 

12: De wijze waarop de volkshogeschool de culturele en gemeenschapsvormende functie invult ...................... 39 

13: Het aantal uren programma’s .......................................................................................................................... 39 

14: Diversiteit ......................................................................................................................................................... 40 

15: De manier waarop in de werking rekening wordt gehouden met principes van IKZ ....................................... 41 

Hoofdstuk 3. Actiefiches 45 

Actiefiches educatieve activiteiten ........................................................................................................................ 47 

Enkele praktische gegevens ................................................................................................................................. 125 



Hoofdstuk 1 

DE STRATEGISCHE DOELEN 



Algemeen beleid 

Vormingplus regio Antwerpen opteert vanaf 2007 voor een stapsgewijze realisatie van een behoeftegerichte 1 

aanpak op maatschappelijke problemen van vandaag. Dat wordt neergelegd in het beleidsplan 2011 – 2015 en 

is in uitvoering. 

Ten aanzien van het aanbodgerichte 2 werk neemt Vormingplus vanaf najaar 2006 (en vanaf 2010 uitsluitend) 

een dienstverlenende opstelling in: het faciliteren van de vele lokale aanbieders in de regio. 

In 2007 wordt beslist de werking te ontplooien vanuit vier invalshoeken, waaruit later de strategische doelen 

van het beleidsplan worden afgeleid. 

1. Interculturaliseren. We willen mensen betrekken bij een wisselwerking tussen culturen en hen stimuleren 

om constructief om te gaan met diversiteit. 

Strategisch doel 1. Onze producten, diensten en organisatie zijn afgestemd op de verschillen tussen 

mensen en groepen. 

2. Maatschappelijke weerbaarheid voor kwetsbaren. We willen dat mensen over nodige competenties 

beschikken om kritisch mee te kunnen in een steeds complexer wordende samenleving. 

Strategisch doel 2. Mensen beschikken over de basiscompetenties om kritisch deel te nemen aan de 

informatiemaatschappij. 

3. Stedelijk samenleven. We willen dat in een verstedelijkte regio mensen mee kunnen bouwen aan een 

bruisende en duurzame samenleving, en dat ze kunnen bijdragen aan vormen van culturele en 

maatschappelijke vernieuwing. 

Strategisch doel 3. Er zijn vernieuwende, integrerende praktijken opgezet op ecologisch, economisch, 

sociaal en cultureel vlak. 

4. Lerende gemeenschappen. We willen mee bouwen aan lerende gemeenschappen door (boven)lokale 

actoren te ondersteunen bij het systematisch mogelijk maken van leerzame praktijken. 

Strategisch doel 4: lokale partnerschappen tussen verschillende geledingen van de maatschappij hebben 

de cultuur van het leren in hun gemeenschap bevorderd, en mensen en organisaties gemotiveerd om te 

leren. 

In de loop van 2011 wordt beslist om als gevolg van wijzigend Vlaams beleid ter zake de uitvoering van dit 

doel drastisch in te krimpen (zie verder). 

Van 2009 tot en met 2011 zetten we ‘werven’ op waarmee we tijd en ruimte voor experiment en onderzoek 

creëren op vlak van nieuwe media & sociaal kapitaal, duurzame economie, informatiegeletterdheid en 

opvoedingsondersteuning. De resultaten kleuren vandaag de reguliere werking. 

1 Behoeftegericht werken vertrekt bij een actieve dialoog met betrokkenen om de vage, subjectieve of soms toegeschreven 

behoeften op het spoor te komen. Ze behoeven verheldering, verscherping. Ze worden gearticuleerd tot werkbare 

educatieve behoeften waar een educatief aanbod ook een echt antwoord op kan bieden. Op basis hiervan programmeren 

zou je proactief en toekomstgericht kunnen noemen: je anticipeert in feite op toekomstige vragen, je investeert in het 

verhelderen en activeren ervan. 

2 Bij aanbodgericht werk ligt de sturing bij het eigen ‘buikgevoel’, bij de eigen ambities. Je stelt je vragen als ‘wat willen we 

zelf’, ‘wat hebben we in huis’, ‘waar willen we rond werken’. Je doet dat niet ‘out of the blue’. Je ontwikkelt doorheen de 

jaren een visie op je organisatie, op je doelpubliek, op wat slaagkansen heeft, … Aanbod dat zo ontstaat, kan je uitproberen 

en kalibreren of fijn stellen door ‘trial and error’ … 

Van den Eeckhaut Gie, 2009, Leren in beeld brengen, een praktijkboek voor vormingsinstellingen, Brussel, SoCius. 


De visie van Vormingplus wordt uiteindelijk vastgelegd in de periode najaar 2009 – voorjaar 2010 n.a.v. de 

opmaak van het beleidsplan. 

Onze maatschappelijke opdracht: bijdragen aan een duurzame, dit is een democratische, sociaal 

rechtvaardige en milieubewuste samenleving waar men respect heeft voor het anders zijn. 

We zijn een sociaal‐culturele organisatie: we bevorderen de maatschappelijke en culturele participatie van 

mensen opdat ze zich kunnen ontplooien en mee vorm kunnen geven aan de samenleving. 

We ijveren voor een maatschappij waarin elke volwassene aan bod kan komen bij de aanpak van 

maatschappelijke uitdagingen en vernieuwingen. Daarom werken wij altijd en overal samen met alle 

mensen, overheden en organisaties die hierbij betrokken zijn en willen worden. Zo houden we ook voeling 

met wat leeft. 

Het opzetten en begeleiden van leerprocessen (in de ganse regio) is de kerntaak. Activiteiten dienen hierbij 

zoveel als mogelijk tot stand te komen vanuit een sociaal‐culturele methodiek. 

We expliciteren vragen, noden en ambities samen met de betrokken maatschappelijk 

verantwoordelijke actoren. 

We sluiten aan bij de leefwereld en de capaciteiten van mensen. 

We werken inclusief als het kan (met gemixte groepen) en categoriaal als het moet (met kansarme 

groepen). 

We opteren voor projectmatig werken, procesbegeleiding, ervaringsgericht zelfs actiegericht leren. 

Bij ons leren mensen niet alleen voor zichzelf, maar ook om kritisch bij te dragen aan de opbouw van 

een duurzame samenleving. 

Daarom verbinden we het leren van mensen aan de gemeenschapsvormende en/of culturele en/of 

activerende functie van het sociaal‐cultureel volwassenenwerk. 

We experimenteren met nieuwe werkvormen en inhouden voor (nieuwe) groepen van deelnemers. 

We streven naar een blijvend effect van ons werk. 

We streven naar een groter publieksbereik (begeleiden van begeleiders, maar ook bouwen aan 

multipliceerbare initiatieven). 

We leveren kwaliteit en dat maken we zichtbaar in projectvoorstellen, offertes, tussentijds overleg, 

rapporten en evaluaties. 

Decreet gewijzigd: twee kerntaken worden geschrapt 

Een scherpe besparingsronde van de Vlaamse overheid einde 2010, waardoor één kwart van de subsidie 

vervalt vanaf 2011, staat tegenover het schrappen van twee taken uit het decreet: het coördineren en 

communiceren van de niet‐formele educatie in de regio. Vroeg in het voorjaar van 2011 besluiten we dan ook 

om de planning op die terreinen te schrappen en de werking ervan te herzien. Hierdoor wordt het 4 de 

strategische doel, dat de coördinatiefunctie operationeel vertaalt, ingeperkt tot operationele doelen m.b.t. het 

aanbodgerichte werk. Operationele doelen 4.1 en 4.2 vervallen. 

Sociale media: van project naar integratie in Vormingplus‐aanpak en ‐beleid 

Het project Puntstudio (2008 – 2011) zet digitalisering en multimedia op de kaart in Vormingplus, en niet alleen 

als probleem‐ of vraagstelling. Een beginnende expertise wordt opgebouwd. 

Het inbrengen van nieuwe media wordt als optie meer en meer overwogen en ingebracht bij het uittekenen 

van projecten en initiatieven (sociaal‐artistieke projecten, project inburgeringscoaches, project ruilnetwerk, 

intergenerationele projecten, ... ). Dat aan elk project een (juist) online of digitaal luik dient toegevoegd, ook op 

vlak van leren, is vandaag een verworvenheid binnen de organisatie en zal op het einde van 2011 ook 

structureel zichtbaar gemaakt worden met de invoering van de cel sociale media (met steun van de vzw 

Stadsland). De cel verleent diensten aan alle activiteiten van Vormingplus. 


Faciliteren: aanbieden van randvoorwaarden zoals software en een distributieplatform (on‐ en offline) 

waarmee gebruikers zelf content kunnen creëren. 

Inspireren: aan de hand van geboden faciliteiten worden formats aangereikt om die als middel in te zetten 

waarmee doelen beter kunnen bereikt worden. Zo kan online content‐creatie een instrument zijn in het 

proces van actief burgerschap en gemeenschapsvorming (zoals nu het geval is in het startende project 

Beste Buur Beste Burgemeester). 


SD1: Onze producten, diensten en organisatie zijn afgestemd op de verschillen 

tussen mensen en groepen 

Wat willen we bereiken? 

Mensen en groepen zijn betrokken bij processen die leiden naar een wederzijdse wisselwerking tussen 

culturen, en hun competenties om constructief met verschillen op vlak van inkomen, scholing en etnische 

afkomst om te gaan, zijn versterkt. 

Binnen het interculturaliseren zet Vormingplus in op inburgering, zowel op de eerste als op de tweede lijn. Het 

oefenen van de Nederlandse taal in een informele sfeer en het kennismaken met mekaar staan voorop. In de 

projecten Inburgeringscoaching (in sterke mate) en Conversatietafels (in mindere mate) wordt niet alleen werk 

gemaakt van praktijken op de werkvloer, maar ook aandacht besteed aan dienstverlening (en toekomstige 

multiplicatie) vanaf de tweede lijn door de ontwikkeling van draaiboeken, materialen voor lokale actoren en 

websites. De opzet Taalcarrousel, opgezet als experiment in 2011, bewijst zijn waarde en dient in 2012 verder 

uitgebouwd. 

In 2012 willen we ook op zoek gaan naar een nieuw of ander concept – minder informeel, méér 

maatschappelijk en structureel, bewust en systematisch begeleid – voor integratie. Aanleidingen kunnen zijn: 

het versterken van het allochtoon verenigingsleven, het betrekken van allochtonen in beleidsorganen, het 

werken met hooggeschoolde nieuwkomers, … Evenwel lijken tijdsgebrek en bemensing van teams een 

struikelblok te worden. 

1.1 We begeleiden leerzame praktijken waarbij mensen en groepen met verschillende achtergronden op vlak 

van inkomen, scholing en etnische afkomst mekaar kunnen ontmoeten en/of mekaar beter leren begrijpen. 

project Inburgeringscoaching (ook 1.2) 

project Samen inburgeren in Boom (ook 1.2) 

project Conversatietafels NT2 2de lijn 

projecten Conversatietafels te Kapellen, Boom, Luchtbal Antwerpen, ondersteuning Klaptafels 

Mortsel, Wommelgem, Essen, Linkeroever Antwerpen, Kalmthout 

project Taalcarrousel 

initiatief Stadsklap 

1.2 We begeleiden leerzame praktijken waarbij mensen met een migratieverleden de democratische en 

maatschappelijke spelregels leren kennen en ze gebruiken om in dialoog met anderen te participeren aan de 

samenleving. 

project Inburgeringscoaching (ook 1.1) 

project Samen inburgeren in Boom (ook 1.1) 

bijdragen aan de opzet ‘Changemakers’ (project Minderhedenforum) 

versterken allochtone verenigingen 

1.3 We ondersteunen (adviseren, stimuleren, communiceren met) actoren, waaronder organisaties en 

vertegenwoordigers van specifieke doelgroepen, op vlak van interculturele ontmoetingen, intercultureel leren 

en inburgering, en maken deel uit van netwerken. 

1.4 We hebben het maatschappelijk draagvlak om rekening te houden met verschillen tussen mensen in onze 

regio, helpen vergroten. 



Partners vanuit diverse sectoren, opvoeders en ouders zijn betrokken bij processen die de draagkracht en 

competenties voor het opvoeden van kinderen vergroten en die de sociale netwerken rond kinderen en 

gezinnen, en de pedagogische omgeving, versterken. 

Gezien de situatie waarin tal van kinderen en jongeren (meestal met roots buiten de EU) in Antwerpen zich 

bevinden (zie omgevingsanalyse beleidsplan), en de nood aan een specifieke sociaal‐culturele bijdrage in een 

klassiek werkingsgebied van de sectoren onderwijs en welzijn, besluit Vormingplus om hierop te investeren. 

Dat leidt tot een terreinverkenning en een reeks van eerste projecten/trajecten die in 2011/2012 uitgevoerd 

worden. 

It takes a village to raise a child. Vanuit deze optiek proberen we vanaf 2012 te experimenteren met een 

bredere opzet waarbij meerdere actoren betrokken worden – niet alleen ouders en leerkrachten – die te 

maken hebben met de ontwikkeling van kinderen: opgroeien in de stad. 

1.5 We experimenteren met leerzame praktijken die het pedagogisch partnerschap tussen scholen – met 

kinderen vanuit diverse bevolkingsgroepen – en ouders ondersteunen. 

trajecten Samen school maken 

cursus Samen school maken en internet (zie ook 2.1, link met doel m.b.t. nieuwe media) 

1.6 We helpen contexten creëren waarbinnen laaggeschoolde ouders in bij voorkeur gemengde groepen van 

en met mekaar leren, en experimenteren met leerzame praktijken waarbinnen ouders, scholen en actoren uit 

verschillende maatschappelijke sectoren van mekaar kunnen leren in functie van een brede ontwikkeling van 

kinderen en jongeren. 

project Babybabbels 

traject Opvoeden in twee culturen 

traject Chatbox voor sterke ouders mama’s (ook 2.1, link met doel m.b.t. nieuwe media) 

project Opgroeien/opvoeden tussen culturen 


vertegenwoordigers van specifieke doelgroepen, op het terrein van de opvoedingsondersteuning en gelijke 

onderwijskansen, en maken deel uit van netwerken. 


Onze communicatie is toegankelijk en aantrekkelijk voor doelgroepen. 

1.8 Professionele intermediairs, beroepskrachten actief op onze werkterreinen, (boven)lokale beleidsmakers, 

sleutelfiguren en vrijwilligers actief in de civiele samenleving (zie bijlage, p. 23), zijn op de hoogte van de 

dienstverlening van zowel Vormingplus als van actoren actief op onze werkterreinen. 

Partnerfolder. Op basis van de aanzetten en voorstellen die in 2011 gedaan werden, wordt een voorstel van 

nieuwe partnerfolder opgemaakt. Advies wordt eveneens gevraagd over het toekomstig gebruik en 

verspreiding van deze folder (bijvoorbeeld bij partnercontacten door netwerkers projectwerk en aanbodgericht 

werk). De verspreiding kan voorjaar 2012 starten. 

1.9 Communicatiemiddelen die we hanteren binnen de leerzame praktijken van Vormingplus, zijn afgestemd 

op de mogelijkheden en de draagkracht van de deelnemers, en de resultaten van die praktijken maken we 

zichtbaar voor partners. 

Maandelijks versturen we een digitale nieuwsbrief aan tal van partners en deelnemers aan activiteiten. Met 

uitzondering van de twee zomermaanden. Deze nieuwsbrief maakt melding van startende en lopende 

activiteiten en zet specifieke projecten en cursussen ‘organiseer zelf’ in de kijker. 

Via de nieuwsbrief wordt de ontvanger toegeleid naar onze website, die meer tekst en uitleg geeft bij de 

aangekondigde activiteiten en de project‐ en cursuswerking van Vormingplus Antwerpen. 


Onze website blijft zorgen voor dit breedbeeld, ook al merken we dat dit instrument tekorten heeft wat betreft 

gebruiksvriendelijkheid. Bovendien schept het een onvoldoende accuraat beeld van de zwaartepunten en 

accenten in onze werking. 

Voor de bekendmaking en promotie van specifieke activiteiten ‐ cursussen, wandelingen, projecten, …. – 

worden (e‐)flyers, brochures en affiches aangemaakt. 

1.10 We maken niet‐formele en informele leerzame praktijken bekend. Die praktijken spelen zich op onze 

werkterreinen af, zijn van bovenlokaal belang of exemplarisch van aard, zijn georganiseerd door Vormingplus 

of door derden. We maken ze bekend bij actoren die maatschappelijke verantwoordelijkheid dragen, bij 

vrijwilligers en sleutelfiguren actief in de civiele samenleving en bij een geïnteresseerd publiek. 

De Activiteitenkalender hebben we in 2011 gestopt. In augustus 2011 verscheen onze laatste 

activiteitenkalender (editie september‐december 2011). Deze kalender met een oplijsting van alle 

vormingsactiviteiten in de regio wou een antwoord bieden op een behoefte aan overzicht en wegwijs in het 

sociaal‐culturele veld. Dit in aansluiting bij onze decretale opdracht van communicatie van het aanbod van 

derden. Gezien de wijziging van het decreet sociaal‐cultureel volwassenwerk (december 2010), en het 

wegvallen van deze opdracht voor de Vormingplus‐centra, schrapten we de publicatie van deze 

activiteitenkalender. 


SD2: Mensen beschikken over de basiscompetenties om kritisch deel te nemen 

aan de informatiemaatschappij. 


Mensen en groepen zijn betrokken bij processen die op (waar het kan) integrerende wijze hun algemene 

basisvaardigheden verhogen: sociaal, communicatief, weten hoe te leren, hoe om te gaan met 

veranderingen, hoe om te gaan met informatiestromen en met nieuwe media. 

Jarenlang scherpt Vormingplus basisvaardigheden van kansarme en/of volkse groepen aan. Of het gaat om ICT 

en nieuwe media, of om sociale en communicatieve vaardigheden. Vormingplus is vandaag echter op zoek naar 

wat intrinsiek is en wil een quasi louter instrumentele benadering achter zich laten. 

Dat leidt in 2010 onder meer tot het investeren in een project informatiegeletterdheid (1 op 7 Vlamingen is 

informatieongeletterd). De problematiek wordt vanuit vele hoeken benaderd en in verschillende vormen 

uitgewerkt. In 2011 beslissen we om informatiegeletterdheid als aan te pakken probleem te verweven in de 

andere thema’s van Vormingplus (interculturaliteit, opvoedingsondersteuning, transitie, burgerparticipatie). 

Alleen in Omgaan met papieren staat informatiegeletterdheid op zich. 

Eenzelfde beleid wordt doorgezet m.b.t. ICT en nieuwe mediavaardigheden: ze worden geïntegreerd in de 

overige werkterreinen van Vormingplus. Zo staat niet het aanleren van ICT‐vaardigheden voorop, maar wel het 

leren gebruiken van pc en nieuwe media om doelen te bereiken die met duurzaamheid en diversiteit te maken 

hebben. 

Wat een cursorische benadering van ICT en nieuwe media betreft bevinden we ons in een wijzigend landschap. 

Het aanbod en het aantal actoren actief op het terrein is de laatste jaren verveelvoudigd. De pioniersrol van 

Vormingplus (met drie pc‐klassen op schok doorheen de regio) is uitgespeeld. 

Is er voor klassiek cursuswerk nog een toekomst voor ons weggelegd zowel op het terrein van de sociale 

vaardigheden als van de nieuwe media? In 2012 creëren we tijd om op die vraag een antwoord te vinden. 

2.1 We zetten experimenten op waarbij mensen en groepen – impliciet en expliciet – leren informatie 

beheren, organiseren, aanwenden, delen en overdragen, en waar indien mogelijk verbindingen gemaakt 

worden met sociale of nieuwe mediacomponenten. 

traject Omgaan met papieren 

project Duidelijke papieren & Wablieft 

2 cursussen rondom informatiegeletterdheid 

Ontwikkeling module informatievaardigheden (opleiding Linc) 

cursus Samen school maken en internet (ook 1.5) 

traject Chatbox voor mama’s en papa’s (ook 1.6) 

project Hof ter Net en Linkernet 

project Dank zij de bib (ook doel m.b.t. cultuurtoeleiding 3.10) 

2.2 We maken deel uit van netwerken – waar ook organisaties die met specifieke doelgroepen werken 

vertegenwoordigd zijn – die informatiegeletterdheid (zie bijlage, p. 27) bevorderen of onderzoeken, of van 

netwerken die bezig zijn met deelaspecten van informatiegeletterdheid. 

2.3 De sociale competenties van achtergestelde groepen en van vrijwilligers, intermediairs en multiplicators 

die werken rond gelijke kansen, zijn versterkt. 

7 cursussen op maat rond sociale vaardigheden op het werk en in de zorg. 



We ondersteunen alle bovenlokale partners in de regio buiten de stad Antwerpen die actief (willen) zijn op 

vlak van de digitale kloof. Mensen en groepen, ook diegenen die moeilijk bereikbaar zijn, in de ganse regio 

(inclusief de stad Antwerpen), beschikken over elementaire vaardigheden op het vlak van ICT en nieuwe 

media. 

2.4 Multiplicators, zowel vrijwilligers als beroepskrachten, die werken rond digitale basisvaardigheden, 

worden in de 29 gemeenten rond Antwerpen opgeleid, begeleid en opgevolgd. Gemeentelijke initiatieven 

worden mee opgestart en opgevolgd, zowel op de eerste als op de tweede lijn, en met extra aandacht voor 

moeilijk bereikbare groepen. 

traject Internet voor iedereen, ontwikkeling van een nieuwe methode voor de opzet van 

beginnerscursussen 

Estafette 2de lijn 

Estafettes te Schoten en Hove 

cursus gsm Estafette 

2.5 We begeleiden leerprocessen op vlak van de eerste stappen in de ICT en nieuwe media, als opstap en 

brug naar het reguliere basisaanbod of om te experimenteren met nieuwe werkvormen en inhouden voor 

(nieuwe) groepen van deelnemers. 

Samen school maken en veilig internet (zie ook 1.5) 

Internetquiz 

cursussen ‘Internetbasisvaardigheden’ en ‘Foto’s op je pc’, ‘initiatie GSM’ 

pc Helpdesk en Grootste helpdesk van Vlaanderen 


vertegenwoordigers van specifieke doelgroepen, op het vlak van de digitale kloof, en maken deel uit van 

netwerken. 


SD3: Er zijn vernieuwende, integrerende praktijken opgezet op ecologisch, 

economisch, sociaal en cultureel vlak. 


Mensen, groepen, organisaties, overheden, … die op zoek zijn naar samenlevingsvormen waarbij ecologie, 

economie en samenleven samengaan en de ecologische voetafdruk willen verkleinen, worden begeleid, 

geadviseerd en gestimuleerd. 

In de loop van 2011 loopt intern een langdurig proces van stapel dat in het najaar van 2012 moet leiden tot 

sociaal‐culturele praktijken die een transitie naar een duurzame samenleving kunnen onderstutten of 

aangeven. Eerst laten we externen aan het woord tijdens twee interne vormingsdagen. Daarna start het eigen 

onderzoek. In de loop daarvan tekenen initiatieven m.b.t. ‘ruilen en delen’ zich af. Ondertussen loopt het 

project Buurtruilnetwerk als experiment. Het wordt ontwikkeld vanuit vele invalshoeken en beoogt 

antwoorden op vele problemen: lokale economie (en dus ecologische voetafdruk), actief burgerschap, welzijn 

(en mantelzorg), sociale cohesie, … Het verloopt echter moeizaam, er wordt begin 2012 zelfs gedacht aan een 

stopzetting ervan, doch gezien de interne visieontwikkeling willen we het spoor niet loslaten en wordt een 2 de 

experiment in de steigers gezet. 

Op vlak van LETS is Vormingplus al geruime tijd op zoek naar een tweedelijnsondersteuning van basisgroepen 

eerder dan het verder ontwikkelen van één project. 

3.1 We experimenteren met en ondersteunen leerzame praktijken met betrekking tot vormen van 

complementaire (geld)economie en leggen hierbij de nadruk op gemeenschapsvorming, solidariteit en het 

bereiken van gemengde groepen. 

project Buurtruilnetwerk Antwerpen binnenstad Noord 

project Deelgenoten, delen en ruilen 

LetsA’pen 

een handleiding fietsmechaniek 

3.2 We organiseren en begeleiden leerprocessen binnen multipliceerbare initiatieven rond transitie. 

project Van Warmte Weten (zie doel m.b.t. cultuurcreatie 3.9) 

3.3 We stimuleren en adviseren derden – waaronder organisaties en vertegenwoordigers van specifieke 

doelgroepen – bij het ontwikkelen van leerzame praktijken rond transitie, en maken deel uit van netwerken die 

transitie (kunnen) bevorderen. 

ondersteuning LETS Vlaanderen 

3.4 We hebben het maatschappelijk draagvlak voor transitie in onze regio helpen verhogen. 


Zelforganiserende groepen en verenigingen die zich vrijwillig (willen) inzetten voor hun lokale samenleving, 

worden begeleid, geadviseerd en gestimuleerd, waar mogelijk ook met de inzet van nieuwe 

mediatoepassingen. 

Vandaag sluit de participatie van burgers eerder aan bij de dynamiek van de civiele participatie dan bij de 

instrumenten van de politiek participatie (hoorzittingen, inspraakprocessen, adviesraden, …). Ook hebben de 

ambtelijke en politieke professionalisering tot gevolg dat overheden steeds meer op eigen initiatief 

communicatieve arrangementen ontwikkelen, waarbij men veelal op zoek gaat naar draagvlak voor eigen 

plannen. Maar pas in de actie ontwikkelt zich de echte participatie (en zijn verbale en schrijfvaardigheden geen 

basisvoorwaarden). Doen wekt participatie op, daarom willen we burgergroepen ondersteunen bij het 

ontwikkelen van hun werkingen. De website inAbuurt is hiervoor een uitvalsbasis – zowel het beheer ervan en 

de werking errond wordt vandaag volledig door Vormingplus opgenomen – en het project Beste Buur, Beste 


Burgemeester is een operationalisering ervan. Beide initiatieven leggen conform gekozen beleid linken met 

nieuwe media. Dat gebeurt ook in het project Puntstudio Hoboken – een groep vrijwillige reporters brengt 

cultureel en sociaal Hoboken in beeld – dat in 2012 als burgermedium verzelfstandigt. 

In 2012 verzekeren we tijd en middelen voor een verdere doorstart van burgerparticipatie, is er ruimte voor 

een verdere visieontwikkeling en verkennen we alsnog mogelijkheden waarbij groepen participeren aan 

beleidsvoorbereiding en –uitvoering binnen formele partnerschappen met de overheid. 

3.5 We begeleiden multicipleerbare leerprocessen – op de eerste en vooral tweede lijn – waarmee 

zelforganiserende groepen en verenigingen zich gesteund weten. 

project Puntstudio Hoboken (ook 3.7) 

project inAbuurt (ook 3.7) 

project Beste Buur Beste Burgemeester (ook 3.7) 

G Off Vormingplus regio Antwerpen 

3.6 We stimuleren en adviseren verbanden van zelforganiserende groepen, verenigingen, organisaties en 

vertegenwoordigers van specifieke doelgroepen, en maken deel uit van netwerken die zelforganisatie (kunnen) 

bevorderen en het verenigingsleven ondersteunen. 

3.7 We bevorderen het gebruik van nieuwe media bij zelforganiserende groepen en verenigingen. We creëren 

leermogelijkheden voor mensen en groepen om beter te leren omgaan met ICT en nieuwe media zodat ze hun 

doelen beter kunnen bereiken. 

Zie 3.5 

3.8 We hebben het maatschappelijk draagvlak in onze regio voor de werking van zelforganiserende groepen 

en verenigingen die zich inzetten voor hun lokale samenleving, helpen verhogen. 


Mensen en groepen – met nadruk op maatschappelijk kwetsbaren – zijn actief betrokken bij een 

cultuuropbouw die gemeenschappen versterkt en gemeenschappen verbindt, en hebben kennis gemaakt 

met diverse cultuuruitingen. 

We ontwikkelen reeds lang initiatieven op twee sporen: cultuurcreatie (en ‐participatie) enerzijds, toeleiding 

anderzijds. Wat creatie betreft opteren we voor een sociaal‐artistieke benadering, die we vanaf 2010 proberen 

te koppelen aan duurzaamheids‐ en diversiteitsthema’s, en te verankeren binnen leefgemeenschappen 

(woonwijken, districten, wooncomplexen). 

3.9 We begeleiden culturele en sociaal‐artistieke leerprocessen binnen (deels) multipliceerbare activiteiten 

die generaties, culturen en gemeenschappen verbinden, de onderlinge betrokkenheid en sociale netwerken 

verruimen, op zoek gaan naar het gemeenschappelijke in de verschillen, en het unieke in het universele (en 

omgekeerd). 

project Van Warmte Weten (zie ook 3.2, 3.7) 

project Dia‐stories, Via‐stories (ook 3.2, 3.7) 

Dochters van Eva 

3.10 We ontplooien vrijwilligerswerkingen met culturele pleitbezorgers, die diverse groepen laten 

kennismaken met cultuur in al haar facetten. 

initiatief Consul‐Anten 

initiatief Cultuur van A 

traject Rhizomen 

3.11 We adviseren en stimuleren sociale en culturele actoren – waaronder organisaties en vertegenwoordigers 

van specifieke doelgroepen – bij het faciliteren, ontwikkelen en beleid voeren met betrekking tot leerzame 

culturele activiteiten, en we maken deel uit van netwerken. 



We communiceren met doelgroepen over vernieuwende en belangwekkende leerzame praktijken, en deze 

initiatieven zijn bekend bij een geïnteresseerd breed publiek. 

3.12 We informeren over vernieuwende leerzame praktijken en hun producten, zowel van Vormingplus als 

van derden, om potentiële deelnemers aan te trekken, en om maatschappelijke actoren te stimuleren 

om gelijkaardige initiatieven te nemen. 


SD 4: Lokale partnerschappen tussen verschillende geledingen van de 

maatschappij hebben de cultuur van het leren in hun gemeenschap bevorderd, 

en mensen en organisaties gemotiveerd om te leren. 


Experimenten zijn opgezet waarbij partnerschappen leerprocessen in een gemeenschap stimuleren die 

effecten genereren op individueel en maatschappelijk vlak. 

Deze strategische doelstelling die focust op de decretale opdracht coördinatie en afstemming, kwam op de 

helling te staan sinds december 2010. Na de besparingen die de sociaal‐culturele sector trof in 2010, werd 

immers het decreet aangepast en werd met name de opdracht coördinatie en afstemming eruit geknipt. 

Zonder het belang van een actieve netwerking in twijfel te trekken, werd er toch voor gekozen om de inzet van 

onze medewerkers te heroriënteren. Het team coördinatie en afstemming – voor zowel stad als streek – werd 

eind voorjaar 2011 ontbonden. 

De netwerkings‐ en samenwerkingsfunctie zal voortaan opgenomen worden door de verschillende 

projectteams én het team aanbodgericht werk. 

Verslag 2011 

Aantal overlegmomenten met alle regiomedewerkers: 5 (1 en 28 februari, 4, 18 april en 17 mei). 

Tijdens deze bijeenkomsten werd er aan volgende punten aandacht besteed: 

Invulling jaarplanning 2011 en opmaak voortgangsrapport 

Interne vorming voor regiowerkers over praktijkgemeenschappen, m.m.v. SoCiuS‐medewerker Marc Jans 

(zie hieronder) 

Specifieke dossiers voor regiowerk: met name ter voorbereiding van inburgeringscoaches in de regio 

(Rupelstreek) 

Bespreking van de nota krijtlijnen regiowerk vanaf 2011. Met name over de vraag: hoe het regiowerk 

verder opnemen in de organisatie, ná de wijziging van het decreet. 

4.1 We initiëren, ondersteunen en begeleiden platformen die het niet‐formele en informele leren in een 

gemeenschap stimuleren en op mekaar afstemmen, en die bij voorkeur effecten genereren op individueel, 

sociaal tot zelfs economisch vlak, met aandacht voor gemeenschapsvorming, cultuuropbouw en 

maatschappelijk engagement. 

Tijdens het teamoverleg van 4 april 2011 werd het concept van praktijkgemeenschappen voorgesteld door 

Marc Jans van SoCiuS. Op basis van theorie en praktijkvoorbeelden, zoals dat van de learning community in 

Birmingham, gingen we kijken of en hoe onze praktijken zich lenen tot het toepassen van dit concept. 

We kregen inzicht en verduidelijking bij de criteria en randvoorwaarden om te kunnen spreken van succesvolle 

praktijkgemeenschappen. Typerende kenmerken zijn: een wederzijds engagement of gedeeld 

ondernemerschap, voortdurend onderhandelen over de gemeenschappelijkheid en een gedeeld repertorium 

aan instrumenten. Gedurende dit overleg werden de ervaringen van de medewerkers en bestaande praktijken 

van coördinatie en afstemming afgetoetst aan dit concept. 

4.2 We weten welke publieke dienstverleners, organisaties, verenigingen, groepen, … met welke leerzame 

praktijken op onze werkterreinen aan de slag zijn, en communiceren hierover met alle (potentiële) partners. 

Gezien de decretale wijziging is het belang van een inventaris er niet minder op geworden. Wel kreeg het een 

andere plaats, met name binnen de projectwerking en aanbodgerichte werking van Vormingplus (zie verder). 

Via de nieuwe systemen van CRM en intranet zal er werk gemaakt worden van kennisdeling tussen teams en 

medewerkers in Vormingplus Antwerpen. 



Verenigingen en organisaties – ook zij die met kansengroepen werken – die cursussen, lezingen, workshops, … 

als open aanbod (willen) organiseren, worden in de ganse regio ondersteund door Vormingplus, en (potentiële) 

deelnemers aan aanbodgericht vormingswerk zijn hierover geïnformeerd. 

4.3 Het aanbodgericht cursuswerk van (boven)lokale actoren is in alle districten en in alle gemeenten 

oordeelkundig versterkt via een databestand, advies, promotie en financiële stimuli op de thema’s 

duurzaamheid, diversiteit, basisvaardigheden en vrijwilligerswerk. 

De nieuwe brochure ‘Vormingplus daagt je uit’ stelt een waaier aan cursussen, workshops en lezingen voor die 

focussen op onze centrale beleidsthema’s: diversiteit, duurzaamheid en werken met vrijwilligers. Dit aanbod, 

met interessante voordeelformules, wordt verspreid naar tal van mogelijke partners. 

De vernieuwing van het aanbod ‘organiseer zelf’, samen met de zoektocht naar nieuwe freelancers, bleef een 

voortdurende opdracht. 

4.4 Ook organisaties die met kansengroepen werken maken gebruik van een databestand met aanbodgericht 

cursuswerk van deskundige organisaties en freelancers met als thema’s duurzaamheid, diversiteit en 

basisvaardigheden, en doen beroep op advies, promotie en financiële stimuli. 

Tijdens 2011 werden er gerichte stappen gezet naar een aantal organisaties die werken voor/met 

kansengroepen. Op basis van hun vragen en suggesties werd er gestart met een ploeg van vrijwillige lesgevers 

die thema’s naar voren schoven die kunnen aansluiten bij vragen en noden van deze doelgroepen. 

Bedoeling is om aangepaste programma’s samen te stellen zodat ook kansengroepen aan laagdrempelige 

prijzen en in open aanbod kunnen deelnemen aan het vormingsaanbod. 

4.5 Een ruim databestand met aanbodgericht cursuswerk (met vele thema’s) staat ter beschikking van en 

wordt gebruikt door zowel (boven)lokale aanbieders als externe docenten, begeleiders, en organisaties die een 

aanbod ter beschikking stellen. 

4.6 Op plekken zonder aanbodgericht werk en waar er vraag naar is, worden potentiële lokale aanbieders 

ondersteund. 

4.7 Aanbodgericht cursuswerk dat met de medewerking van Vormingplus tot stand komt, is als dusdanig 

bekend bij een (potentieel) geïnteresseerd en ruim publiek. 

4.8 We hebben kijk op het ganse aanbodgerichte vormingswerk en maken het bekend aan alle (potentiële) 

deelnemers. 

Het team ‘Organiseer zelf’ functioneerde ook in 2011 als een adviserende werking voor allerlei vragen omtrent 

vorming. 

De vernieuwing van onze website werd verplaatst naar 2012. Ook de aanbodgerichte werking, met als 

hoofdbestanddeel de werking van ‘Organiseer zelf’, zal hierin een duidelijke plaats krijgen. 



Hoofdstuk 2 

DE BEOORDELINGSELEMENTEN 



BEOORDELINGSELEMENT 1: PUBLIEKSBEREIK 

In 2011 bereikten we 12.977 deelnemers. Dit is een status quo ten opzichte van 2010 (12.906). 

Geen enkel educatief uur werd gerealiseerd in onze centrale locatie. Alles gebeurt buitenshuis. Dit bewijst dat 

het stopzetten van het centrale cursusaanbod niet geleid heeft tot een vermindering in bereik van deelnemers. 

38% van het bereikte publiek waren mannen. Dit is een lichte daling ten opzichte van vorig jaar (44%). 

56% van het bereikte publiek is 18 tot 45 jaar 

24% van het bereikte publiek is 46 tot 65 jaar 

20% van het bereikte publiek is 65+ 

We merken dat er een verjonging van de deelnemers is maar die is nog niet significant genoeg om er reeds 

conclusies aan te verbinden. 

Naast deze 12.977 deelnemers bereikten we nog eens 1.821 deelnemers met andere activiteiten zoals: 

bezoekers tentoonstelling ‘Dank zij de bib’, Vertoningen films ‘Beste buur, best burgemeester’, tentoonstelling 

‘van Warmte weten’, …. 

62% 

16000 

14000 

12000 

10000 

8000 

6000 

4000 

2000 

0 

verhouding man/vrouw 

10993 

Evolutie aantal deelnemers 

13371 13024 12906 

12977 

2007 2008 2009 2010 2011 

38% 

man 

vrouw 

24% 

VORMINGPLUS REGIO ANTWERPEN ‐ VOORTGANGSRAPPORT 2011 – 2012 25 

20% 

Verhouding leeftijdscategorie 

56% 

18‐45 jaar 

45‐65 jaar 

65 jaar

BEOORDELINGSELEMENT 2: DE MATE WAARIN VORMINGPLUS KANSENGROEPEN BEREIKT, OF VIA HET 

WERKEN MET MULTIPLICATOREN 

In de visie van Vormingplus wordt de nadruk gelegd op het bereiken van groepen die in het verleden geen 

aansluiting vonden bij het sociaal‐cultureel 

volwassenenwerk. We proberen in het kader van 

ons diversiteitsbeleid de nadruk te leggen op 

interculturaliteit. Aangezien andere actoren in het 

sociaal‐culturele veld problemen hebben met het 

bereiken van mensen met een migratieverleden 

Verhouding deelnemers 

etnisch diverse afkomst ‐ autochtoon 

maken wij hier een actiepunt van. 

In 2011 had 33% (stijging van 18%) van het bereikte 

publiek een migratieverleden. Het moet duidelijk 

zijn dat mensen met een migratieverleden niet per 

33% 

etnisch diverse 

afkomst 

definitie tot de kansengroepen behoren. 

Deze groep wordt vooral bereikt in de groot‐ 

autochtoon 

stedelijke context. Dit is logisch gezien de grote 

concentratie van deze groep in de stad. Voor 2012 

proberen we dit percentage minstens te behouden. 

Verder bereiken we heel wat ouderen in het kader 

van samenwerkingsovereenkomsten met de 

67% 

OCMW’s in de regio. In 2012 zetten we deze tendens voort. 

BEOORDELINGSELEMENT 3: DE SPREIDING VAN HET AANBOD OVER DE REGIO 

Waar in 2006 het aantal educatieve uren in onze lokalen en daarbuiten ongeveer gelijk was, stellen we vast dat 

in 2008 88% van de educatieve uren buitenshuis gepresteerd werden (78% in 2007). Deze trend zette zich door 

aangezien de beleidsbeslissing genomen werd om vanaf september 2009 geen open aanbod op onze centrale 

locatie te organiseren. 

In 2009 werden 89% van de educatieve uren buitenhuis gepresteerd, tot en met de zomer 2009 was er nog een 

aanbod in ons centrum maar vanaf september is dat stopgezet. 

2010 was het eerste jaar met 100% educatieve activiteiten buitenshuis. 

Toen werden 2.914 uren in de stad gerealiseerd tegenover 765 uren in de streek. 

21% van de educatieve uren gingen door in de streek. 

79% van de educatieve activiteiten gingen door in de Stad Antwerpen vooral in de districten Berchem, 

Antwerpen. 

In 2011 zijn we er niet in geslaagd om meer te investeren in het streek. Slechts 18% van onze activiteiten ging 

door in het gebied buiten de stad Antwerpen. Dit wordt een aandachtspunt voor 2012. 

Binnen de stad worden de meeste activiteiten gerealiseerd in het centrum. 

18% 

Aantal uren in stad Antwerpen en regio 

82% 

Antwerpen 

Regio 


BEOORDELINGSELEMENT 4: DE BEKENDMAKING VAN HET AANBOD 

Het niet‐formele educatieve aanbod uit de regio Antwerpen wordt enkel nog via onze website bekendgemaakt. 

Website. Een van de belangrijkste kanalen voor de bekendmaking van het aanbod is de website 

www.vormingplusantwerpen.be. Hierop wordt niet enkel ons eigen educatief aanbod voorgesteld, maar ook 

het aanbod van alle andere organisaties uit de regio. In 2011 haalden we onze informatie hiervoor uit de 

UitDatabank Vlaanderen. 

Onze website is al sinds 2007 online, en moet grondig herzien en geëvalueerd worden. In 2012 wordt gewerkt 

aan een nieuwe website. In 2011 telde onze website 34.491 unieke bezoekers. 

Activiteitenkalender. De activiteitenkalender werd geëvalueerd en in 2011 stopgezet. Het bekendmaken van 

het aanbod van derden is immers geen decretale opdracht meer. 

Nieuwsbrief. De digitale nieuwsbrief (e‐zine) wordt sinds 2009 maandelijks verstuurd naar potentiële 

deelnemers, partners, vrijwilligers en bestuurders, in december 2011 in totaal naar 7.006 e‐mailadressen. Dit is 

een stijging van 25% ten overstaan van 2010 In de nieuwsbrief worden onder meer alle educatieve activiteiten 

die in samenwerking met ons georganiseerd worden, aangekondigd. 

Pers. In 2012 zal de pers mee worden opgenomen in de communicatiemix om activiteiten meer bekendheid te 

geven. 

BEOORDELINGSELEMENT 5: DE DIVERSITEIT VAN HET AANBOD 

Vormingplus wil een divers eigen aanbod spreiden over de ganse regio. Daarbij willen we ook verschillende 

leervormen hanteren om het publieksbereik zo breed mogelijk te maken. We wensen ook niet in concurrentie 

met andere aanbieders te treden, maar vooral aanvullend, ondersteunend en stimulerend te werken. 

Concreet heeft dat tot gevolg dat Vormingplus meer en meer moeilijke thema’s zal moeten aanbieden (thema’s 

waar mensen niet vanzelfsprekend naar toe komen). 

In 2011 kwamen de thema’s diversiteit en duurzaamheid sterk in het vizier. Ook werken met vrijwilligers wordt 

een belangrijk thema. In 2012 realiseren we via het product “Vormingplus daagt je uit” een stijging van onze 

dienstverlening ten aanzien van lokale aanbieders van niet‐formele educatie. We geven reducties op moeilijke 

thema’s (diversiteit, duurzaamheid en sociale vaardigheden). 

BEOORDELINGSELEMENT 6: DE MAATSCHAPPELIJKE VERANTWOORDING VAN HET AANBOD 

De educatieve activiteiten die Vormingplus in 2011 realiseerde sluiten aan bij de keuzes die gemaakt werden in 

het beleidsplan 2011‐2015. Daarbij lieten we ons inspireren door onze omgevingsanalyse die deel uitmaakte 

van ons beleidsplanningsproces 2011‐2015. Vormingplus helpt mensen hun mogelijkheden aan te boren en te 

ontwikkelen opdat ze én hun eigen levensloop kunnen organiseren én mee vorm kunnen geven aan hun 

omgeving en samenleving. Vormingplus wil uitgaan van het kapitaal aan capaciteiten die ze bij haar potentieel 

publiek aanwezig acht. Daarom wil ze die aanwezige competenties stimuleren, meer dan tekorten remediëren. 

Ze ontwikkelt programma’s voor en samen met mensen. Naast de leerinhoud is het werkterrein van de 

volkshogeschool het leerproces zelf. Mensen moeten zelf resultaten kunnen bereiken. Ze zal oog hebben 

bijvoorbeeld voor de dualisering in de samenleving om het kansengroepen mogelijk te maken zich te 

integreren. Ze zal aandacht hebben voor de competenties van de mensen. Ze moet inspelen op de toegenomen 

vrije tijd. Ze zal waar mogelijk meehelpen aan de opbouw van het sociale weefsel en aan de opvulling van de 

kloof tussen de burgers en hun verschillende overheden. Vormingplus wil aldus aan een brede 

persoonsontwikkeling van de burger/deelnemer bouwen. Ze wil echter in even grote mate 

gemeenschapsvormend zijn door mensen te stimuleren tot sociale contacten, maatschappelijke participatie, 

engagement en sociale actie. 


Zelf is Vormingplus echter in hoge mate betrokken bij de samenleving, zoals ze die ziet. Dit veronderstelt van 

het bestuur en het personeel onder meer een emancipatorische visie op die samenleving en de plaats van het 

vormingswerk hierin. In de schoot van het bestuur zal er ruime mogelijkheid bestaan tot debat en kritische 

reflectie daarover. Dit zal ook blijken uit de programmatie, de activiteiten en het beleid. In die geest ligt het 

voor de hand dat Vormingplus inspeelt op maatschappelijk relevante thema’s. Zo kan ze ook zelf deelnemen of 

steun verlenen aan informerende, animerende en activerende activiteiten die uitgaan van verenigingen, 

comités, bewonersgroepen, ... uit het brede middenveld. Vormingplus kan in dat verband een forum 

aanbieden. Vanzelfsprekend respecteert Vormingplus de principes en regels van de democratie. Ze draagt die 

dan ook uit, onder meer in haar sociaal‐culturele methodiek. Dat is een wijze van denken en handelen die 

steunt op reflectie, ervaringsdeskundigheid en wetenschappelijke inzichten. 

In 2011 werd ingezet op: “Duurzaamheid en diversiteit”. 

BEOORDELINGSELEMENT 7: DE BESCHIKBARE INFRASTRUCTUUR 

Ons centraal gebouw voldoet niet meer aan onze behoeftes. Wegens het decentraliseren van het aanbod naar 

de regio hebben we teveel ongebruikte ruimtes. Momenteel stellen we deze ruimtes ter beschikking van 

derden. In de regio blijven we samen met de partner op zoek gaan naar goede infrastructuur om de activiteiten 

te laten doorgaan. Het huidige huurcontract loopt af begin 2013. 

Medio 2011 start een zoektocht naar duurzame oplossing voor de huisvesting. Na een grondig onderzoek, 

beslissen we eind 2011 om een pand aan te kopen, vlakbij het station van Berchem. Het gaat om een 

verdieping van een oud industrieel gebouw, die we in de loop van 2012 zullen inrichten volgens de moderne 

kantoorbehoeftes. De verhuis zal plaatsvinden in het najaar 2012. 


BEOORDELINGSELEMENT 8: DE PROFESSIONELE UITBOUW 

DE MEDEWERKERS 

Op 31 december 2011 werkte Vormingplus met 36 medewerkers. Dit staat voor 29,98 voltijds equivalenten. Dit 

is 3,7 voltijds equivalent minder dan in 2010 (33.68). Dit is slechts een momentopname (31/12). Deze 

medewerkers werden niet vervangen in het kader van de vermindering van onze subsidies en het te behalen 

streefgetal van 28 voltijds equivalenten tegen het einde van deze beleidsperiode. 

Naam Voornaam VTE Naam Voornaam VTE 

Ammann Christian 0,9 Rawofi Adiba 0,5 

Bellal Majida 1 Reychler Véronique 0,68 

Blokland Marjan 1 Santens Annelies 1 

Bombeke Katelijn 1 Scheers Luk 1 

Calders Ern 1 * Schoenmakers Lydie 1 

Calisir Sukran 0,5 Spiessens Luc 1 

Cockx Ilse 0,8 Tack Sue 1 

De Wandeler Veerle 1 Thiels Frank 1 

De Weser Sabine 1 Van De Voorde Niki 0,5 

Eguavoen Evans 1 Van De Wiele Koen 0,5 

Embregts Kristina 1 Van den Brande Peter 1 

Goossens Bob 0,7 Van Lantschoot Pat 0,6 

Hof Nancy 0,5 Van Loock Anja 0,8 

Lens Tania 1 Vanrobaeys Tim 0,6 

Malfroid Griet 1 Verbeeck Marianne 0,5 

Middendorp Mario 1 Verheyen Kris 0,8 

Mariën Mieke 0,8 Verschorren Hilde 0,8 

Petcu Florinela 1 Veulemans Liesbet 0,5 

In 2011 werden de medewerkers op de volgende wijze ingezet (foto op 31 december 2011). 

Coördinatieteam 2 

Stafmedewerker Communicatie en Aanbodgericht werk 0,8 

Stafmedewerker Vormingswerk 1 

Stafmedewerker Ondersteuning 0,8 

Stafmedewerker Integrale Kwaliteitszorg / Vorming,Training en Opleiding 0,8 

Medewerkers Communicatie 1,5 

Medewerkers Vormingswerk 15 

Medewerkers Aanbodgericht werk 2 

Medewerkers Boekhouding 1,08 

Medewerkers Projectondersteuning 2 

Medewerkers Onthaal 1 

Medewerkers Logistiek 2 

29,98 

29,98 


BESTUURSORGANEN VORMINGPLUS ANTWERPEN 

Algemene Vergadering op 31/12/2011 

Voorzitter: Paul Van Mechelen 

Samenstelling: 32 leden 

Naam Voornaam Gemeente Naam Voornaam Gemeente 

Arredondo Maria Deurne Nijs Ivo Essen 

Bogaert André Antwerpen Peytier Eliane Borgerhout 

Buytaert Benedicte Berchem Poot Chris Berchem 

Chakkar Mohammed Borgerhout Plasmans Herman Wommelgem 

Dille Koen Berchem Roggeman Kitty Berchem 

De Koster Peter Wijnegem Scheltiens Vincent Antwerpen 

De Roose Yvonne Antwerpen Spaas Patrick Berchem 

Derveaux Hilde Mortsel Svenson Sven Bouwel 

Druyts Frans Antwerpen Strobbe William Sint‐Lenaerts 

Duerinck Gaby Schelle Van Hoogenbemt Diana Berchem 

Heysse Marleen Brussel Thas Jan Mortsel 

Kennis Ludo Borgerhout Van Mechelen Paul Schoten 

Lambers Anne Hoboken Verheyen Tom Deurne 

Lauwers Sven Antwerpen Verlinden Kris Schelle 

Martens Carla Borgerhout Verschure Willy Edegem 

Mast Johan Hemiksem Vergauwen Robert Wommelgem 

De Algemene Vergadering vergaderde op 23 maart 2011 om het voortgangsrapport, financiële verslag van 

2010 en de herziene begroting 2011 goed te keuren. 

Op 15 december 2011 kwam de Algemene Vergadering voor een tweede keer samen om de begroting 2012 en 

het actieplan 2012 te bespreken en goed te keuren. Op deze Algemene Vergadering was er ook een 

interessante lezing door Dr. Frank Cockx in het kader van het thema innovatie in het sociaal‐cultureel werk. 

Er namen in 2011 verschillende mensen ontslag uit de Algemene Vergadering: Adriaensens William, 

Adriaensens An, Boika Mola Firmin, Driesen Hilde, Huet Katleen, Matoushina Galina, Steur Eddy, Van Acker 

Agnes (overleden). 

Raad van Bestuur op 31/12/2011 


Samenstelling: Arredondo Maria, Bogaert André (penning meester), Chakkar Mohammed, Dille Koen, 

Lambers Anne, Peytier Eliane, Chris Poot., Thas Jan (ondervoorzitter), Van Hoogenbemt 

Diana, Verheyen Tom, Verschure Willy (secretaris) 

De Raad van Bestuur vergaderde 7 keer: op 1/2, 3/3, 27/4, 16/6, 30/8, 5/10, 29/11 

Herman Plasmans nam ontslag in het najaar van 2011. Tom Verheyen trad toe in 2011. 

De Raad van Bestuur beraadde zich over volgende onderwerpen: 

Opdracht: onderzoek huisvesting: waar kunnen we onze werking verder verduurzamen? 

Goedkeuring nieuwe organisatiestructuur 

Lezing Innovatie op AV van december 

Beslissing aankoop nieuw gebouw 

Goedkeuring actieplan en begroting 2012 

Opvolging competentieproject 

Opvolging vernieuwing leden bestuursorganen. 


De Raad van Bestuur bezocht het Felixplakhuis en nam een kijkje in het gebouw van het M.A.S. 

Dagelijks Bestuur op 31/12/2011 


Samenstelling: Arredondo Maria, Bogaert Andre, Dille Koen, Thas Jan, Verschure Willy, 

De Wandeler Veerle, Thiels Frank 

Het Dagelijks Bestuur kwam 9 keer samen en maakte werk van de voorbereidingen van de agenda van de Raad 

van Bestuur, het opvolgen van het personeelsbeleid en het opvolgen van het dagelijks bestuur. 

Coördinatieteam (CT) op 31/12/2011 

Samenstelling: Thiels Frank (inhoudelijk coördinator), De Wandeler Veerle (zakelijk coördinator) 

Het Coördinatieteam verzorgt de dagelijkse leiding van de organisatie. Dit team werkt in permanent overleg en 

stuurt de stafmedewerkers aan. Het coördinatieteam vergadert wekelijks. 

De gemengde werkgroep Personeelsbeleid op 31/12/2011 

Voorzitter: De Wandeler Veerle (zakelijk coördinator) 

Samenstelling: Lambers Anne (bestuurder), Verschure Willy (bestuurder), Dille Koen (bestuurder), Lens Tania 

(educatief medewerker), Santens Annelies (educatief medewerker), Verschorren Hilde 

(stafmedewerker), Thiels Frank (inhoudelijk coördinator) 

De gemengde werkgroep kwam in het voorbije jaar niet meer samen. Het competentieproject werd op niveau 

van de Raad van Bestuur maandelijks opgevolgd. In 2012 wordt de gemengde werkgroep op een laag pitje 

gezet. 

Financiële Commissie op 31/12/2011 

Voorzitter: Bogaert André (penningmeester) 

Samenstelling: De Wandeler Veerle (zakelijk coördinator), Thiels Frank (inhoudelijk coördinator), Van 

Mechelen Paul (voorzitter), Verschure Willy (secretaris) . 

De Financiële Commissie voert regelmatige controles uit op de bestedingen van Vormingplus en adviseert het 

Bestuur over de begroting en de financies van de organisatie. De commissie vergaderde in 2011 driemaal. 

De Staf 

Voorzitter: Thiels Frank (inhoudelijk coördinator) 

Samenstelling: De Wandeler Veerle (zakelijk coördinator), Verschorren Hilde (stafmedewerker 

ondersteuning), Mariën Mieke (stafmedewerker IKZ/VTO, Scheers Luk (stafmedewerker 

vormingswerk), Verheyen Kris (stafmedewerker aanbodgericht werk en communicatie) 

De staf komt elke 2 weken samen en 2 keer per jaar een ganse dag. De staf doet de opvolging van het dagelijks 

beleid. 

In de loop 2011 zijn er 2 stafmedewerkers vertrokken. Zij werden niet vervangen maar de staffuncties werden 

herdacht. Dit als gevolg van de decreetswijziging waarbij de coördinatie en afstemmingsopdracht en de 

communicatieopdracht gewijzigd werden. De stafmedewerker coördinatie en afstemming kreeg een nieuw 

takenpakket, namelijk communicatie en aanbodgericht werk. 

De taken van de stafmedewerker integrale kwaliteitszorg werden toegevoegd aan het functieprofiel van de 

zakelijke coördinator. 


De Infovergadering 

Voorzitter: Frank Thiels (inhoudelijk coördinator) 

Samenstelling: alle medewerkers 

Deze infovergadering gaat tweemaandelijks door op maandagvoormiddag. Het besliste beleid en alle andere 

relevante informatie voor de medewerkers wordt gecommuniceerd. In 2012 zullen we de info’s herbekijken en 

in een nieuw kleedje steken. 

De Medewerkersvergadering 

De medewerkersvergadering bestaat uit alle medewerkers. 

De agenda wordt opgesteld door het coördinatieteam. 

4 keer per jaar komt de medewerkersvergadering bij mekaar gedurende een ganse dag. Op deze bijeenkomst 

worden belangrijke thema’s met alle medewerkers besproken. De besluiten van de medewerkersvergadering 

gelden als adviezen voor de Raad Van Bestuur. In 2011 werd er voor het eerst een tweedaagse 

planningsvergadering georganiseerd in september. 

21/2 ‐ Wijziging organisatiestructuur 

‐ Krachtlijnen voortgangsrapport 

‐ Introductie evaluatie‐instrument 

26/9 en 27/9 ‐ Voorwaardenscheppend kader 

‐ Planning 2012 

14/11 ‐ Verwachtingen ondersteuning 

‐ Interne communicatie 

‐ Verbetering klantvriendelijkheid 

‐ Workshop vrijwilligersbeleid 

‐ Visie opvoedingsondersteuning 

De Beleidsadviesgroep 

De beleidsadviesgroep is een nieuw orgaan binnen Vormingplus dat de beleidsvoering van onderuit moet 

mogelijk maken. Het coördinatieteam, de staf en vier medewerkers ontwikkelen beleidsadviezen. De 

beleidsadviesgroep wordt geïnstalleerd in februari 2012 en zal na een jaar werking geëvalueerd worden. Het is 

de bedoeling dat de beleidsadviesgroep in dezelfde samenstelling werkt voor de duur van een beleidsperiode. 

Er wordt alvast begonnen met de ontwikkeling van een vrijwilligersbeleid. 

ORGANISATIEPROJECTEN 

Het gaat om projecten die over langere tijd lopen en een impact hebben op het geheel van de organisatie. 

1. Implementatie van het competentieproject 

opvolgen van de ontwikkelingscyclus, voorbereiden van de beoordelingscyclus 

De voorbije jaren maakten we werk van een competentieproject, met de focus op het creëren van een 

stimulerende werkomgeving. Medewerkers worden aangespoord om voortdurend te leren en te ontwikkelen, 

zodat de organisatie haar eigen ambities op termijn kan realiseren. 

Het proces loopt in 2010 van stapel met de omschrijving van een nieuw organisatiekader, functieprofielen en 

competenties. Dat werk dient enigszins hernomen omdat einde 2010 de Vlaamse overheid het decreet 

aangepast en twee kerntaken (de coördinatie‐ en communicatie van de niet‐formele educatie) uit onze 

opdracht verdwijnen. De functieomschrijvingen en organisatiestructuur worden aangepast aan de nieuwe 

situatie. 


Voorjaar 2011 worden leidinggevenden voorbereid op het realiseren van de volgende fase (de 

‘ontwikkelingsfase’) van het competentieontwikkelingsproject. Na functiegesprekken volgen de eerste 

ontwikkelingsgesprekken en worden door medewerkers in samenspraak met hun leidinggevenden persoonlijke 

ontwikkelingsplannen (POP’s) opgemaakt. Het doel is dat over een eerste ontwikkelingscyclus van 18 maanden 

medewerkers, die zich verantwoordelijk voelen voor hun ontwikkeling, kunnen groeien in hun functie. 

Leidinggevenden moeten medewerkers hierbij stimuleren en opvolgen, minstens tijdens twee formele 

opvolggesprekken (voorjaar en najaar 2012). Daarna volgt een waarderingsgesprek en wordt een tweede 

persoonlijk ontwikkelingsplan opgemaakt. 

Een volgende cyclus spitst zich niet enkel toe op ontwikkeling maar ook op beoordeling waarbij de focus ligt op 

het functioneren van de medewerker. Hiervoor maakt de staf in de loop van 2012 een stappenplan. 

2. Gezamenlijke actie m.b.t. klantgerichtheid 

De competentieprofielen van alle medewerkers bevatten vijf kerncompetenties: klantgerichtheid, 

samenwerken, kostenbewustzijn, integriteit en diversiteit. Er wordt afgesproken dat alle medewerkers, ook 

gezamenlijk, aan de competentie klantgerichtheid werken. 

In 2012 ondernemen we twee acties: 

werken aan een cultuur waar iedereen respectvol met mekaar omgaat 

het zorgvuldig invullen van de outlookagenda. 

3. Iedereen maakt gebruik van het database systeem, intranet en outlook 

CRM en intranet zijn ontwikkeld, einde 2012 kan iedere medewerker hier vlot mee werken 

In het najaar 2010 gaat een werkgroep van start met de ontwikkeling van een nieuwe databank en een systeem 

om de documenten te beheren. Midden mei 2011 zijn de programma’s klaar om te gebruiken. Het nieuwe 

systeem zal ervoor zorgen dat alle gegevens van de organisatie (projectwerking, administratie, boekhouding, 

rapportering, …) aan mekaar gekoppeld worden. Dat verhoogt de transparantie: alle gegevens zijn zichtbaar, 

beschikbaar en kunnen door alle medewerkers gebruikt worden. 

Het systeem rendeert als iedereen zijn gegevens correct registreert, voortdurend bijwerkt en gebruikt. Zowel in 

het voorjaar als in het najaar van 2011 worden collega’s hiertoe opgeleid en begeleid. Dat zal in 2012 

onverminderd worden verder gezet. De beide instrumenten (de database en het intranet) blijven ondertussen 

voortdurend in ontwikkeling en worden verder verbeterd. 

Alhoewel CRM en intranet vandaag nog niet optimaal gebruikt worden, stellen we vast dat gegevens beter 

geregistreerd worden, documenten beter beheerd en gegevens beter gedeeld. 

4. Inrichten nieuwe kantoorplek en planning verhuis (zie eerder infrastructuur) 

Einde 2011 wordt een volledige (lege) verdieping van een tot kantorencomplex omgebouwd industrieel 

gebouw aangekocht. Begin 2013 loopt het huidige huurcontract af. Tegen het einde van 2012 dient deze plek 

ingericht en een verhuis gerealiseerd. 

Een uitgebreide ontwerpopdracht, waarbinnen duurzaamheid de rode draad vormt, wordt aan de architect 

bezorgd. Een strak tijdschema wordt opgesteld. 

5. Uittekenen van een toekomstige organisatiestructuur 

Er wordt in 2011 een nieuwe organisatiestructuur uitgewerkt en wordt in fasen ingevoerd. Educatieve 

medewerkers opereren op het terrein vanuit een flexibele netwerkstructuur, op termijn zullen ondersteunende 

diensten bij mekaar in één groep worden gebracht, beleidsadvisering wordt voorbereid door een 

beleidsadviesgroep, een driekoppig managementteam vervangt de staf. Einde 2013 is de omschakeling rond 

(een timing wordt in 2012 opgemaakt) en vanuit een nieuwe structuur kan vanaf 2014 de opmaak van het 

volgende beleidsplan (2016 – 2020) worden opgenomen. 

6. Herwerken van het beloningsbeleid 

In 2008 formuleren we samen met de toenmalige functieprofielen ook een functieclassificatiesysteem. Het 

gemis aan criteria om de inschaling goed te kunnen uitvoeren is mede aanleiding voor de opstart van een 

competentieproject. In 2011 onderzoeken we hoe het classificatiesysteem van toen kan uitgewerkt worden 

naar een beloningsbeleid. Op het einde van 2012 is er een voorstel ter zake dat vanaf 2014 wordt uitgevoerd. 


VORMING VOOR MEDEWERKERS 

In 2015 moet het VTO‐beleid (Vorming, Training en Opleiding) op punt staan. In 2011 wordt een eerste 

visietekst opgemaakt en een procedure vastgelegd om de weg naar VTO voor de medewerkers beter te 

organiseren. 

Onderstaand schema geeft een overzicht van de opzet van gezamenlijke opleidingen alsook van door 

medewerkers gevolgde externe opleidingen. 

naam opleiding data 

Alle educatieve medewerkers Sociaal Culturele Methodiek , begeleiding Socius, Leny Leenknegt 12/09/2011 

Alle medewerkers Diversiteit in onze organisatie , begeleiding Nadia Fadil en "de 8" 11/01, 31/01/2011 

Anja Van Loock Groeien vanuit de basis . Hoe organiseer je participatie van 

onderuit? 

15/03/2011 

Annelies Santens, Anja Van Look, 

Ilse Cockx en Sue Tack 

Van Denken naar doen 21/11/2011 

Frank Thiels, Veerle De Wandeler individueel ontwikkelingstraject 01/2011 tot 05/2011 

Bob Goossens, Hilde Verschorren, Coachingstraject CRM en intranet traject 

Lydie Schoenmakers, Sabine De 

Weser, Veerle De Wandeler 

voorjaar 2011 

Staf en medewerkers competentieproject: in beweging voorjaar en najaar 2011 

(afronding) 

Hilde Verschorren, Kris Verheyen, Developmentcenter: start van het ontwikkelingstraject 

Luk Scheers 

04/2011 

De logistieke medewerkers Klantvriendelijkheid , interne begeleiding, Mieke 16/06, 30/06/2011 

Ern Calders Projectdossiers schrijven 20/01/2011 

Evans Egauvoen Werken met groepen vrijwilligers 15/09, 22/09, 


Tim Vanrobaeys SCW in digitale Samenleving 14/03/2011 

Griet Malfroid, Peter Van Den 

Brande 

Digitale samenleving 14/03/2011 

Hilde Verschorren Sociale verkiezingen 2012 Op weg naar Succes 04/2011 

Katelijn Bombeke Sociale innovatie met complementaire munten 29/04/2011 

Koen Van de Wiele Dag Van de Cultuur educatie 25/01/2011 

Liesbet Veulemans Oscar, elders verworven competenties ‐ hoe gebruik je dit 

instrument 


Liesbet Veulemans Introductiecursus in het sociaal cultureel werk, Socius 10 sessies, 

voorjaar 2011 

Luc Spiessens Migratie‐Integratie 10/05/2011 

Majida Bellal Multicultureel debat, Rotterdam 16/03/2011 

Mario Middendorp Magazijnbeheer: langlopende opleiding met modules vanaf 09/2011 

Marjan Blokland Scheiding in Vlaanderen en boek 25/02/2011 

Marjan Blokland Congres opvoedingsondersteuning met Afrikaans en Latijns 

Amerikaanse moeders 


Marjan Blokland Lezingenreeks: Opvoeden vandaag 7/10, 8/10/2011 

Marjan Blokland 13de Helping Families Change Conference 9/02/2011 

Mieke Mariën Vrijwilligers maken het verschil 3/03/2011 

Mieke Mariën Dag bij ESF rond bevragingen 26/09/2011 

Peter Van den Brande Colloquium rond armoede en diversiteit en boek 7/12/2011 

Sue Tack THEO theateropstellingen 9/12/2011 

Tania Lens, Katelijn Bombeke en 

Leentje (stagiair) 

Participatie aan het verenigingsleven door kansengroepen 31/03/2011 

Tania Lens, Majida Bellal, Marjan 

Blokland 

Met alle Vormingplussen rond Triple P 17/11/2011 

Tania Lens, Majida Bellal, Marjan 

Blokland 

Vlaams Congres Opvoedingsondersteuning 15/12/2011 

Luc Spiessens Educatieve draagkracht 2/12/2011 


Vanzelfsprekend zijn vormingen, trainingen en opleidingen rechtstreeks gelinkt aan de opdracht van betrokken 

medewerkers. Vanaf einde 2011 wordt het VTO‐beleid vooral gericht op de uitvoering van de persoonlijke 

ontwikkelingsplannen (POP’s). 

Mede op basis van die POP’s wordt begin 2012 een algemeen plan opgemaakt. 

Opleidingen in 2012: gezamenlijk 

Er wordt gezocht naar een aanbod waar men gefaseerd én in opbouw kan instappen, instapsessies voor 

beginners, meer uitgebreide initiatieven voor ervaren medewerkers. 

Gebruik van CRM (databestand) en intranet 

Gebruik van outlook en e‐mails 

Beter leren ‘plannen en organiseren’ 

Beter leren budgetteren 

EHBO 

Voor de groep ondersteuning: kennismaking met de sociaal‐culturele methodiek 

Groepsdynamica 

Kennis delen (kon in 2011 door tijdsgebrek niet gerealiseerd worden) 

Opleidingen in 2012: individueel 

Afhankelijk van wat in de teams wordt nodig geacht en als vraag geformuleerd 

Voortvloeiend uit de persoonlijke ontwikkelingsplannen 

Intervisie 

In 2011 functioneerden geen intervisiegroepen 

Ervaringsuitwisseling wordt opgenomen door de groepen en de projectteams 

GROEP ONDERSTEUNING 

De groep ondersteuning heeft zijn werkwijze aangepast om beter te kunnen inspelen op de behoeften binnen 

de projecten. Zo zijn er drie medewerkers die een deel van hun tijd inzetten in functie van het realiseren van de 

projectresultaten. Er werd beoogd om bij de start van elke project steeds een medewerker ondersteuning 

aanwezig te hebben om vanuit de eigen invalshoek de nodige samenwerkingsafspraken te maken. Dit blijkt in 

de praktijk moeilijk werkbaar. Daarom zullen deze medewerkers zich als team richten op de voorliggende taken 

en zullen zij deze verdelen en opvolgen door het opzetten van een regelmatig overleg. Dit team zal in de loop 

van 2012 aangevuld worden met de onthaalmedewerkers die zich met de meer uitvoerende taken zullen bezig 

houden. 

In het kader van de duurzaamheid werd er in 2011 gewerkt aan een systeem van materiaalbeheer en 

aankopen. Dit plan van aanpak wordt in het eerste kwartaal van 2012 uitgetest, zodat einde 2012 dit systeem 

volledig operationeel kan zijn. 

De administratieve processen worden zoveel mogelijk geïntegreerd in de database en het intranet. Voor de 

ontwikkeling van de database en van het intranet werden medewerkers uit de groep ondersteuning betrokken 

via de werkgroep. Waar mogelijk worden aanvragen en werkstromen geautomatiseerd om zo meer tijd vrij te 

maken voor de effectieve bijdrage aan de vormingsactiviteiten. 

Informatie voor de medewerker werd uitgewerkt in een “wiki” vorm op het intranet. 

In 2011 werd het analytische boekhoudplan uitgewerkt zodat dit voor het boekjaar 2012 geïmplementeerd kan 

worden. Op basis van dit plan zal er dit jaar werk gemaakt worden van een duidelijke en systematische 

financiële rapportering in functie van de verschillende deelwerkingen. 

Einde 2012 zal Vormingplus van locatie veranderen. De groep zal de nodige logistieke acties voorbereiden, 

uitvoeren en opvolgen. 


Acties uitgewerkt in 2011 en gestart in 2012 

Aankoopbeleid en materiaalbeheer 

Opzetten van de database en vormgeving van intranet in de werkgroep 

Werkstroom van de documenten en taakverdeling binnen de groep ondersteuning 

Opzetten analytisch boekhoudplan 

Vormgeving projectondersteuning 

GROEP COMMUNICATIE 

In 2011 vonden volgende overlegmomenten plaats: 

Teamoverleg: 7 bijeenkomsten 

Over interne rapportering en planning, lopende zaken van externe communicatie, beleidsontwikkeling 

interne communicatie en de partnerfolder. 

Overleg partnerfolder: 3 bijeenkomsten 

Overleg interne communicatie: 1 bijeenkomst (met coördinatieteam) 

In 2012 is er tweewekelijks een teamoverleg gepland, met de communicatiemedewerkers en de 

stafmedewerker communicatie. 

Daarnaast zullen er nog extra overlegmomenten zijn voor onder andere de interne communicatie en de nieuwe 

website. 

Interne communicatie 

Deze taak is een gedeelde opdracht voor coördinatieteam en team communicatie. Bovendien is het van belang 

te onderkennen dat Vormingplus nood heeft aan een duidelijk beleid van interne communicatie. Willen we 

goed werk kunnen maken van externe communicatie, dan is zo’n intern communicatiebeleid een voorwaarde. 

De taakafspraken en planning voor 2012 ziet eruit als volgt: 

Als vertrekpunt zoeken we naar een passende definitie van interne communicatie. Hoe omschrijven we 

interne communicatie binnen Vormingplus? 

Vervolgens bepalen we onze visie ter zake. Welke elementen en uitgangspunten zijn voor ons van belang? 

We inspireren ons op de literatuur en de vorige beleidsplanning. 

We maken een overzicht van de bestaande praktijk van interne communicatie. Welke kanalen worden op 

dit moment ingezet om welke info aan de medewerkers te communiceren? 

We evalueren deze kanalen door middel van een swot‐analyse. 

Op basis daarvan willen we komen tot een aantal verbeteracties, waarin doel, inhoud actie, 

verantwoordelijke en timing omschreven zijn. 

Op de medewerkersvergadering van 5 maart 2012 worden de definitie, de visie en 6 concrete verbeteracties 

aan de medewerkers voorgelegd: 

1. Medewerkers up‐to‐date houden over teamsamenstelling en taakverdeling, zodat alle medewerkers weten 

hoe de organisatie algemeen gestructureerd is, hoe de taakverdeling georganiseerd is en wie in welke 

team(s) zit, zodat de communicatie vlot, functioneel én in verschillende richtingen kan verlopen. 

2. Hanteren van een eenduidig en helder taalgebruik zodat alle medewerkers weten wat er onder vaak gehan‐ 

teerde termen verstaan wordt. Er zal een lexicon onder de vorm van een wiki op intranet geplaatst worden. 

3. De belangrijke momenten van interne communicatie (info, medewerkersdagen, plandagen, 

beleidsadviesgroep, interne vorming, ontwikkelingsgesprekken, …) worden mee opgenomen in de 

jaarplanning zodat medewerkers beter op de hoogte zijn tijdsplanningen en deadlines. 

4. De infovergaderingen zorgen er niet enkel voor dat mensen goed geïnformeerd worden, maar hebben ook 

een positieve invloed op de motivatie van de medewerkers. Daarom wordt het concept van de 

infovergadering herwerkt, met meer ruimte voor ervaringsuitwisseling en info over leerrijke praktijken. 

5. De medewerkers krijgen duidelijke richtlijnen over het gebruik van de sjablonen, huisstijl en uniforme 

naamgeving, zodat iedereen makkelijk alle informatie kan terugvinden. 

6. De bestaande onthaalmappen, zowel digitaal als geprint, moeten continue up‐to‐date gehouden worden, 

zodat alle betrokken medewerkers (personeel, bestuur, freelancers en vrijwilligers) over de juiste en 

volledige informatie beschikken. 


Externe communicatie 

Tijdens 2012 blijft onze externe communicatie gehandhaafd op de geijkte sporen. 

Maandelijks versturen we een digitale nieuwsbrief aan tal van partners en deelnemers aan activiteiten. Met 

uitzondering van de twee zomermaanden. Deze nieuwsbrief maakt melding van startende en lopende 

activiteiten en zet specifieke projecten en cursussen ‘organiseer zelf’ in de kijker. 

Via de nieuwsbrief wordt de ontvanger toegeleid naar onze website, die meer tekst en uitleg geeft bij de 

aangekondigde activiteiten en de project‐ en cursuswerking van Vormingplus Antwerpen. 

Onze website blijft zorgen voor dit breedbeeld, ook al merken we dat dit instrument tekorten heeft wat betreft 

gebruiksvriendelijkheid. (zie onder: nieuwe website) 

Voor de bekendmaking en promotie van specifieke activiteiten ‐ cursussen, wandelingen, projecten, ... – 

worden (e‐)flyers, brochures en affiches aangemaakt. 

Waar nodig en mogelijk participeren de medewerkers communicatie aan het betreffende teamoverleg zodat ze 

inhoudelijk en praktisch op de hoogte blijven en instrumenten op maat kunnen ontwikkelen. 

Partnerfolder. Op basis van de aanzetten en voorstellen die in 2011 gedaan werden, wordt een voorstel van 

nieuwe partnerfolder opgemaakt. 

Na goedkeuring door de stafvergadering en de eindredactie begin 2012 wordt de lay‐out en druk extern 

uitbesteed zodat de verspreiding tijdens voorjaar 2012 kan starten. 

Aanbod van derden. In augustus 2011 verscheen onze laatste activiteitenkalender (editie september‐ 

december 2011). Deze kalender met een oplijsting van alle vormingsactiviteiten in de regio wou een antwoord 

bieden op een behoefte aan overzicht en wegwijs in het sociaal‐culturele veld. Dit in aansluiting bij onze 

decretale opdracht van communicatie van het aanbod van derden. 

Gezien de wijziging van het decreet sociaal‐cultureel volwassenwerk (december 2010), en het wegvallen van 

deze opdracht voor de Vormingpluscentra, schrapten we de publicatie van deze activiteitenkalender. Toch 

blijven we vragen ontvangen van partners om hun activiteiten via onze kanalen bekend te maken. We moeten 

we een strategie ontwikkelen om hiermee om te gaan. We formuleren een voorstel met een aantal criteria 

voor bekendmaking van het aanbod van derden, dat in 2012 goedgekeurd kan worden op de stafvergadering. 

Nieuwe website. De ontwikkeling van een nieuwe website staat om deze redenen al geruime tijd geagendeerd. 

We willen uitkomen bij een kwalitatieve en gebruiksvriendelijke website, die een accuraat beeld toont van de 

zwaartepunten en accenten in onze werking. 

Begin 2012 komt een eerste brainstormgroep bijeen, bestaande uit stafleden, medewerkers communicatie en 

het team sociale media. Deze groep buigt zich over vragen als: welke verwachtingen hebben we ten aanzien 

van een nieuwe website? Welke keuzes willen we maken, qua inhoud en structuur? Voor welke doelgroepen is 

dit digitaal instrument bedoeld? 

Aan de hand van deze eerste aanzet zal de groep communicatie verder werken, en keuzes maken over inhoud, 

(technische) modaliteiten en de uiteindelijke vormgeving van de nieuwe website. 

Zodra hierover beslissingen genomen zijn, zal er een extern bureau voor website‐ontwikkeling aangezocht 

worden. 

Een nieuwe publicatie? Gezien de discussie daarover op de planningstweedaagse van september 2011 ligt deze 

vraag nog ter tafel: willen we (toch nog) een nieuwe, gedrukte publicatie? Met welke inhoud? En gericht op 

welke doelgroep(en)? We schrapten immers onze gedrukte activiteitenkalender en voeren onze externe 

communicatie nu nog enkel via digitale weg (met uitzondering van flyers voor specifieke activiteiten). 

Daardoor bereiken we een mogelijk belangrijk deel van ons doelpubliek niet. 

De strategische knoop over deze kwestie willen we in de loop van 2012 definitief hakken. 

Persbeleid. In 2012 willen we starten met een actief persbeleid. 

Begin 2012 bouwen we een persarchief ‘Vormingplus in de pers’ op, met de medewerking van alle 

medewerkers. Zo willen we komen tot een inventaris van perskanalen en ‐contacten die voor onze werking 

interessant kunnen zijn. 

De volgende stap is dan het actief aanspreken van die mediacontacten, al dan niet ingebed in 

samenwerkingsactiviteiten waarin het persbeleid van onze partners een rol speelt. 


BEOORDELINGSELEMENT 9: DE NETWERKVORMING 

We hebben in 2011 op verscheidene terreinen aan netwerking gedaan in Stad en streek. 

De netwerking heeft naargelang de lokale situatie verschillende doelstellingen: voorstelling, inventarisatie van 

vormingsbehoeften, inventarisatie van het bestaande aanbod, coördinatie en afstemming van het educatieve 

aanbod en de educatieve vraag, het bereiken van kansengroepen. 

In de meeste contacten wordt een mix nagestreefd van de hogervermelde doelen. 

In de grootstedelijke context is de netwerking vooral thematisch en georganiseerd in overlegplatforms en 

stuurgroepen. In de niet‐stedelijke context gaat het meer om individuele contacten hoewel er daar ook een 

tendens is naar het samenbrengen van actoren om na te denken over het plaatselijke educatieve aanbod. (zie 

actiefiches) 

In 2012 gaat de netwerking voort. Het spreekt vanzelf dat de nadruk hier meer komt te liggen op de eigen 

projecten en minder op de dienstverlening naar derden gezien de decreetswijziging waar de opdracht 

coördinatie en afstemming niet meer weerhouden werd. 

BEOORDELINGSELEMENT 10: DE SAMENWERKING MET DE GESPECIALISEERDE INSTELLINGEN 

In tegenstelling tot 2010 werkten we in 2011 samen met twee gespecialiseerde vormingsinstellingen in het 

kader van de ondersteuning van de lokale aanbieders in onze regio (‘Organiseer Zelf’ en ‘Vormingplus daagt je 

uit’). Het gaat om samenwerkingen met Stichting Lodewijk de Raet (9u) en Natuurpunt (6u). Daarnaast werkten 

we intensief samen met Motief (10u) in het kader van Dar es Salaam (zie projectfiches). 

De samenwerking met de landelijk gespecialiseerde vormingsinstellingen wordt bemoeilijkt door de prijszetting 

waardoor het voor een aanbieder van niet‐formele educatie te duur of te risicovol wordt om activiteiten te 

programmeren. In zulke gevallen is het voor Vormingplus dikwijls interessanter om een freelancer te zoeken uit 

de streek om een bepaald aanbod in te vullen. 

In 2012 staan er terug een aantal samenwerkingen met landelijk gespecialiseerde vormingsinstellingen op 

stapel. Onder andere met Stichting Lodewijk De Raet in het kader van de G‐Off. 

BEOORDELINGSELEMENT 11: DE EIGEN BIJDRAGE AAN HET OVERLEG MET DE VOLKSHOGESCHOLEN UIT DE 

ANDERE REGIO’S 

In 2011 werd op diverse manieren samengewerkt met Vormingplussen uit de andere regio’s. 

We nemen actief deel aan het maandelijks coördinatorenoverleg waar nagedacht wordt over afstemming en 

gemeenschappelijkheid van de 13 Vormingplussen. 

Onze medewerkers zijn actief in de verschillende Vormingplus‐collegagroepen: werkgroep communicatie, 

werkgroep gegevensregistratie, werkgroep interculturaliteit, werkgroep ICT…. 

We geven graag onze kennis door aan de collega’s van de andere Vormingplussen. 

In 2012 zetten we onverminderd verder in op deze samenwerkingen. 

Op provinciaal niveau hebben we in 2011 samengewerkt in het kader van. Dit leidde tot een dertigtal 

educatieve interventies gespreid over de ganse provincie Antwerpen. In 2011 hebben we ook samengewerkt 

rond een aanbod voor vrijwilligers in de provincie. Op Vlaams niveau werken we verder aan synergiën tussen 

de 13. 

De 13 Vormingpluscentra willen in de toekomst rond een aantal zaken verder samen werken. Hieronder 

werden diverse initiatieven ( tijdspad 2011‐2015) voorop gesteld werden. Alle 13 centra tezamen of kleinere 

verbanden van enkele Vormingpluscentra zullen putten uit onderstaande lijst. De afspraken hierrond moeten 

nog geconcretiseerd worden. 

We willen op dezelfde wijze als in het verleden verder samenwerken en synergiën tot stand brengen. We willen 

proberen om door verdere samenwerking de impact van de besparingen voor de burger te beperken en een 

kwaliteitsvolle werking te behouden. 

Concreet onderzoeken we samenwerking op de volgende terreinen: 

We onderzoeken ook hoe we door samenwerking efficiënter educatieve activiteiten kunnen organiseren. 

We denken hierbij aan: 

Expertise delen over de ontwikkeling van bepaalde projecten en concepten van projecten doorgeven 

Succesvolle activiteiten delen en gegevens van freelancers doorgeven 


Kennis delen over de werking rond gezamenlijke maatschappelijke thema’s 

Een gezamenlijke freelancersdatabank opbouwen voor intern gebruik 

Verder ontwikkelen van een gezamenlijke aanpak rond diversiteit en interculturaliteit, duurzame 

ontwikkeling, het dichten van digitale kloof en het werken naar kansengroepen 

Samenwerken rond het uitvoeren van programma’s 

Deskundigheden uitwisselen en inzetten in elkaars centra” (uit: nota samenwerking en synergie) 

IKZ: we streven winst na voor onze interne werking door een aantal modellen te ontwikkelen die als basis 

kunnen dienen voor de 13 Vormingpluscentra, zoals competentieprofielen, opleidingsbeleid, 

vrijwilligersbeleid, uitwisselen van systemen van kennisbeheer en kennisdelen, systemen van 

zelfevaluatie, outputmeting, ... 

Communicatie 

We zoeken samen naar communicatiemiddelen en ‐acties om onze zichtbaarheid en uitstraling te 

vergroten. 

We onderzoeken of en hoe we kosten op het vlak van lay‐out en druk kunnen besparen. 

We onderzoeken of en hoe we het beheer van de verschillende websites gezamenlijk kunnen doen. 

We onderzoeken of we door gezamenlijke contracten voor sociaal secretariaat en verzekeringen 

kosten kunnen besparen. 

ICT: we willen een efficiënter ICT‐systeem waarbij we onze eigen behoeften en die van de overheid 

afstemmen. 

BEOORDELINGSELEMENT 12: DE WIJZE WAAROP DE VOLKSHOGESCHOOL DE CULTURELE EN 

GEMEENSCHAPSVORMENDE FUNCTIE INVULT 

De culturele functie wordt op verschillende terreinen ingevuld. Ten eerste via het aanbodgericht cursuswerk 

waar mensen leren over cultuur maar ook cultuur beleven en cultuur maken. Daarnaast werken we via 

projecten heel sterk aan toeleiding naar cultuur (cultuurparticipatie). Voorbeelden hiervan zijn: project de A‐ 

kaart, waar jan met de pet wordt gesensibiliseerd voor literatuur of de Consulanten die in RVT’s en 

dienstencentra de Antwerpse cultuur als het ware aan huis leveren voor onze ouderen ... 

In 2012 zetten we hier verder op in. 

De gemeenschapsvormende functie situeert zich meer en meer in het creëren van samenwerkingsverbanden 

met partners die levensverbetering, gemeenschapsbetrokken ontplooiing en maatschappelijke participatie 

helpen waarmaken. Het gaat om verbanden met OCMW’s, lokale overheden en diensten, de Vlaamse overheid, 

Sociale Bouwmaatschappijen, PWA’s, Ziekenzorg, … Daardoor verloopt het werk meer en meer op maat, vaak 

projectmatig, en haast altijd vanuit maatschappelijke kwesties. 

In Hoofdstuk 3: de actiefiches staat een overzicht van onze projecten waar de verschillende functies worden 

toegelicht. 

Samengevat: In 17 van de 23 projecten wordt de gemeenschapsvormende functie gehanteerd, in 8 projecten 

werken we met de culturele functie. In 3 projecten werken we ook maatschappelijk activerend. 

In 2012 zetten we onverminderd in op de gemeenschapsvormende functie met de introductie van de twee 

thema’s duurzaamheid en diversiteit, die de komende vier jaar als een rode draad door onze werking lopen. 

BEOORDELINGSELEMENT 13: HET AANTAL UREN PROGRAMMA’S 

In 2011 realiseerden we 4.052,5 educatieve uren. Door het maken van samenwerkingsverbanden en het 

opleiden en coachen van vrijwilligers ontstaan er jaar na jaar meer onrechtstreekse uren. Uren die er als het 

ware niet zouden geweest zijn als wij de vrijwilligers niet hadden opgeleid. Waar mogelijk zijn deze uren ook 

opgenomen in de actiefiches. 

Dit geldt in 2011 ook voor de conversatietafels die we meer en meer gaan spreiden over de ganse regio en 

waar we vrijwilligers op inzetten. 

Opmerkelijk is ook dat vrijwilligers in onze diverse projecten samen 4.478 uren realiseren. Het gaat hier niet om 

educatieve uren. 


5000 

4500 

4000 

3500 

3000 

2500 

2000 

1500 

1000 

500 

0 

4490 

Evolutie aantal educatieve uren 

3477 

4052,5 

2009 2010 2011 

BEOORDELINGSELEMENT 14: DIVERSITEIT 

Meer en meer educatieve activiteiten handelen over het thema diversiteit. De interculturele diversiteit binnen 

onze organisatie en in de werking is vanaf onze oprichting een actiepunt geweest. 

Op dit moment is de situatie als volgt: 

Extern 

Op educatief vlak kunnen we stellen dat in 2011 33 % van onze deelnemers een migratieverleden heeft (27% in 

2010). Dit heeft te maken met een resolute keuze om samen te werken met partners die deze groepen 

bereiken. Vormingplus regio Antwerpen kiest ervoor om deze politiek in de toekomst verder te zetten. 

In 2012 zal op deze lijn verder gewerkt worden. 

Intern 

De Algemene Vergadering: 32 leden waarvan 2 met een migratieverleden. 

De Raad van Bestuur: 11 leden waarvan 2 met een migratieverleden. 

De medewerkers: 36 medewerkers waarvan 4 met een migratieverleden. 

Van de 4 medewerkers zijn er 2 educatieve, 1 administratieve en 1 logistieke medewerker. 

In ons aanwervingsbeleid voorzien we dat de vacatures verspreid worden via kanalen die gekend zijn door de 

etnisch‐culturele minderheden. 

Vormingplus sloot voor 2012 een groeiplan af met de Vlaamse overheid en in samenwerking met Resoc 


De acties uit het diversiteitsplan zijn niet helemaal afgerond. Daarom werd besloten om een vervolgtraject dat 

loopt van augustus 2011 tot juli 2012. 

Het competentieproject ‘samen in beweging brengen’ bleek veel intensiever dan vooropgezet. Er werd gekozen 

voor een traject waar medewerkers zeer sterk betrokken werden. (meer info zie organisatieprojecten) 

De opstart van de ontwikkelingscyclus en de opvolging ervan vonden we zeer relevant om mee op te nemen in 

het groeiplan. 

2009 

2010 

2011 


Diversiteit aanwezig maken op de werkvloer 

Vormingplus regio Antwerpen heeft al van bij de start aandacht voor diversiteit in de samenleving en ook in de 

organisatie. Bij de opmaak van het nieuwe beleidsplan was de keuze om dit thema verder onder de aandacht te 

brengen snel gemaakt. (Diversiteit en duurzaamheid zijn de grote kapstokken voor het nieuwe plan.) 

We willen zowel intern als naar de bredere samenleving diversiteit, en meer specifiek interculturaliteit op de 

kaart zetten. Diversiteit is dan ook een van de vijf kerncompetenties voor de medewerkers. 

BEOORDELINGSELEMENT 15: DE MANIER WAAROP IN DE WERKING REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE 

PRINCIPES VAN INTEGRALE KWALITEITSZORG 

Het beleidsplan 2011‐2015 bevat twee beleidsuitdagingen (één over diversiteit en één over duurzaamheid) en 

vier strategische doelen. In een voortgangsrapport rapporteren we wat we het voorbije jaar gerealiseerd 

hebben en wat we het komende jaar plannen. Tegelijkertijd is het een aanleiding om op structurele wijze 

vragen te stellen – te evalueren – die de kwaliteit aanscherpen: hebben we gedaan wat we gepland hebben, 

waarom heeft iets niet plaatsgevonden, waar en waarom worden doelen ergens niet gehaald, hoe pakken we 

dat verder aan, … Die vragen komen aan bod binnen teams – en zo wordt gewerkt aan kwaliteitsverhoging, we 

behalen in 2011 trouwens het ESF kwaliteitslabel – maar een totaalbeeld komt tot op vandaag onvoldoende tot 

stand en dus ook geen omvattend IKZ‐verhaal. 

Het ESF kwaliteitsgroeimodel 

Een instrument is nodig om de verschillende kleine en grote verbeteracties aan op te hangen. In het vorige 

voortgangsrapport wordt beslist om het EFQM‐model te gebruiken. Dat blijkt in de praktijk voor ons geen goed 

instrument te zijn. 

In de toekomst experimenteren we met het kwaliteitsgroeimodel dat door het ESF‐agentschap gebruikt wordt. 

Dat systeem focust op groei, op ontwikkeling en lijkt bruikbaar te zijn. Dit model hanteert vijf 

organisatiegebieden en vier resultaatsgebieden, en groeifases. 

1. Organisatiegebied leiderschap: missie, visie en waarden, organisatie‐inrichting, betrokkenheid van 

leidinggevenden op de medewerkers. 

2. Organisatiegebied strategie: het strategisch meerjarenplan met strategische en operationele doelen, 

het operationeel plan. 

3. Organisatiegebied mensen: personeelsbeleid, taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden, 

opvolgen en bevorderen van het functioneren van de medewerkers, VTO. 

4. Organisatiegebied samenwerkingsverbanden en beheer van middelen: strategische partnerschappen, 

beheer van infrastructuur, uitrusting en middelen, financieel beheer. 

5. Organisatiegebied procesmanagement: het identificeren en ontwerpen van de sleutelprocessen, 

beheersen van de sleutelprocessen, verbeteren en vernieuwen van de sleutelprocessen. 

1. Resultaatsgebied resultaten bij klanten: de perceptiemeting en prestatie‐indicatoren. 

2. Resultaatgebied resultaten bij medewerkers: perceptiemetingen en prestatie–indicatoren. 

3. Resultaatgebied resultaten voor de samenleving: maatschappelijk verantwoord ondernemen. 

4. Resultaatgebied sleutelresultaten: registraties, metingen en evaluaties van de sleutelresultaten, 

opvolging en waardering door de bestuursorganen. 

Ieder gebied wordt onderverdeeld in een schaal van fase 1 tot fase 5. Fase 1: is de basis en wordt verondersteld 

al bereikt te zijn, fase 5 is de fase van rolmodel, expert in de markten. 


In 2011 doorlopen we als dusdanig een kwaliteitsaudit en als gevolg daarvan behaalden we het ESF label (fase 

2). Het is onze ambitie om de volgende jaren door te groeien naar fase 3. In het voorjaar van 2013 zetten we 

opnieuw een ‘interne kwaliteit audit ‘op. We kijken of en hoe de organisatie verder gegroeid is en stellen waar 

nodig nieuwe verbeterprojecten op. 

Verbeteractie ‘partnertevredenheid’ 

De verbeteractie loopt vertraging op en komt in 2011 niet van de grond. In 2012 wordt de vraagstelling 

herwerkt en de bevraging van de partners uitgevoerd. 

Daarna volgt een bevraging van de deelnemers (afgerond medio 2013). 

Werk maken van de evaluatiecultuur 

We ontwikkelen een methode om systematisch (en niet ad hoc) te evalueren. 

Het competentieproject 

Zie elders in dit rapport. 

Gezamenlijke actie rond klantgerichtheid 

Zie elders in dit rapport. 




Hoofdstuk 3 

DE ACTIEFICHES 



Inhoudstafel 

Actiefiches 2011 – 2012 

Inburgeringscoaches ............................................................................................................................................. 49 

Samen Inburgeren in Boom .................................................................................................................................. 51 

Changemakers ....................................................................................................................................................... 53 

Conversatietafels .................................................................................................................................................. 53 

Babbelpunt Kapellen ......................................................................................................................................... 55 

Taterkaai Boom ................................................................................................................................................. 56 

Babbelpunt Luchtbal (Antwerpen) .................................................................................................................... 58 

Klaptafels Mortsel ............................................................................................................................................. 59 

Babbelpunt Wommelgem ................................................................................................................................. 60 

Babbelpunt Essen .............................................................................................................................................. 61 

Babbelpunt Linkeroever (Antwerpen) .............................................................................................................. 62 

Babbelpunt Kalmthout ...................................................................................................................................... 63 

Taalcarrousel ......................................................................................................................................................... 63 

Stadsklap ............................................................................................................................................................... 64 

Versterken van allochtone verenigingen .............................................................................................................. 65 

Chatbox voor sterke ouders .................................................................................................................................. 66 

Samen School Maken ............................................................................................................................................ 67 

Opvoeden/opgroeien in 2 culturen ...................................................................................................................... 68 

Opgroeien en opvoeden tussen culturen ............................................................................................................. 69 

Babybabbels .......................................................................................................................................................... 70 

Omgaan met Papieren .......................................................................................................................................... 71 

Wablieft & duidelijke papieren ............................................................................................................................. 74 

Rondom informatiegeletterdheid ......................................................................................................................... 75 

Informatiegeletterdheid in een cursus internet ............................................................................................... 75 

Informatiegeletterdheid in workshops internet ............................................................................................... 76 

Module ‘informatievaardigheden’, mediacoach ................................................................................................... 77 

Dankzij de bib ........................................................................................................................................................ 78 

Hof ter Net & LinkerNet ........................................................................................................................................ 79 

Internet voor iedereen .......................................................................................................................................... 80 

ICT en nieuwe media voor beginners .................................................................................................................... 81 

Samen school maken & veilig internet ............................................................................................................. 81 

Internetquiz ....................................................................................................................................................... 82 

Begeleiden van ICT‐begeleiders ............................................................................................................................ 82 

GSM‐estafette ................................................................................................................................................... 82 

Estafette ................................................................................................................................................................ 83 

Estafette Hove .................................................................................................................................................. 85 


PC helpdesk ........................................................................................................................................................... 85 

PC helpdesk voor senioren ................................................................................................................................ 85 

Grootste helpdesk van Vlaanderen ................................................................................................................... 86 

Sociale vaardigheden op het werk en in de zorg .................................................................................................. 86 

Buurtruilnetwerk ................................................................................................................................................... 90 

Deel‐genOten, delen en ruilen .......................................................................................................................... 91 

LETSA’pen .............................................................................................................................................................. 93 

LETS Vlaanderen ..................................................................................................................................................... 94 

Een handleiding fietsmechaniek maken ............................................................................................................... 95 

inAbuurt ................................................................................................................................................................ 96 

Beste Buur, Beste Burgemeester .......................................................................................................................... 99 

Puntstudio Hoboken ........................................................................................................................................... 101 

G Off Vormingplus regio Antwerpen ................................................................................................................... 103 

Van warmte weten. ............................................................................................................................................. 104 

Dia‐stories, Via‐stories ........................................................................................................................................ 110 

Dochters van Eva ................................................................................................................................................. 111 

Deurne ............................................................................................................................................................ 112 

Berchem ......................................................................................................................................................... 113 

Cultuur van A....................................................................................................................................................... 114 

Consul‐Anten ....................................................................................................................................................... 115 

De UiTdatabank gebruiken ................................................................................................................................. 116 

Rhizomen ............................................................................................................................................................ 117 

Organiseer zelf & Vormingplus daagt je uit ........................................................................................................ 118 

Organiseer Zelf ............................................................................................................................................... 119 

Vormingplus daagt je uit ................................................................................................................................ 120 

Vitaminekuur voor je vereniging .................................................................................................................... 120 

Dar Es Salaam ................................................................................................................................................. 121 

Cordoba aan de Schelde ................................................................................................................................. 122 

Bijdragen aan het Balkanfestival .................................................................................................................... 123 


Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. interculturaliteit (1.1 en 1.2) 

Project 

Inburgeringscoaches 

Actiefiches 2011 – 2012 

Bijdragen aan conceptontwikkeling, opzetten en begeleiden van twee proefprojecten, opmaken van materialen 

ten behoeve van lokale actoren en vrijwilligers in Vlaanderen. 

Met de oprichting van het Europees Integratiefonds (EIF) maakt de EU sinds 2007 ook budgetten vrij om het 

integratiebeleid in de lidstaten te versterken. Nieuwkomers van buiten de EU zijn de primaire doelgroep. 

Projectoproep 138 van het EIF beoogt een uitgewerkt concept van inburgeringscoaches, inclusief het nodige 

materiaal voor de implementatie, ontwikkeld op maat van de Vlaamse context. De Vlaamse minister van 

Inburgering maakt de nodige middelen vrij voor de cofinanciering van de EIF‐projecten. 

De eerste uitdaging en doelstelling van het Vlaams beleid voor de periode 2009‐2014 is ‘ertoe bijdragen dat 

meer nieuwe Vlamingen effectief participeren aan onze samenleving’. De maatschappelijke participatie van 

inburgeraars – door het ontwikkelen en versterken van netwerken van inburgeraars binnen de ontvangende 

samenleving – zou de positie van de inburgeraars moeten versterken. Maar ook kan het samenleven in 

diversiteit slechts slagen wanneer elke Vlaming (‘oud’ en ‘nieuw’) haar of zijn verantwoordelijkheid mee 

opneemt. Een even belangrijk doel is dan ook het versterken van het tweerichtingsproces van wederzijdse 

aanpassing door inburgeraars en ingezetenen dat integratie inhoudt. Gelijkwaardigheid en een actief, gedeeld 

burgerschap staan voorop. 

Het project inburgeringscoaching komt hieraan tegemoet. Gemotiveerde vrijwilligers worden ondersteund om 

één (of meer) inburgeraars te coachen bij ‘je weg vinden en je thuis voelen’ in de samenleving. Doorheen hun 

ontmoetingen vormt het bevorderen van Nederlandse taalvaardigheid een rode draad. Inburgeringscoaching 

draagt bij tot het verruimen van sociale netwerken van zowel inburgeraars als niet‐inburgeraars. Deelname aan 

een project inburgeringscoaching leidt tot een grotere taalbeheersing en het vermogen te communiceren in 

het Nederlands, en dat leidt vervolgens tot meer sociale contacten. Inburgeringscoaching opent op deze 

manier deuren om meer etnisch culturele diversiteit binnen sociale netwerken te bevorderen. 

Het uiteindelijke doel is het bevorderen van sociale cohesie en van de emancipatie en integratie van 

inburgeraars door op een doordachte manier ‘ingeburgerden’ (autochtonen en ‘gevestigde’ allochtonen) en 

nog niet ingeburgerde burgers te ondersteunen om met elkaar in contact te komen, elkaar beter te leren 

kennen en van elkaar te leren. 

DOELEN 

Opdrachtgever Vlaamse Overheid, minister van Inburgering Geert Bourgeois 

Partners Tempera (onderzoeksbureau), Onthaalbureau Inburgering Antwerpen, gemeente 

Liedekerke 

Locatie Antwerpen, Liedekerke en Vlaanderen 

Looptijd 1/04/2010 ‐ 31/12/2011 

Functies gemeenschapsvormend, educatief 

Team Sue Tack, Majida Bellal 

Bijdragen aan de conceptontwikkeling voor het initiatief Inburgeringscoaches in Vlaanderen. 

Opzet en begeleiding van twee pilootprojecten. 

Opmaak van een draaiboek, website en ondersteunende materialen ten behoeve van lokale besturen, 

instanties, middenveldorganisaties en vrijwilligers. 


Bijdragen aan de implementatie van het initiatief onder meer door de begeleiding van publieksmomenten. 

Voorbereiden implementatie in regio Antwerpen. 

DOELGROEPEN 

Overheden, middenveldorganisaties, inburgeraars en Nederlandstalige vrijwilligers. 

VERSLAG 2011 

Oplevering van draaiboek, website en materialen. 

Opzet en begeleiding van drie informatie‐ en vormingsmomenten (Leuven, Antwerpen en Gent) ten behoeve 

van lokale actoren. 

Verdere opzet en begeleiding van de pilootprojecten te Antwerpen (tot einde november) en Liedekerke (tot 

einde september). 

ACTIVITEITEN EN DEELNEMERS 2011 

Bijeenkomsten met partners: 16 

Stuurgroep Vlaamse Overheid en EIF: 1 

Overleg met Vlaamse Overheden het Kruispunt 

Migratie‐Integratie i.v.m. verduurzaming: 5 

Partneroverleg projectpartners: Tempera en 

Onthaalbureau Inburgering Antwerpen: 2 

Overleg team proefproject Antwerpen: 

Onthaalbureau Inburgering Antwerpen: 3 

Overleg stuurgroep proefproject Antwerpen: 

HvN, Werkvormm, Onthaalbureau Inburgering, 

Servicepunt Vrijwilligers, Tempera, 

Samenlevingsopbouw: 1 

Overleg team proefproject Liedekerke: gemeente Liedekerke: 1 

Overleg stuurgroep proefproject Liedekerke: Vormingplus Waas en Dender, gemeente Denderleeuw, 

gemeente Liedekerke, Pric: 3 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 11 sessies, 34 vormingsuren 

Opstartende bijeenkomsten: 4 sessies, totaal 12 uren 

Kennismakingsmoment: 1 sessie, totaal 4 uur 

Uitwisselingsmomenten: 6 sessies, totaal 18 uur 

Drie infodagen om het model te introduceren in 

Vlaanderen (Gent, Antwerpen en Leuven): 3 sessies, 

21 vormingsuren 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: circa 

3.800 uren 

Antwerpen: 3.520 uren 

Liedekerke: 280 uren 

Andere activiteiten 

6 informele bijeenkomsten Antwerpen, 

gemiddeld 15 deelnemers 

2 informele bijeenkomsten Liedekerke, 2 keer 

15 deelnemers 

1 slotfeest Antwerpen, 50 deelnemers 

een start‐ en een slotfeest te Liedekerke, 30 en 10 deelnemers 

3 infosessies Samen Inburgeren om het model bekend te maken bij potentiële organisatoren in 

Vlaanderen: 170 deelnemers 


40 individuele opvolgingsgesprekken met inburgeraars omdat dit meer op maat was dan 

uitwisselingsmomenten in groep waardoor we beter zicht kregen op de resultaten en voortgang van hun 

deelname. 

Producten 

Handboek Samen Inburgeren met 

ondersteunende materialen 

(= totaalpakket voor wie een project 

Samen Inburgeren wil opzetten) 

Opmaak van een website: 

www.sameninburgeren.be 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten 

Antwerpen: gemiddeld 32 

Mannen, vrouwen: 12, 20 

Met migratieverleden: 12 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 16, 12, 4 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten 

Liedekerke: gemiddeld 10 

Mannen, vrouwen: 4,6 


Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 3 ,5, 2 

Aantal deelnemers infodagen Antwerpen, Gent en Leuven: 170 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. intercultraliteit (1.1 en 1.2) 

Project 

Samen Inburgeren in Boom 

Opzet en begeleiding van een inburgeringsproject waarbij inburgeraars en Nederlandstalige vrijwilligers één op 

één – en in groep – worden samengebracht en informeel leren van mekaar. 

Sinds 2008 wordt in Boom een conversatietafel georganiseerd onder de naam Taterkaai. Met de opzet Samen 

Inburgeren wordt een tweede initiatief gelanceerd waarbij inburgeraars en Nederlandstalige inwoners van 

Boom mekaar gedurende lange tijd mekaar kunnen ontmoeten, Boom verkennen en de Nederlandse taal 

oefenen. Bij de opstart van het initiatief wordt voor de eerste fase van drie jaar beoogd om 30 duo’s te vormen 

en ondersteunen. 

Opdrachtgever (de gemeente Boom) en partners (Prisma Mechelen en aanbieders van lessen Nederlands) 

helpen inburgeraars toeleiden. Ook het OCMW en de VDAB steken een handje toe. De coaches worden 

opgezocht door Vormingplus en de gemeente. 

Er wordt gekozen voor een beperkte opzet die het mogelijk maakt om het initiatief Samen Inburgeren in Boom 

geleidelijk aan te laten groeien. Deze opzet is haalbaar voor betrokken actoren en garandeert een kwalitatief 

traject voor de deelnemers. De opzet met drie vaste opstartmomenten geeft de betrokken actoren de 

mogelijkheid om hun taken voor Samen Inburgeren te plannen en te bundelen op bepaalde momenten. 

Opdrachtgever gemeente Boom, Vlaamse overheid ‘Managers van diversiteit’ 

Partners Prisma vzw (diversiteits‐ en integratiecentrum) 

Locatie Boom 


DOEL 

Looptijd 3/01/2012 ‐ 3/01/2015 

Functies gemeenschapsvormend, educatief 

Team Majida Bellal, Tim Vanrobaeys 

Verdere integratie van inburgeraars in de samenleving en bruggen bouwen tussen de 'oude' en 'nieuwe(re)' 

inwoners van Boom. Dertig duo’s: Nederlandstalige en inburgeraar gaan op pad en leren informeel van mekaar. 

DOELGROEPEN 

Inburgeraars en Nederlandstalige vrijwilligers 


Indienen van een dossier Samen Inburgeren bij de opzet ‘Managers van diversiteit’ (Vlaamse overheid). 

PLANNING 2012 

Begin januari is de feitelijke start van Samen Inburgeren Boom. In de voorbereidende fase (januari‐ april) wordt 

de stuurgroep gevormd en een infomoment voor toeleiders gepland. De kennismakingsgesprekken starten 

begin april en sluiten af met de matching die midden mei gepland is. Einde mei is er een feestelijk 

opstartmoment. Tot het einde van het jaar worden de deelnemers drie keer opgevolgd hetzij via een intervisie 

hetzij via een informeel moment. Tegen eind december komt de stuurgroep nogmaals bijeen. 

Fasering 

Opstartfase: januari 2012 – april 2012. Opstart werkteam, stuurgroep, wervingsplan, infomoment voor 

toeleiders, opmaak ondersteuning deelnemers (bundelen aanbod van activiteiten tegen eind mei). 

Fase 1: mei 2012 – februari 2013. Opstart deelnemersgroep 1 (start duo’s eind mei) met 

kennismakingsgesprekken, matching, opstartmoment, opvolging en intervisie, slotmoment. 

Fase 2: maart 2013 – december 2013. Opstart deelnemersgroep 2 (start duo’s eind maart). 

Mei 2013: tussentijdse evaluatie en uitwerking structurele inbedding in kader van gemeentelijk strategisch 

meerjarenplan. 

Fase 3: januari 2014 – oktober 2014. Opstart deelnemersgroep 3 (start duo’s eind januari). 

Fase 4: november 2014. Opstart deelnemersgroep 4. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 7 (5 werkteamvergaderingen en 2 stuurgroep). 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep 4, aantal vormingsuren: 12 uren 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: 220 uren 

Andere activiteiten: Opzet van een startfeest: deelnemers zullen elkaar hier voor de eerste maal zien. We 

creëren een veilige omgeving waar de deelnemers kunnen kennismaken met elkaar en waar ze ‘hun’ 

inburgeraar of Nederlandstalige vrijwilliger ontmoeten: 20 deelnemers. 


Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. intercultraliteit 

Ondersteuning 

Changemakers 

Ondersteunen van het initiatief opgezet door het Minderhedenforum waarbij de participatie van etnisch‐ 

culturele minderheden in adviesorganen versterkt wordt. 

Deelname van de doelgroep aan adviesraden is momenteel beperkt, o.a. wegens een gebrek aan de juiste 

netwerken en/of informatie i.v.m. toetreding en lidmaatschap. Kandidaten hebben ook niet altijd (al) de nodige 

kennis of competenties om hieraan deel te nemen. Door de participatie in adviesorganen te verhogen wordt de 

stem van de doelgroep gehoord en worden vaardigheden en kennis gevaloriseerd. Etnisch‐culturele 

minderheden voelen zich zo meer betrokken bij het beleid en kunnen ervaring opdoen en netwerken 

ontwikkelen die bijdragen aan hun empowerment. In ruil investeren zij tijd in vormingen en andere activiteiten. 

DOEL 

Opdrachtgever Minderhedenforum 

Locatie Antwerpen 

Looptijd 2012 ‐ 2015 

Functies educatief 

Team Majida Bellal, Tania Lens 

Het project Changemakers verhoogt en verbetert de individuele beleidsparticipatie van etnisch‐culturele 

minderheden aan adviesorganen vanuit twee invalshoeken: versterken van de doelgroep in hun kennis, 

vaardigheden en netwerken rond beleidsthema’s én sensibiliseren tot verlagen van drempels die de 

participatie van de doelgroep aan adviesorganen bemoeilijken. 

DOELGROEPEN 

Nieuwkomers en meer bepaald etnisch culturele minderheden die maximum 5 jaar in België verblijven. 

Adviesorganen. 


Voorbereidende gesprekken zijn aan de gang. 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. interculturaliteit (1.1 en 1.2). 

Project 

Conversatietafels 

Ondersteuning van initiatieven waar inburgeraars Nederlandstaligen ontmoeten en het Nederlands kunnen 

oefenen. 

Tijdens de conversatietafels krijgen anderstaligen die een beetje Nederlands spreken de kans om te praten met 

Nederlandstalige deelnemers in een informele sfeer. In kleine groepen worden wekelijks diverse thema's 

besproken. Conversatietafels hebben als doel om inburgeraars te helpen spreekangst te overwinnen, het 

Nederlands te oefenen, onderhouden en uit te breiden, in contact te komen met normen en waarden die 

binnen een diverse groep leven, sociaal kapitaal op te bouwen dat hen helpt problemen het hoofd te bieden. 


Vormingplus helpt conversatietafels opstarten, begeleidt waar nodig mee de tafels tijdens de beginperiode en 

ondersteunt de vrijwillige begeleiders. 

Een conversatietafel is ook lachen, vragen, antwoorden, nieuwsgierig zijn, gelijkwaardig zijn, respecteren, 

moedig zijn, geen taboes, enthousiasme, overwinnen … 

DOEL 

De opstart van conversatietafels in Antwerpen en in de Antwerpse regio stimuleren. 

Ondersteunen van partners die conversatietafels opzetten door coaching, ervaringsuitwisseling en ter 

beschikking stellen van materialen. 

Opmaken van een draaiboek en ondersteunende materialen ten behoeve van lokale actoren, deelnemers 

en vrijwillige begeleiders. 

DOELGROEPEN 

Team Evans Eguavoen, Majida Bellal, Tania Lens, Luc Spiessens (Boom), 

Koen Van de Wiele (Linkeroever) 

Lokale besturen, instanties en middenveldorganisaties. 

Inburgeraars (nieuw/oudkomers, asielzoekers, gezinsherenigers, enzovoort) en Nederlandstaligen. 

Vrijwillige begeleiders. 


Deelname aan 2 overkoepelende initiatieven. 

Op initiatief van Vormingplus Mechelen en Kempen werd een trefdag opgezet voor Nederlandstalige 

deelnemers aan conversatietafels in de provincie. 5 vrijwilligers vanuit Mortsel en 1 vanuit Boom namen 

hieraan deel. 

Tussen het Huis van het Nederlands, Prisma (provinciaal onthaalbureau en diversiteits‐ en 

integratiecentrum) en de drie Vormingplussen van de provincie Antwerpen werd een rolbepaling 

vastgelegd en afspraken gemaakt. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 3 (1 x Vormingplussen trefdag vrijwilligers, 2 x verkenning van 

conversatietafel te Berendrecht/Zandvliet). 


De projectsubsidies van de provincie Antwerpen voor de conversatietafels zijn geëindigd in augustus 2011. 

Vormingplus Antwerpen wil vanaf 2010 de conversatietafels verderzetten en uitbreiden vanuit een 

tweedelijnswerking: aanbieden van het projectidee ‘conversatietafels’ aan gemeenten en partners uit het 

arrondissement Antwerpen. Vormingplus biedt ervaring op het terrein, promotie op bovenlokaal niveau, een 

draaiboek van A tot Z met o.m. gespreks‐ en taalmethodieken en indien gewenst, ondersteuning van de 

vrijwilligers. De gemeente en/of partner staat in voor locatie, promotie en werving van de doelgroep en 

vrijwilligers. 

Aantal overkoepelende bijeenkomsten voor Nederlandstalige vrijwilligers, aantal vormingsuren: 

1 sessie, 2 vormingsuren. 

Product: opmaak van een draaiboek ten behoeve van districten en gemeenten. 


ondersteuning 

Babbelpunt Kapellen 


Opdrachtgever Vormingplus regio Antwerpen 

Partners gemeente Kapellen, Fedasil, CVO Ivoran, Open School, het Huis van het Nederlands, 

Prisma, Provincie Antwerpen (tot sept. 2011) 

Locatie CC Kapellen, Dorpsstraat 45, 2950 Kapellen 

Looptijd 1/11/2008 – evaluatie juni 

Functies educatief en gemeenschapsvormend 

Gemiddeld nemen 14 mensen wekelijks deel (in juli en augustus ligt Babbelpunt stil). De Nederlandstalige 

deelnemers nemen extra taken op vlak van begeleiding en planning van de sessies. 

De overstap naar meer lokale verankering kon nog niet worden gezet. 

Inburgeraars worden vlot toegeleid vooral door de lesgevers van CV0 Ivorian en Open School. Ze brengen hun 

vrienden en klasgenoten mee. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 3 (Prisma, gemeente Kapellen, Fedasil Kapellen) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 

20 sessies, 40 vormingsuren. 

Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 

20 sessies, 40 vormingsuren 

Aantal deelnemers conversatietafels bijeenkomsten: gemiddeld 14 

Mannen, vrouwen: gemiddeld 8, 6 

Met migratieverleden: gemiddeld 9 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: niet geregistreerd. 


De lokale verankering en subsidiëring van de opzet. Hiertoe dient het initiatief meer in handen gegeven van 

vrijwilligers en lokale actoren. Vormingplus wil in de toekomst vanuit de 2 de lijn de opzet ondersteunen. 

De werving en vorming van Nederlandstalige vrijwilligers. 

Aantal bijeenkomsten met partners: 3 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 


Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers 2 (evaluatiemomenten), aantal vormingsuren: 



ondersteuning 

Taterkaai Boom 


Opdrachtgever gemeente Boom 

Partners OCMW Boom, IMSIR (Intercommunale voor Medico‐Sociale instellingen van de 

Rupelstreek), Centrum voor Basiseducatie Open School regio Klein‐Brabant, CVO 

LBC‐NVK Antwerpen – Boom (Centrum voor Volwassenen Onderwijs), Socialistische 

Mutualiteit de VoorZorg, ABC‐Rupelstreek (vrijwilligerswerking voor allochtonen en 

autochtonen: taal, studie, huiswerkbegeleiding, ontmoeting en gebedsruimte), Huis 

van het Nederlands, provincie Antwerpen (tot sept. 2011) 

Locatie CC De Steiger – Feestpaleis, Colonel Silvertopstraat 13, 2850 Boom 

Looptijd 2008 ‐ … 

Functies educatief en gemeenschapsvormend. 

Er werden 37 conversatietafels opgezet en begeleid (waarvan 25 door Vormingplus). De geplande 

overdracht van de lokale begeleiding naar vrijwilligers kon deels worden gerealiseerd. 

Vanaf januari 2011 worden ook gezinnen met kinderen aangemoedigd om deel te nemen aan 

conversatietafels. Een speelhoek werd in maart 2011 ingericht. Er komen per conversatietafel 3 tot 5 

kinderen. 

Vanaf januari 2011 ging er maandelijks een buitenhuis‐activiteit door. De deelnemers beslissen zelf wat ze 

gaan doen, waar, wanneer en hoe. Doel: mensen aanspreken op andere competenties en al doende uit te 

wisselen, in het bijzonder voor anderstaligen met een zeer beperkt taalniveau. 

Het registratiesysteem werd vanaf februari 2011 verfijnd. Worden opgenomen bij elke deelnemer: naam, 

gender, nationaliteit, leeftijd, verblijfsduur, niveau NT2 en aanbieder, verdere talenkennis. 

Er werd een promotiefilm van Taterkaai gemaakt. 

Deelnemers met te beperkt taalniveau 

Een belangwekkend knelpunt dient in overleg met gemeente en OCMW aangepakt. Het gaat om een te grote 

instroom van inburgeraars met een te beperkt taalniveau (1.1 en minder). Daardoor haken sommige mensen 

met een hoger niveau NT2 (vanaf richtgraad 2) af en wordt het voor de vrijwilligers bijna onmogelijk 

afwisselende methodieken te hanteren. Als mogelijk antwoord hierop wordt gesuggereerd om meer 

resultaatgericht te leren. Evenwel zou dat doel en werking van een conversatietafel ondergraven als 

complementair aanbod – ook gericht op sociale netwerkvorming – aan de formele taallessen. Het knelpunt ligt 

anno 2012 nog op tafel. 

Lokale verankering 

In februari werd een dossier ingediend en goedgekeurd door het College van Burgemeester en Schepenen om 

de overgang te maken van project naar reguliere werking op het lokale niveau. Hiertoe dient de opzet meer in 

handen gegeven van de Nederlandstalige deelnemers (waarvan er één een onkostenvergoeding ontvangt om 

deelnemers wekelijks te registreren en het lokaal te beheren) en ondersteunt Vormingplus de opzet vanaf de 

2 de lijn (coaching en ervaringsuitwisselingen Nederlandstalige deelnemers). Deze overgang verloopt niet van 

een leien dakje met als gevolg dat het aantal deelnemers vermindert (van 18 tot 25 inburgeraars naar 8 tot 12, 

en van 6 Nederlandstaligen naar 3). 



‐ 1 overlegbijeenkomst met de stuurgroep Taterkaai 


‐ 1 overleg met OCMW (dat een eigen conversatietafel heeft lopen) om initiatieven te vergelijken en te 

beoordelen. 

‐ 4 contacten met diversiteitsambtenaar en OCMW m.b.t. beperkt taalniveau van inburgeraars en 

afhaken van inburgeraars niveau NT2. 

‐ 6 contacten met gemeente en OCMW n.a.v. een bij nader inzien vermeend agressieprobleem met een 

deelnemer van Taterkaai. 

‐ 2 overleg ABC Rupelstreek: afstemming van mekaars werking en contact met anderstalige doelgroep 

Contacten met 1 of meerdere vrijwilligers met het oog 

op coaching en verbeteracties: 5 

Bijeenkomsten met de doelgroep begeleid door 

Vormingplus, aantal vormingsuren: 


Bijeenkomsten met de doelgroep begeleid door 

vrijwilligers, aantal vormingsuren: 


Inzet door vrijwilligers: 3 activiteiten x 3 uren x 4 

vrijwilligers: 36 uren. 

Andere activiteiten: 9 (zaalvoetbal, uitstap naar de 

zoo, 2 x filmbezoek, pétanquespel, zingen, bezoek aan 

ABC Rupelstreek, koken en toneelspel). 

Aantal deelnemers conversatietafels: gemiddeld 20, 116 unieke anderstalige deelnemers: 80 Boom, 36 

Niel, Terhagen, Hemiksem en Aartselaar. De grootste groep deelnemers komt via een andere deelnemer 

terecht bij Taterkaai. Zowel CVO als CBE Open School cbe maken promotie voor Taterkaai (gemiddeld 

participeert één klasgroep per schooljaar). Het OCMW van Boom verwijst ook anderstaligen door die één 

uur verplicht aanwezig moeten zijn. 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 16, 3, 1 


Er zal verder worden ingezet op de lokale verankering en de ondersteuning van de vrijwilligers vanuit de 2 de 

lijn. 


‐ 2 overlegbijeenkomst met de stuurgroep Taterkaai 

‐ 1 contact met diversiteitsambtenaar en OCMW m.b.t. beperkt taalniveau van inburgeraars en 

afhaken van inburgeraars niveau NT2. 

‐ 2 contacten met gemeente en OCMW promotie en afstemming 

‐ 1 overleg ABC Rupelstreek: afstemming van mekaars werking en contact met anderstalige 

doelgroep 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 35 sessies, 70 

vormingsuren. 

Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers begeleid door Vormingplus, aantal 

vormingsuren: 2 sessies, 4 vormingsuren 


ondersteuning 

Babbelpunt Luchtbal (Antwerpen) 



Partners Cultuurcentrum Luchtbal, Kind en Gezin, Provincie Antwerpen (tot sept. 2011) 

Locatie Cultuurcentrum Luchtbal, 2030 Antwerpen 

Looptijd 1/10/2010 – evaluatie juni 


Er nemen wekelijks gemiddeld 17 mensen deel (geen 

Babbelpunt in juli en augustus). 

De geplande lokale begeleiding door vrijwilligers 

kwam niet van de grond. Vormingplus nam alle 

begeleidingswerk voor haar rekening. In het najaar 

werden 6 conversatiebijeenkomsten begeleid door 

studenten van de Karel de Grote‐Hogeschool. 

In oktober werd een tweede en deze keer gemengde 

groep opgestart. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 9 (1 x cultuurcentrum Luchtbal, 1 x Karel de Grote‐Hogeschool, 

7 x wijkoverleg Luchtbal). 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers (studenten), aantal begeleidingsuren: 


Aantal deelnemers bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus: gemiddeld 18 








Aantal bijeenkomsten met partners: 13 (1 x Cultuurcentrum Luchtbal, 1 x Stad Antwerpen, 1 x Atel, 

7 x actorenoverleg Luchtbal). 





Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door studenten, aantal begeleidingsuren: 


Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers, aantal vormingsuren: 



ondersteuning 

Klaptafels Mortsel 


Opdrachtgever stad Mortsel 

Partners OCMW Mortsel, provincie Antwerpen (tot september 2011) 

Locatie Zaal t' Parkske, Edegemsestraat 26, 2640 Mortsel 

Looptijd 8/11/2010 ‐ … 


Twee ‘tafels’ startten in november 2010. Op maandagnamiddag nemen 10 tot 15 mensen deel (waarvan een 

5tal Nederlandstalige vrijwilligers). De bereikte moslimvrouwen willen er enkel met vrouwelijke vrijwilligers 

converseren, waardoor de groep opgesplitst wordt (en moeilijker loopt als slechts één of twee vrouwelijke 

vrijwilligers aanwezig zijn). Ook gaat het om inburgeraars die het Nederlands nauwelijks beheersen. Op 

woensdagavond is de opkomst gering (gemiddeld een 5tal deelnemers), maar verloopt de conversatie vlotter 

vermits het hier gaat om inburgeraars die werken en ook op de werkvloer het Nederlands kunnen oefenen. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 4 (cultureel centrum). 


2 groepen x 40 sessies = 80 sessies, 160 vormingsuren. 

Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers: 

‐ 1 bezoek aan initiatief conversatietafels van Samenlevingsopbouw Antwerpen stad. 

‐ 1 deelname aan provinciale ervaringsuitwisseling te Mechelen opgezet door het Huis van het 

Nederlands. 

Aantal deelnemers bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers: gemiddeld 20 





Er worden 3 bijeenkomsten opgezet met de partners (maart, juni, oktober) en 2 met de Nederlandstalige 

vrijwilligers (maart, september). In november wordt gewerkt aan een vernieuwde 

samenwerkingsovereenkomst. 



2 groepen x 40 sessies = 80 sessies, 160 vormingsuren. 

Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers: 2 sessies, 4 vormingsuren. 


ondersteuning 

Babbelpunt Wommelgem 


Opdrachtgever OCMW Wommelgem 

Locatie OCMW Wommelgem, Handboogstraat 36, 2160 

Wommelgem 

Looptijd 28/09/2011 ‐ … 


Na een infomoment ten behoeve van alle geïnteresseerden (anderstaligen, kandidaat‐vrijwilligers, enz.) en een 

opleidingsmoment ten behoeve van de vrijwilligers startte het Babbelpunt op 28 september 2011. Vooral het 

OCMW leidt inburgeraars toe (asielzoekers, leefloners, …). Op het einde van 2011 participeren maximaal 15 

anderstaligen. Op het einde van 2011 werd met de Nederlandstalige deelnemers een ervaringsuitwisseling 

opgezet. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 5 (OCMW Wommelgem). 

Infomoment: 1 vormingsuur. 

Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers begeleid door Vormingplus, aantal 

vormingsuren: 3 sessies, 5 vormingsuren. 

Aantal bijeenkomsten begeleid door vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 12 sessies, 24 vormingsuren. 

Aantal deelnemers ervaringsuitwisseling begeleid door Vormingplus: 7 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: niet geregistreerd 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door vrijwilligers: gemiddeld 14 





De focus ligt op de extra werving en ondersteuning van de Nederlandstalige vrijwilligers. 

De opzet zal met alle betrokkenen worden geëvalueerd in juni 2012. 

Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (OCMW Wommelgem). 






ondersteuning 

Babbelpunt Essen 


Opdrachtgever gemeente Essen 

Partners Tatteljee Essen, Provincie Antwerpen (tot sepember 2011) 

Locatie Essen 

Looptijd 2011 ‐ … 


Het Babbelpunt startte in november 2011 met 

ongeveer 8 deelnemers. Op het einde van het jaar 

nemen ongeveer 15 mensen deel. 



(overleg bij voorbereiding en opstart met 

Tatteljee). 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep 

begeleid door vrijwilligers, aantal 

begeleidingsuren: 




Aantal deelnemers ervaringsuitwisseling begeleid door Vormingplus: 7 




Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door vrijwilligers: gemiddeld 14 





Tijdens het voorjaar wordt zowel met de partners als met de deelnemers de opzet geëvalueerd. Tijdens het 

najaar worden Nederlandstalige vrijwilligers geworven en opgeleid. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (Tatteljee, gemeente Essen). 



Aantal bijeenkomsten met de Nederlandstalige vrijwilligers begeleid door Vormingplus: 



ondersteuning 

Babbelpunt Linkeroever (Antwerpen) 


Opdrachtgever Asielcentrum Linkeroever 

Partners Samenlevingsopbouw stad Antwerpen, Inclusief/Werkvormm, ABC cvba, OCMW 

Zorgbedrijf Antwerpen 

Locatie Buurtsecretariaat Ernest Claesstraat (voormiddag) en Sociaal Wooncomplex Julius 

Vuylstekelaan (namiddag) Linkeroever Antwerpen 

Looptijd 2011 ‐ evaluatie juni 


Babbelpunt Linkeroever startte op 15 november in de Ernest Claesstraat en de Julius Vuylstekelaan. 

De 12 sessies werden in 2011 begeleid door derdejaarsstudenten van de Karel de Grote‐Hogeschool 



Aantal bijeenkomsten met partners: 3 (Karel de Grote‐Hogeschool Antwerpen, Samenlevingsopbouw 

Antwerpen Stad, Rode Kruis, Inclusief/Werkvormm, ABC cvba, Zorgbedrijf Antwerpen). 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers (studenten) en aantal begeleidingsuren: 


Aantal bijeenkomsten met vrijwilligers (studenten) begeleid door Vormingplus, aantal vormingsuren: 

1 sessie, 2 vormingsuren 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomst voor studenten begeleid door Vormingplus: 20 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 15, 0, 0 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door vrijwilligers (studenten): gemiddeld 22 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 20, 2, 0 




Een evaluatie met alle betrokkenen in juni 2012. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 3 (Karel de Grote‐Hogeschool, Samenlevingsopbouw stad Antwerpen, 

Inclusief/Werkvormm, Rode Kruis Vlaanderen, Zorgbedrijf Antwerpen). 


20 sessies, 40 begeleidingsuren 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door vrijwilligers en studenten, aantal begeleidingsuren: 

20 sessies, 40 begeleidingsuren 

Aantal ervaringsuitwisselingen met de Nederlandstalige vrijwilligers, aantal vormingsuren: 



ondersteuning 

Babbelpunt Kalmthout 

Opdrachtgever OCMW Kalmthout 

Locatie Heuvel 39, Kalmthout 

Looptijd april 2012 tot maart 2013 



Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (OCMW Kalmthout). 





Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. interculturaliteit (1.1 en 1.2). 

Project 

Taalcarrousel 

Opzet van conversatietafels waar mensen uit twee taalgroepen mekaars taal inoefenen. 

DOEL 

We experimenteren met conversatietafels waar telkens 

twee talen ingeoefend worden en deelnemers hun 

interculturele competenties kunnen aanscherpen. 

We willen mensen met buitenlandse roots toeleiden naar 

sociaal‐culturele praktijken in Vlaanderen. 

We begeleiden de begeleiders. 

DOELGROEPEN 

Opdrachtgever de verenigingen VIVA‐POL (Pools) 

en MIORITA (Roemeens) 

Partners stad Antwerpen 


Looptijd 2010‐2013 

Functies gemeenschapsvormend, 

educatief 

Team Florinela Petcu 

Breed publiek: Nederlandstaligen, Polen en Roemenen 

OMSCHRIJVING 

Om de twee weken vinden twee ‘praatcafés’ plaats waar 

Vlamingen en Polen, en Vlamingen en Roemenen mekaar treffen en mekaars taal kunnen inoefenen. De sessies 

worden begeleid door educatieve vrijwilligers die aangebrachte thema’s methodisch omzetten naar leuke 


groepsgesprekken. Twee keer per jaar organiseert Vormingplus een bijeenkomst van de stuurgroep (waarin 

ook ervaringsuitwisseling aan bod komt) ten behoeve van partners en educatieve vrijwilligers. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 4 (2 x stuurgroep, 2 x met subsidiërende partner stad Antwerpen) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren gepresteerd door educatieve vrijwilligers: 

40 sessies (19 Taalcarrousel Nederlands‐Pools, 21 Taalcarrousel Nederlands‐Roemeens) x 2,5 

vormingsuren = 100 vormingsuren 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door educatieve vrijwilligers: 

‐ TAALCARROUSEL NEDERLANDS‐POOLS: gemiddeld 8 deelnemers (71 unieke deelnemers) 

Mannen, vrouwen: gemiddeld 3, 5 (30, 41 unieke deelnemers) 

Met migratieverleden: gemiddeld 5 (43 unieke deelnemers) 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: gemiddeld 5, 3, 0 (42, 29, 0 unieke deelnemers) 

‐ TAALCARROUSEL NEDERLANDS‐ROEMEENS: gemiddeld 10 deelnemers (89 unieke deelnemers) 

Mannen, vrouwen: gemiddeld 5, 5 (43, 45 unieke deelnemers) 

Met migratieverleden: gemiddeld 7 (62 unieke deelnemers) 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: gemiddeld 8, 2, 0 (71, 18, 0 unieke deelnemers) 


Onderzoek naar de mogelijkheid vootr de opstart van een 3 de Taalcarrousel en financiering voor 2013. 

Aantal bijeenkomsten met partners: 5 (3 x stuurgroep, 2 x met subsidiërende partner stad Antwerpen). 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren gepresteerd door educatieve vrijwilligers: 

30 sessies (15 Taalcarrousel Nederlands‐Pools, 15 Taalcarrousel Nederlands‐Roemeens) 

x 2,5 vormingsuren = 75 vormingsuren 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. interculturaliteit (1.1) 

Initiatief 

Stadsklap 

Inburgeraars spreken in groep met Antwerpenaren in het kader van hun inbugeringstraject. 

Stadsklap is een bijeenkomst in het kader van een formeel inburgeringstraject, waarbij een groepje 

inburgeraars een gesprek aangaat met een groepje Antwerpenaren. Focus van het gesprek is integratie en 

inburgering, bekeken en besproken vanuit de ervaringen en concrete meningen van de deelnemers. 

Vormingplus zorgt mee voor de gespreksbegeleiding, verzorgt de communicatie en werving van de 

Nederlandstalige deelnemers. 

DOEL 

Opdrachtgever Onthaalbureau Inburgering Antwerpen 

Locatie 't Werkhuys vzw, Borgerhout 

Looptijd 2003 ‐ … ‐ 


Team Kris Verheyen, Evans Eguavoen, Mieke Mariën (tot 2011), Tim Vanrobaeys (vanaf 

2012) 

Inburgeraars en Belgen maken kennis met mekaar en met elkaars leefwereld tijdens één sessie. 


DOELGROEPEN 

Belgen (breed publiek, meertalig) en inburgeraars. 


Overlegbijeenkomsten met partner, gewijd aan planning, ervaringsuitwisseling en intervisie: 2 

Bijeenkomsten met doelgroep (open of gesloten Stadsklap) begeleid door Vormingplus, aantal 

begeleidingsuren: 43 sessies, 129 vormingsuren. 

De overige 18 sessies werden begeleid door het Onthaalbureau. 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten: gemiddeld 20 deelnemers per sessie, 

1.126 unieke deelnemers 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 957,113, 56 


Overlegbijeenkomsten met partner, gewijd aan planning, ervaringsuitwisseling en intervisie: 2 

Bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 


25 sessies worden begeleid door het Onthaalbureau. 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. interculturalliteit (1.1 en 1.2) 

Traject 

Versterken van allochtone verenigingen 

Begeleiden van een traject dat vrijwilligers in het allochtoon verenigingsleven versterkt. 

Tijdens zes sessies wordt op een procesmatige manier de opbouw van een concrete activiteit doorlopen. 

Vanuit de eigen praktijk geeft de groep mee invulling aan de inhoud en het verloop van het traject. Van hieruit 

ontstaat een denkkader en worden praktijktools aangereikt. 

DOEL 

Opdrachtgever Federatie van Marokkaanse verenigingen 

Partner stad Antwerpen 

Locatie Federatie van Marokkaanse Verenigingen, Borgerhout 

Looptijd 29/09/2011 ‐ 24/11/2011 

Functies: educatief 

Team: Tania Lens 

Vrijwilligers, die sleutelfiguren zijn in verenigingen, leren om op een planmatige manier activiteiten op te 

zetten. Achterliggend doel is allochtone verenigingen versterken in hun positie in de maatschappij. 

DOELGROEPEN 

Vrijwillige bestuursleden actief binnen verenigingen die aangesloten zijn bij FMV (Federatie van Marokkaanse 

verenigingen). 



In 6 sessies kregen de deelnemers een initiatie in het projectmatig werken. Na een positieve eindevaluatie van 

het traject werd beslist om dit traject te hernemen in 2012. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 4 (3 x FMV, 1 x eindevaluatie FMV en Stad Antwerpen) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 6 sessies, 12 vormingsuren. 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus: gemiddeld 14 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: gemiddeld 6, 6, 2 


In 2012 zullen 2 parallelle trajecten worden opgezet van elk 6 sessies. Het ene traject is specifiek voor de 

vrouwenverenigingen, het andere richt zich tot de jongeren‐ en mannenafdelingen aangesloten bij de FMV. 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 2 groepen x 6 sessies = 12 sessies, 24 

vormingsuren. 

Strategische doelen m.b.t. diversiteit (1) en basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. 

opvoedingsondersteuning (1.6). 

Traject 

Chatbox voor sterke ouders 

Begeleiden van een traject waarbij kansarme moeders leren over opvoeden en nieuwe media. 

Om volgende reden heeft centrum Kauwenberg Vormingplus gevraagd om een samenwerkingsproject rond 

"Opvoeden en Nieuwe media" op te zetten voor jonge ouders met kinderen. 

Ouders in armoede hebben vaak het gevoel dat ze er alleen voor staan en dat er met hun specifieke 

situatie weinig rekening wordt gehouden. Bepaalde vormen van steun worden soms als 'controle' 

aangevoeld. 

Voor mama's in generatiearmoede komen problemen soms zo sterk op de voorgrond dat zij minder 

aandacht aan hun kind kunnen geven. Het gevoel hun kinderen tekort te doen versterkt hierdoor. 

Andere aanpak dan klassiek vraag‐ en antwoordgesprek is nodig. Nieuwe media kunnen instrument zijn om 

te communiceren over opvoeding. 

Jonge mama's voelen zich erkend en erkennen elkaar in hun eigen opgroeiverhaal en in hun zorg die zij 

hebben voor de kinderen binnen hun eigen levenscontext. 

Jonge mama's ontmoeten elkaar in een vertrouwde omgeving en als ze willen kunnen ze samen aan iets 

werken in het centrum dat van henzelf is. 

Het proces van positieve beklemtoning is gestart. 

Ze scheppen zelf een digitaal verhaal, waarin ze betekenis geven aan hun eigen positieve en minder 

positieve ervaringen van opgroeien en opvoeden. 

Opdrachtgever Centrum Kauwenberg vzw 

Locatie Centrum Kauwenberg vzw, Antwerpen 

Looptijd 18/12/2011 – 30/06/2012 


Team Marjan Blokland, Peter Van den Brande 


DOEL 

Ouders in armoede gebruiken het internet als hulpmiddel in hun opvoedingstaak. Ze vinden informatie, leggen 

contacten en gebruiken een platform om opvattingen, ervaringen en praktische hulp uit te wisselen. Hun 

draagkracht en competenties zijn verhoogd. 

DOELGROEPEN 

Tien jonge mama’s en papa’s, leden van een vereniging waar armen het woord nemen. 

GEPLANDE ACTIVITEITEN 2012 

Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (Centrum Kauwenberg) 


Andere activiteiten: opzet van een toonmoment. 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. opvoedingsondersteuning (1.5 en 1.6) 

Traject 

Samen School Maken 

Ondersteunen van ouders en scholen bij de opvoeding van kinderen i.f.v. gelijke kansen in het onderwijs 

Samen School Maken overkoepelt alle deelprojecten en activiteiten die sinds september 2010 opgenomen zijn 

in het partnerschap met de Schoolbrug vzw en de Stad Antwerpen. 

Samen school maken richt zich tot ouders van schoolgaande kinderen. Het project heeft als eerste doelstelling 

dat ouders zich meer betrokken voelen bij het schoolgebeuren. 

Een aantal scholen kent een grote sociaal‐etnische complexiteit. Dit plaatst de scholen voor nieuwe 

uitdagingen aangezien de traditionele kanalen voor informatie‐uitwisseling niet voldoende hun doel bereiken. 

Een goed contact met de sociale omgeving van het kind beïnvloedt niet alleen zijn sociaal‐emotionele 

welbevinden maar ook zijn cognitieve ontwikkeling. Het onderwijs en het schoolopbouwwerk moeten hierin de 

gelijke onderwijskansen bewaken. Men vraagt Vormingplus om het sociaal contact tussen ouders en school 

mee te bevorderen en de informatie‐uitwisseling te helpen verbeteren. In de projecten rond Samen School 

maken creëren we contexten waarbinnen ouders en professionele begeleiders kunnen leren van mekaar. 

DOEL 

Opdrachtgever stad Antwerpen, dienst Onderwijsbeleid 

Partners vzw De Schoolbrug, schoolopbouwwerk 

Locatie scholen Domino , De Krekel en Sint‐Jan‐Berghmans College, Antwerpen 

Looptijd 2011 – 2012 


Team Marjan Blokland, Tania Lens 

Bevorderen van ouderbetrokkenheid bij het schoolgebeuren. 

DOELGROEPEN 

Samen School Maken werkt met de doelgroep die zich aanbiedt via de school. Afhankelijk van de 

schoolpopulatie bestaat onze doelgroep uit nieuwkomers, oudkomers,… of een gemengde doelgroep. Gezien 

de insteek van dit project werken we met allochtone ouders van kinderen in achterstandssituaties op lagere 

en/of secundaire scholen. 



Telkens opnieuw wordt een educatief programma uitgewerkt in overleg met scholen én met ouders afhankelijk 

van de educatieve nood. Dit vraagt veel flexibiliteit. Niet elk experiment heeft hetzelfde resultaat. Vooral de 

toeleiding vraagt nog veel energie, de inzet van de Schoolbrug is onontbeerlijk. 

We willen graag meer inzetten op het verduidelijken van de doelstellingen van het project en de verwachtingen 

die we hebben tav het schoolteam van de betrokken scholen. Dit zal een aandachtspunt worden voor 2012. 

De partners De Schoolbrug en Onderwijsbeleid Stad Antwerpen zijn tevreden met de resultaten en het 

samenwerkingsverband. Het project wordt hernomen in 2012. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 2 evaluatiemomenten met De Schoolbrug vzw en onderwijsbeleid 

Stad Antwerpen en per traject 5 vergaderingen met De Schoolbrug vzw en de deelnemende scholen 

(Domino, De krekel en Sint‐Jan‐Berghmanscollege) = 17 bijeenkomsten 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 3 trajecten x 10 sessies = 


Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus: gemiddeld 8, in totaal voor de drie 

trajecten 57 unieke deelnemers 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 57, 0, 0 


Samen School Maken zal in 2012 worden hernomen in 4 basisscholen in Antwerpen. In elke school wordt een 

traject opgezet van 10 samenkomsten met de doelgroep. Thema’s en methodieken worden besproken met de 

betrokken school. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 2 evaluatiemomenten met De Schoolbrug vzw en Onderwijsbeleid Stad 

Antwerpen en 5 overlegmomenten per deelnemende school = 2 + (4x5) = 22 bijeenkomsten 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 4 trajecten x 10 sessies = 40 sessies, 


Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. opvoedingsondersteuning (1.6) 

Project 

Opvoeden/opgroeien in 2 culturen 

Ervaringsuitwisseling en probleemaanpak bij het opvoeden in verschillende culturen. 

Initieel zou een groep van opvoeders een proces van enkele bijeenkomsten volgen waarin vooral wordt 

uitgewisseld over ervaringen met het opvoeden vanuit verschillende etnische referentiekaders: wat zijn vragen 

of problemen, hoe kunnen ouders het aan, waar loopt men vast of: wat zijn leerzame situaties? Centraal hierbij 

is het empoweren van de groep om zelf de eigen ervaringen uit te drukken en om de draagkracht van 

opvoeders te vergroten. De groep creëert ook de kans om een breder sociaal netwerk op te bouwen. 

Het leertraject zou kunnen uitmonden in een eindresultaat als bijvoorbeeld een rapportje of een montage van 

verhalen voor de groep zelf en voor de partner. 

Opdrachtgever Opvoedingswinkel stad Antwerpen 

Locatie Opvoedingswinkel Antwerpen (Borgerhout, Antwerpen Noord) 



Team Marjan Blokland, Majida Bellal 


DOEL 

Onderzoek samen met betrokkenen naar probleemaanpak bij het opvoeden in verschillende culturen. 

DOELGROEPEN 

Ouders uit sociaal‐etnisch complexe context. 


Na een intensieve terreinverkenning (juni‐oktober) bij tal van spelers, uitgebreide rekrutering (september‐ 

oktober) en de opzet van negen sessies (november‐december) werd besloten om het initiatief in een volgende 

fase uit te breiden. Tal van actoren zowel publiek als particulier zijn immers op eigen wijze betrokken bij het 

opvoeden van kinderen. Met de opdrachtgever werd hierover een akkoord bereikt. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 4 (opdrachtgever) 


Andere activiteiten. Er werd veel aandacht besteed aan terreinverkenning en werving: er waren 10 

wervingsmomenten en/of ‐gesprekken met oudergroepen in scholen, centra Kind en Gezin, buurtcentrum, 

sociale centra (PSC, IVCA) in de periode van 15 september tot eind oktober. 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 7 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 5, 2, 0 


Een nieuwe opdracht van de stad Antwerpen (01/02/2012) omvat de opzet van een kortlopend onderzoek (tot 

begin maart) in functie van het aflijnen van de nood aan opvoedingsondersteuning van de ouders zelf plus de 

perceptie van diverse organisaties hieromtrent. Hiertoe wordt een enquête afgenomen bij oudergroepen in 

scholen, bij zelforganisaties en bij de eigen doelgroepen. In maart wordt een rapport opgemaakt dat een nieuw 

projectvoorstel omvat. In datzelfde kader worden enkele vormingsmomenten ingelast te behoeve van groepen 

die bijeengeroepen worden door zelforganisaties, onder andere op 25 maart 2012 tijdens een multicultureel 

evenement in de basisschool Plantin en Moretuslei. 

Strategisch doel m.b.t. diversiteit (1), operationeel doel m.b.t. opvoedingsondersteuning (1.6) 

Project 

Opgroeien en opvoeden tussen culturen 

Werking rond cultuurgevoelige opvoedingsondersteuning en pedagogische burgerschapsvorming. 

Er is nood aan een duurzame ontwikkeling van sociale verbanden, waarbij het pedagogisch klimaat in de buurt 

wordt versterkt en waarbinnen opvoeders op een laagdrempelige manier en passend binnen hun 

referentiekader antwoorden kunnen vinden op opvoedingsvragen. Dit is gebleken uit een veldonderzoek, 

uitgevoerd door Vormingplus in februari 2012. 

Opdrachtgever Stedelijk Steunpunt Opvoedingsondersteuning Antwerpen 

Locatie Antwerpen Noord (2060) 

Looptijd 2012 – 2013 


DOELEN 

Functies educatief, gemeenschapsvormend, activerend 

Team Marjan Blokland, Majida Bellal 

Het pedagogisch opvoedklimaat in de buurt van de Congostraat verbetert. 

Er ontstaat een uitgebreid netwerk van opvoeders onder elkaar (bonding) en van opvoeders en lokale 

instanties (bridging) dat steeds meer verzelfstandigt. 

Er ontstaat een zelfregulerende groep van bewoners die gezamenlijk twee of meerdere acties op het 

getouw zetten om het opgroeien en opvoeden in de buurt aangenamer te maken. 

Opvoeders uit een migratie‐ en integratiecontext vinden beter de weg naar informatie‐ en adviesverlening 

Allochtone en autochtone opvoeders wisselen met elkaar ervaringen uit. 

DOELGROEPEN 

Opvoeders in de pedagogische civil society: moeders, vaders, jongeren, buurtbewoners, vertegenwoordigers 

van zelforganisaties en instanties ter plaatse, … 


Werving en startsessies rond opgroeien en opvoeden in migratie‐ en integratiecontext; netwerking met 

organisaties en instanties ter plaatse (bv. opvoedingswinkel, speelvijver, speelpleinwerking, sportwerking). 

Activiteiten samen met opvoeders (thema vrije tijd): we gaan met de Vormingpluscaravan op pleintjes staan, 

we filmen, spreken mensen aan, schenken thee,… 

Omvormen van informatiesessies naar een ontmoetingsgroep en trainen van een begeleider die de 

ontmoetingsgroep zelfstandig kan begeleiden. 

Lokale kerngroep oprichten en consolideren. 

Gezamenlijk evenement in de buurt. 

Aantal bijeenkomsten met partners: circa 20 

Aantal sessies en vormingsuren: 26 sessies, 52 vormingsuren 

Strategisch doel m.b.t. diversteit (1), operationeel doel m.b.t. opvoedingsondersteuning (1.6). 

Traject 

Babybabbels 

Moeders ontmoeten mekaar en leren informeel over opgroeiende kindjes. 

Er worden laagdrempelige ontmoetingsplekken gecreëerd waar moeders wekelijks terecht kunnen en 

informeel bijleren over het opvoeden van kinderen. 

Opdrachtgever gemeentes Brecht en Zoersel 

Partners opvoedingswinkel Zoersel 

Locatie Brecht en Zoersel 


Functies educatief, gemeenschapsvormend 

Team Florinela Petcu, Marjan Blokland 


DOEL 

Ouders krijgen meer draagkracht bij het opvoeden van hun baby. Ze hebben een netwerk van kennissen in 

hun eigen omgeving, waar ze voor informatieve vragen over de opvoeding op kunnen terugvallen en ze 

kunnen een beroep doen op het lokale aanbod zoals opvoedingswinkel en Kind en Gezin. 

Opleiden van vrijwillige begeleiders. 

DOELGROEPEN 

Jonge moeders, gemixte groep 


Ondanks diverse inspanningen om Babybabbels te promoten (brieven via adressen van burgerlijke stand, flyers 

in materniteit, Kind en Gezin, wachtzalen, toeleiding opvoedingswinkel, ….) komt in Brecht slechts 1 deelnemer 

en in Zoersel 2 deelnemers opdagen. Half december wordt in overleg met de opdrachtgevers beslist om dit 

initiatief te stoppen. 

Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doen m.b.t. informatiegeletterdheid (2.1). 

Project 

Omgaan met Papieren 

Opzet en begeleiding van een project waarbinnen struikelblokken aangepakt worden en vaardigheden 

versterkt om om te gaan met formulieren. 

Probleemstelling 

Er zijn maar weinig mensen die moeiteloos alle soorten betalingen, briefwisseling en aanvraagformulieren 

hanteren. Bezoekers van Samenlevingsopbouw en Recht‐Op krijgen bovendien te maken met extra 

papierwerk gezien hun achtergestelde situatie en ze beschikken niet altijd over dezelfde vaardigheden, 

hetzelfde zelfvertrouwen of een stevig sociaal netwerk in vergelijking met de gemiddelde Vlaming. 

Samenlevingsopbouw en Recht‐Op zijn op zoek naar een manier om hun publiek te ondersteunen. 

Organisaties en werkers die initiatieven ontwikkelen rond "omgaan met papieren" laten zich grotendeels 

leiden door een individueel schuldmodel in plaats van een groepsgericht empowerend model, met 

aandacht voor de noodzaak tot structurele veranderingen. 

Papieren en procedures zijn tot op vandaag nog 

zo complex dat het verhogen van de 

weerbaarheid van maatschappelijk kwetsbaren 

niet zal volstaan. Er zijn structurele veranderingen 

nodig om niemand meer uit te sluiten. 

Aanpak 

Vormingplus gaat een partnerschap aan met 

Samenlevingsopbouw Antwerpen Stad, Recht‐Op en 

het platform StopArmoede om verschillende sporen 

uit te bouwen. 

a) Een vormingstraject waarin maatschappelijk 

kwetsbaren worden versterkt in het omgaan met 

papieren. 

b) Een publicatie voor werkers waarin wordt opgeroepen tot groepgericht empowerende aanpak. 

c) Een presentatie om deze aanpak te verspreiden. 

d) Een actie voor eenvoudige papieren en procedures. 


e) Een train‐de‐trainer traject waarin werkers de groepsgerichte empowerende aanpak kunnen leren. 

DOEL 

Opdrachtgever Samenlevingsopbouw Antwerpen stad, Recht‐Op (vereniging waar armen het woord 

nemen), Platform Stop armoede nu, Vormingplus regio Antwerpen 



Functies educatief, maatschappelijk activerend 

Team Peter Van den Brande, Tania Lens 

Agogische doelstellingen 

Maatschappelijk kwetsbaren: 

hebben struikelblokken benoemd bij zichzelf, bij betrokken instanties en bij maatschappelijke structuren 

hebben organisaties, strategieën, vaardigheden en middelen leren kennen die hen kunnen helpen om hun 

persoonlijke administratie te beheren 

begrijpen hoe de context hun eigen gedrag bepaalt 

zijn zelfzekerder geworden in het kritisch bekijken van papieren of ten aanzien van de dienstverlening aan 

het loket 

voelen zich weerbaarder in het omgaan met papieren. 

Organisaties, beleidsmakers en werkers in het veld: 

zijn overtuigd van het belang van een groepsaanpak op dit thema en zijn bereid om hierop voort te 

bouwen in hun reguliere werking. 

zijn zich bewust van de cognitieve, gedragsmatige, emotionele, structurele en normatieve aspecten van 

"Omgaan met Papieren" en hebben enkele groepsgerichte methodieken uitgeprobeerd. 

Doelen m.b.t. het probleem 

Organisaties voorzien in hun reguliere werking een aanpak rond papieren die gebaseerd is op de sociaal‐ 

culturele methodiek. 

Op stadsniveau maakt de overheid en dienstverlenende organisaties werk van eenvoudige papieren en 

procedures, goed uitgebouwde SIP's, een dienstverlening met respect voor de leefwereld en de 

inspanningen van de klanten en automatische toekenning van rechten. 

DOELGROEPEN 

Mensen in armoede en wie problemen ondervindt met 

papieren. 

Werkers en organisaties op dit terrein 


Vormingstrajecten met twee testgroepen vonden 

plaats (groep 1: korte scholingsgraad en 

moeilijkheden met het beheren van papieren, 

groep 2: minimale beheersing van het Nederlands 

en moeilijkheden met het beheren van papieren). 

De toepassing van de sociaal‐culturele methodiek maakte de opzet voor partners specifiek. Ook toonde de 

opzet aan wat een project rond "informatiegeletterdheid" zou kunnen betekenen in tegenstelling tot de 

wijdverbreide technische invalshoeken op het werkveld. Het project zal onder meer daarom vermeld 

worden in presentaties of overlegplatformen rond mediawijsheid en informatiegeletterdheid (outcome). 

De partnerorganisaties waren sterk betrokken bij de opzet, aanpak, werving en praktische organisatie, 


zowel voor, tijdens als na de trajecten. Het heeft echter toch wat inspanningen gekost om hen te bewegen 

om een dergelijke aanpak in te bedden in de reguliere werking. 

Een brochure werd opgemaakt en kreeg veel interesse. 

De opzet werd gepresenteerd aan actoren actief in het middenveld. Ook hiervoor was veel interesse. 

Samen met de partners hebben we optimaal gebruik kunnen maken van de actieweek van het platform 

StopArmoede.Nu. 

Niettegenstaande de grote weerklank was er geen interesse vanuit partnerorganisaties om deel te nemen 

aan een train‐de‐trainer reeks terzake. 


Output 

Aantal bijeenkomsten met partners: 15 (Samenlevingsopbouw Antwerpen Stad, Recht‐Op, ACW, Centrum 

Kauwenberg, Open Huis, Wablieft) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 11 sessies, 27,5 vormingsuren 

Andere activiteiten: 

‐ Presentatie voor het werkveld. Aantal deelnemers: circa 60 

‐ Actie voor eenvoudige papieren. Aantal deelnemers: circa 130 

Opmaak van een filmpje: zie www.vormingplusantwerpen.be 

Producten: een gedrukte brochure 

Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus, 

testgroep 1: 12 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 1, 7, 4 

testgroep 2: 11 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 11, 0, 0 

Outcome 

We hebben van het district en het OCMW de uitnodiging gekregen om mee te werken aan de 

vereenvoudiging van papieren van Woonhaven, het OCMW en de lokettenwerking van de Stad. Tegen juni 

zouden er 15 documenten klaar moeten zijn. 

We gaan begin februari met de fractieleden van het OCMW en de stad het ganse plaatje nog eens 

overlopen, op zoek naar lange termijn oplossingen. 

‘Wablieft’ (Centrum voor Duidelijke Taal, initiatief van Vocvo het Vlaams ondersteuningscentrum voor 

Volwassenenonderwijs) heeft ons aangesproken om hun vormingsmodule rond duidelijke formulieren uit 

te breiden naar een vorming i.f.v. klantvriendelijke dienstverlening voor iedereen. 

Het thema Duidelijke Taal wordt opgenomen in het verkiezingsproject "Ieders stem telt" van 

Samenlevingsopbouw. 


Opzet en begeleiding van 3 train‐de‐trainer reeksen (3 en 4 dagdelen) ten behoeve van partnerorganisaties. 

Gesprek met fractieleden van de stad Antwerpen, voorbereiding in werkgroep StopArmoede.Nu. 

Output 




Outcome 

Fractieleden van de stad Antwerpen verwerken de aanbevelingen van de actie in het stedelijk beleid. 

Organisaties waar armen het woord nemen zijn betrokken bij de optimalisering van de stedelijke 

dienstverlening. 

Op het niveau van de stad is de dienstverlening geoptimaliseerd. 

Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doen m.b.t. informatiegeletterdheid (2.1). 

Project 

Wablieft & duidelijke papieren 

Ondersteuning bij versterking van vormingsaanbod rond duidelijke papieren 

Wablieft vzw wil haar eigen vormingsaanbod rond "duidelijke papieren" versterken. Ze vragen aan Vormingplus 

om een gezamenlijk vormingsaanbod te ontwikkelen waarin klantgerichtheid, sociale vaardigheden voor 

dienstmedewerkers en duidelijke papieren gezamenlijk worden aangepakt. Ze willen ook gebruik maken van 

multimediamateriaal om de leefwereld van de klanten en de effecten van het eigen gedrag duidelijker in beeld 

te krijgen. Ook daarvoor willen ze onze knowhow inschakelen. 

Wablieft zorgt in de eerste plaats voor de praktische organisatie. 

In het kader van deze opzet zal Vormingplus regio Antwerpen enkele malen buiten haar werkingsgebied actief 

moeten zijn. 

DOEL 

Opdrachtgever Wablieft (Centrum voor Duidelijke Taal) 

Locatie regio Antwerpen, Vlaanderen 

Looptijd 2/09/2012 ‐ 1/06/2013 


Team Peter Van den Brande, Tania Lens 

Medewerkers en verantwoordelijken van diensten waar maatschappelijk kwetsbaren worden geholpen: 

zijn zich meer bewust van de leefwereld, de huidige omstandigheden en de draagkracht van hun klanten; 

ervaren de effecten van hun eigen gedrag en de waarde van gedragsverandering; 

passen hun dienstverlening persoonlijk en structureel aan in functie van klantgerichtheid voor álle klanten. 

DOELGROEPEN 

Dienstverleners (bv. OCMW‐medewerkers en hun leidinggevenden) 


Het aanbod is ontwikkeld tegen de paasvakantie. Wablieft neemt daarna de promotie op zich. 

Sessies starten vanaf september 2012. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 5 (Wablieft) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 8 bijeenkomsten, 20 vormingsuren 

Producten: er wordt nieuw educatief materiaal opgemaakt. Het gaat om filmpjes met situaties en 

uitdagingen rond Omgaan met papieren. 


Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden, operationeel doel m.b.t. integrerende vaardigheden. 

Cursus 

Rondom informatiegeletterdheid 

Informatiegeletterdheid in een cursus internet 

Binnen het project "Informatiegeletterdheid" verkennen we drie sporen: 1) informatievaardigheden aanleren, 

2) bestaande informatiehulpmiddelen leren gebruiken en 3) maatschappelijke verandering tot stand brengen in 

het streven naar toegankelijkere informatie voor iedereen. In Kontich krijgen we de kans om de eerste twee 

sporen uit te testen. We integreren de sporen in een klassiek en langlopend cursusaanbod (10 sessies). 

DOELEN 

De deelnemers: 

kennen een aantal voor‐ en nadelen van informatie op het internet 

kunnen inschatten welke informatie ze snel kunnen vinden en voor welke vragen ze meer tijd moeten 

maken 

weten dat zoeken niet altijd gemakkelijk is omdat het internet ongebruiksvriendelijk is 

kennen een aantal strategieën om hun zoekproces leuker te maken 

kennen een aantal online‐hulpmiddelen om informatie te vinden. 

DOELGROEP 

Mensen die voor zichzelf inschatten veel tijd nodig te hebben om het internet onder de knie te krijgen. 


Opdrachtgever OCMW Kontich (Uit je doppen) 

Locatie Kontich 

Looptijd 2010 – 2012 


Er werd geprobeerd om technieken en strategieën aan te leren om bewuster en beter met informatie te 

kunnen omgaan. Alhoewel de meeste deelnemers deze vaardigheden op een technisch niveau wel konden 

toepassen, is het niet vanzelfsprekend dat ze die ook zullen gebruiken in de praktijk. De verwachtingen van de 

deelnemers lagen duidelijk elders, namelijk de basisvaardigheden leren en een resem nuttige en leuke websites 

leren kennen. Instrumentele, formele vaardigheden staan voorop. Toch kunnen in een cursus met 10 sessies 

toch kleine stappen gezet worden naar meer informatiegeletterdheid. 

Besluit: Workshops of cursussen "nieuwe media" zijn niet de ideale plek om informatievaardigheden te 

versterken. Vormingplus geeft de opgedane ervaringen door aan collega's op het werkveld en aan freelancers 

actief in ‘Organiseer zelf’. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 2 (OCMW Kontich) 


Aantal deelnemers: 8 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 1, 4, 3 


De cursus is opgenomen in het aanbod van ‘Organiseer zelf’, een freelancer is ervoor opgeleid en er werd 

alvast één reeks besteld door het OCMW van Kontich. 


Informatiegeletterdheid in workshops internet 

Binnen het project "Informatiegeletterdheid" verkennen we 3 sporen: 1) informatievaardigheden aanleren, 2) 

bestaande informatiehulpmiddelen leren gebruiken en 3) maatschappelijke verandering tot stand brengen in 

het streven naar toegankelijkere informatie voor iedereen. In de Rupelstreek krijgen we de kans om met de 

eerste 2 sporen te experimenteren (zie ook hierboven). 

DOELEN 

Deelnemers: 

kennen een aantal efficiënte zoekstrategieën op de thema's "websites voor kinderen", "vrije tijd in eigen 

land", "recht op besparingen" 

kennen een aantal online‐hulpmiddelen om informatie te vinden 

kennen een aantal universele principes over de waarde en het gebruik van informatie op het internet 

kennen de online dienstverlening van de lokale overheden en diensten en kunnen er een aantal gebruiken. 

DOELGROEPEN 

Breed publiek met internetervaring 

Ouders en familie van kinderen in het buitengewoon onderwijs in Reet 


Opdrachtgever Rupelbib 

Partners Basiseducatie Mechelen, Computerclub Niel, Locus 

Locatie Rupelstreek 


Er werden drie workshops opgezet en begeleid. 

Besluit (zie ook hierboven): het is moeilijk om "formele en structurele informatievaardigheden" te integreren in 

een workshop waar deelnemers vooral praktische informatie willen leren ("structurele vaardigheden"). We zijn 

hier dus maar gedeeltelijk in geslaagd en zijn geneigd te besluiten dat workshops niet de juiste plaats of vorm 

zijn om echt rond informatiegeletterdheid te werken. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 5 (Basiseducatie Mechelen, Computerclub Niel, bibliotheken 

Rupelstreek, Estafettevrijwilligers, Locus). 


Workshop e‐loketten: 2 sessies 

Workshop geld besparen via internet: 2 sessies 

Workshop uitstapjes op het internet: 2 sessies 

Aantal deelnemers 32 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 1, 13, 19 


Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden, operationeel doel m.b.t. integrerende vaardigheden. 

Opleiding 

Module ‘informatievaardigheden’, mediacoach 

Ontwikkeling van een module binnen de experimentele opleiding tot mediacoach. 

Nieuwe media zijn in opmars en genereren een immense diversiteit aan platformen. Deze leveren vele 

voordelen op vlak van informatie en interactie, maar eveneens heel wat uitdagingen, voor zowel gebruikers als 

voor organisaties die educatieve doelen beogen. In het najaar 2012 start Linc vzw met een experimenteel 

vormingstraject "Mediacoach". Enerzijds biedt het traject een theoretisch kader om te starten met diverse 

media binnen de eigen werking. Anderzijds ligt de focus vooral op het realiseren van concrete activiteiten. Zo 

kan een mediacoach worden aangesproken voor de pedagogische aanpak van het thema multimedia. Deze 

opleiding richt zich tot bibliotheken, het onderwijs, sociaal‐culturele organisaties en het jeugdwerk. 

Kruisbestuiving tussen de verschillende sectoren wordt ook aangemoedigd tijdens het traject. Linc vzw vroeg 

aan Vormingplus regio Antwerpen om de module "informatievaardigheden" vorm te geven. 

DOELEN 

Opdrachtgever Linc vzw 

Locatie landelijk 



Team Peter van den Brande 

Deelnemers zijn zich bewust van de complexiteit van informatievaardigheden, onder meer aan de hand 

van inzichten uit onderzoek rond de digitale kloof, de cognitieve wetenschappen, de gedragseconomie en 

onderzoek rond sociale uitsluiting. 

Deelnemers kunnen de voor‐ en nadelen benoemen van de huidige aanpak binnen het onderwijs, de 

bibliotheeksector en het sociaal‐cultureel werk. 

Deelnemers hebben nagedacht hoe zij de sociaal‐culturele methodiek kunnen gebruiken in de praktijk om 

de informatievaardigheden van hun doelgroep te versterken. 

DOELGROEP 

Professionele krachten uit het jeugdwerk, het onderwijs, bibliotheken en de sociaal‐culturele sector. 


De opleiding start in september 2012 en loopt tot juni 2013. Vanaf april 2012 wordt de module 

"informatievaardigheden" ontwikkeld in overleg met de andere docenten en de projectverantwoordelijken. In 

het najaar 2012 of voorjaar 2013 wordt de module "informatievaardigheden" begeleid en volgen er 

tussentijdse evaluaties. In juni 2013 wordt het project geëvalueerd. 


Bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 1 sessie, 3 vormingsuren 

Product: ontwikkelen van een online leermodule ‘informatievaardigheden’ 


Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden, operationeel doel m.b.t. integrerende vaardigheden 

Project 

Dankzij de bib 

Mensen prikkelen om in gesprek te gaan over de bib 

Verhalen/getuigenissen sprokkelen van Deurnese bibiliotheekgebruikers in het kader van de bibliotheekweek. 

Op deze manier aan het beleid aantonen dat de bibliotheek belangrijk is (zeker nu er in Deurne drie 

buurtbibliotheken worden afgeschaft). 

Gedurende drie dagdelen worden biblioheekbezoekers geprikkeld om in gesprek te gaan over hun ervaringen 

met de bibliotheek en over hoe de bib een rol speelt in iemands leven (ontmoeting, taalstimulering, internet, 

muziek, nieuwe contacten, werelden ...). Er worden ook portretten gemaakt van mensen (in geschreven 

getuigenissen en in gezichten; allebei gefotografeerd). Deze worden tentoongesteld tijdens de 

bibliotheekweek. 

DOEL 

Opdrachtgever bibliotheek Couwelaar, Deurne 

Locatie bibliotheek Couwelaar, Deurne 


Functies cultureel 

Team Ilse Cockx 

Breed bibliotheekgebruik bevorderen en in het licht zetten 

DOELGROEPEN 

Inwoners van Deurne en anderstalige nieuwkomers (een sessie gaat door in Bibpunt Dinamo en op Taaloor 

Dinamo) 


Aantal bijeenkomsten met partner: 2 

Andere activiteiten: met een dertigtal mensen werd in gesprek gegaan (jong, oud, hier of elders geboren) 

Even zovele portretten werden gemaakt. Deze werden een maand lang tentoongesteld in Bibliotheek 

Couwelaer te Deurne. 

Producten: een fototentoonstelling 


Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. integrerend versterken van 

basisvaardigheden (2.1) 

Project 

Hof ter Net & LinkerNet 

Opzetten van laagdrempelige plekken in sociale wooncomplexen waar mensen leren omgaan met pc en 

internet, en hun zelfredzaamheid verhoogd wordt 

Hof ter Net is een laagdrempelige ontmoetingsplek waar de sociale huurders van Hof ter Lo (veelal van 

allochtone afkomst) kunnen (leren) werken met de computer, het internet of gewoon kunnen babbelen. Vanuit 

deze ervaringen werd ook op Linkeroever een digitaal leerplekje geïnstalleerd. We creëren leermogelijkheden 

door het internet te koppelen aan de directe leefwereld van kansarme groepen. 

DOEL 

Opdrachtgever cvba ABC 

Locatie Linkeroever Antwerpen 

Looptijd 2010 – 2012 


Team Koen Van de Wiele 

Verhogen van basiscompetenties op vlak van ict. 

Opzetten van laagdrempelige plekken in sociale wooncomplexen 

waar mensen mekaar ontmoeten en leren omgaan met de pc en 

nieuwe media, en hun zelfredzaamheid versterkt wordt. 

DOELGROEPEN 

Sociale huurders, laaggeschoold 


Om kansengroepen te bereiken plaatsen we ons in een sociaal wooncomplex en proberen daar met een 

internetlokaaltje aan te sluiten bij vragen van bewoners. Instant antwoorden worden gezocht via het internet. 

Kinderen op zoek naar speelruimte vinden in het lokaal internetgames. Bewoners kunnen terecht met vragen 

over software, hardware, of vragen rond samenleven, waar op het internet een oplossing voor gezocht werd. 

Technische problemen met pc’s worden er opgelost. 

Vragen worden individueel beantwoord, er wordt één op één geleerd. Gedurende twee jaren werd geprobeerd 

om over te stappen naar groepsleren. Dat kon niet worden gerealiseerd. Daarom werd in overleg met de cv 

ABC besloten de opzet te stoppen. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 14 (4 cv ABC, 3 projectvergaderingen Linkeroever IGLO, 2 jeugddienst 

stad Antwerpen, 1 pleintjeswerking Borgerhout, 2 Buurthuis Drei Pleintjes, 2 KWB Nationaal) 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: 148 (permanenties in pc‐lokaaltje Hof ter Net) 

Andere activiteiten: meewerken aan burendag (Linkeroever en Hof ter Lo), nieuwjaarsfeest (Linkeroever), 

deelname aan digitale spelnamiddag buurthuis Drei Pleintjes Borgerhout. 

Product: methode om via Ubuntu software kansarmen sneller en efficiënter op het internet te brengen; 

hierover wordt in 2012 een tekst geproduceerd. 


In Hof Ter Lo zal de opzet worden verzelfstandigd met de inschakeling van vrijwilligers. 



Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. de digitale kloof 

Traject 

Internet voor iedereen 

Ontwikkeling van nieuwe methode en educatief materiaal voor computer‐ en internetcursussen voor 

beginners. 

De huidige "eerste stappen" aanpak van basiscursussen nieuwe media (binnen en buiten Vormingplus) loopt 

tegen een aantal beperkingen aan. Er is een grotere differentiatie aan platformen op de markt en een 

computer wordt steeds meer een internetmachine dan een instrument voor kantoorgebruik. Er is weinig 

knowhow om platformoverschrijdend mensen te introduceren met de mogelijkheden van de computer en het 

internet. 

Om hieraan te verhelpen werkt Vormingplus samen met Dot.kom (het ICT‐initiatief van buurtwerk Posthof) en 

het Antwerpen.be‐centrum (het doe‐ en leercentrum i.v.m. de digitale samenleving van de stad Antwerpen) 

aan een nieuwe methode en een nieuw educatief pakket op vlak van eerste pc‐stappen en internetgebruik. 

DOEL 

Opdrachtgever Antwerpen.be‐centrum en Buurtwerk Posthof / Dot.kom 

Locatie Berchem, Deurne 



Team Peter Van den Brande, Koen Van de Wiele 

Doelen m.b.t. de groep 

Partners en digimedewerkers (medewerkers van Dot.kom) leren samen om een nieuwe methode en 

educatief pakket uit te werken. 


Dot.kom heeft voor een nieuw educatieve aanpak gekozen "Internet voor iedereen" en geïntegreerd in 

haar reguliere werking. 

Het Antwerpen‐be‐centrum is gemotiveerd om haar cursussen en vrijwilligersondersteuning aan te passen 

aan deze aanpak. 

Over gans Antwerpen kunnen mensen genieten van een aanbod dat meer aansluit bij de technologische 

mogelijkheden en de verwachtingen van de doelgroep. 

DOELGROEPEN 

Digimedewerkers van Dot.kom 

Verantwoordelijkheden van Dot.kom 

Medewerkers van het Antwerpen.be‐centrum 







Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 5, 1, 0 




output 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 8 bijeenkomsten, 20 vormingsuren 

Producten: er wordt nieuw educatief materiaal opgemaakt. 

outcome 

Het Antwerpen.be‐centrum heeft de nieuwe cursussen geïntegreerd in hun vrijwilligersondersteuning en 

hun cursusaanbod. 

Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. de digitale kloof. 

Cursus 

ICT en nieuwe media voor beginners 

Samen school maken & veilig internet 

In opvolging van het project ‘Samen school maken’ willen we kansarme ouders van allochtone afkomst tijdens 

8 sessies bewust maken van het computergebruik van hun kind en henzelf en hen leren om op een 

verantwoorde manier om te gaan met het internet. 

Opdrachtgever Zonnebloem basisschool – Antwerpen 


Looptijd 2011 


Team Bob Goossens, Marjan Blokland 


Output 

Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (directie, zorgleerkracht, ICT‐leerkracht) 


Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 8 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 7, 1, 0 

Outcome 

De vrees om een computer te gebruiken is weggewerkt. De kans is groot dat de deelnemers nog stapjes in de 

computerwereld zullen zetten. 


Basisschool Toverbol (maart, april, mei 2012): met bestaande moedergroep. We werken ook daar rond gebruik 

van computer en internet. Ook het educatieve aspect van de computer wordt toegelicht, zowel over 

internetopvoeding thuis als zinvol computergebruik voor de school. 




Internetquiz 

Vele mensen zetten niet eens de stap naar de meest laagdrempelige basisopleidingen, omdat de pc én de 

werkvorm ‘cursus’ hen afschrikken. Daarom ontwikkelen we een internetquiz, waarmee mensen kunnen 

ondervinden dat de pc gebruiken ook leuk kan zijn. Bovendien kunnen drempels nog verder weggehaald 

worden als kinderen van het 3de, 4de en 5de leerjaar samen met hun grootouders (of ouders of andere) de 

quiz spelen waarbij de antwoorden op het internet dienen gezocht. 

DOELEN 

Senioren op een aangename manier laten kennis maken met de computer. 

Toepassen van intergenerationeel leren. 

Ontwikkeling van een draaiboek waar vrijwilligers zelf mee aan de slag kunnen. 


Opdrachtgevers Dienst seniorenwerking stad Antwerpen (Wilrijk) en 

Basisschool Altena en OCMW Kontich 

Locatie Wilrijk en Kontich 



Team Ern Calders (tot november 2011), Bob Goossens (vanaf november) 

De activiteit omvat een hele dag. In de voormiddag krijgen de senioren een stoomcursus muisvaardigheid en 

ontdek je pc, in de namiddag lossen ze samen met een kind een ludieke internetquiz op waarbij de senior de 

muis bedient. 

In Wilrijk werd de quiz afgelast wegens te weinig deelnemers. 

In Kontich participeerden 11 senioren en 10 kinderen. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (1 directie, 1 OCMW) 


Aantal deelnemers vormingsbijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 11 senioren 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 1, 10 


Opzet van 1 internetquiz (met een dienstencentrum, school of RVT). 

Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. de digitale kloof. 

Cursus 

Begeleiden van ICT‐begeleiders 

GSM‐estafette 

Dot.kom is het ICT‐project van Posthof vzw. Dot.kom beheert 4 digipunten in Antwerpen waar kansengroepen 

hun eerste stappen wagen in de wereld van ICT en nieuwe media. Langdurig werklozen worden opgeleid en 

tewerkgesteld in de digipunten. 


Er is een sterke vraag naar GSM‐opleidingen en er bestaat nauwelijks een betaalbaar aanbod. Snelle evoluties 

en verschillen in en tussen gsm’s schrikken potentiële lesgevers af. 

DOEL 

Doelen m.b.t. de groep 

Vormingplus leidt de medewerkers van de digipunten (digimedewerkers) op om de cursus ‘Ontdek de GSM’ te 

kunnen geven, en om hen weerbaarder te maken in het omgaan met technologie die zeer snel verandert of 

verschilt tussen platformen. 

Doel m.b.t. probleem 

In Berchem en Deurne is er een laagdrempelig aanbod gsm‐initiaties uitgerold. Mensen die geen aansluiting 

vinden bij het reguliere aanbod van cursussen worden nu wel verder geholpen met hun gsm. 

Opdrachtgever buurtwerk Posthof / DOT.KOM 

Locatie Berchem, Deurne 



Team Peter Van den Brande, Koen Van de Wiele 


Introductiesessie voor een selectie van digimedewerkers. 

Vormingplus begeleidt de cursus "Ontdek de gsm", digimedewerkers begeleiden mee en we bespreken 

ieders aanpak. 

De digimedewerkers begeleiden de cursus "Ontdek de gsm", Vormingplus begeleidt mee en zorgt voor 

feedback. 

Evaluatie met dot.kom in functie van verbetering en verzelfstandiging. 




Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. de digitale kloof (2.4 en 2.5) 

Project 

Estafette 

Vormingplus regio Antwerpen voorziet in de opleiding en coaching van de vrijwilligers. We noemen de 

opleiding “Estafette” omdat we onze ervaring en knowhow doorgeven als een estafettestok aan de 

vrijwilligers, welke op hun beurt opnieuw de stok doorgeven aan de deelnemers. 

DOEL 

Vrijwilligers opleiden tot begeleider/lesgever van ‘eerste stappen computercursussen’ en ‘internet & 

emailcursussen’. 

Ondersteuning bieden vanuit de 2 de lijn (trefdag, nieuwsbrief, ervaringsuitwisseling, coaching). 

DOELGROEPEN 

Lokale overheden en instanties. 


Vrijwilligers die anderen willen begeleiden bij hun eerste stappen met de pc en op het internet. 

OVERKOEPELENDE ACTIVITEITEN EN DEELNEMERS 2011 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 1 sessie (trefdag voor vrijwilligers), 


Producten: opmaak en verspreiding van een driemaandelijkse Estafette‐nieuwsbrief (100‐tal adressen) 

Aantal deelnemers van de trefdag: 37 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 5, 25, 7 

De deelnemers zijn actief in Estafettes te Edegem, Kontich, Mortsel, Rupel (Schelle, Hemiksem, Niel, Reet, 

Boom), Schoten, Wuustwezel en Zwijndrecht. 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 1 sessie (trefdag voor vrijwilligers), 


Producten: opmaak en verspreiding van een driemaandelijkse estafette‐nieuwsbrief. 

Vervolgestafette Schoten 

De cultuurdienst van Schoten wil het aanbod computercursussen verhogen en beschikt over een extra pc‐ 

ruimte. Het doel is het versterken van de bestaande estafetteploeg om dat plaatselijk aanbod te kunnen 

vergroten. 

Opdrachtgever Gemeente Schoten (cultuurdienst) 

Locatie Cultuurcentrum Schoten 



Team Bob Goossens 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 1 sessie, 2 vormingsuren 

Aantal deelnemers infomoment: 5 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 5, 0 





Estafette Hove 

Het OCMW wil op vlak van de digitale kloof actief worden en kiest voor de opstart en werking van een 

estafette‐project. Vormingplus leidt vrijwilligers op tot begeleiders en/of lesgevers en coacht de 

vrijwilligersploeg gedurende één jaar. De vrijwilligersploeg verzorgt ‘eerste stappen’ en ‘internet & email’ 

cursussen. 

Opdrachtgever OCMW Hove 

Locatie dienstencentrum Ten Hove 



Team Bob Goossens, Ern Calders (tot november 2011) 


Output 

Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (dienstencentrum) 

Aantal bijeenkomsten met vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 10 sessies, 30 vormingsuren 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus (vrijwilligers lopen stage): 

5 sessies, 12 ½ vormingsuren 

Aantal deelnemers (vrijwilligers): 11 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 1, 8, 2 

Aantal deelnemers (doelgroep senioren): 30 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 6, 24 

Outcome 

In Hove worden vanaf het najaar 2011 tot heden op regelmatige basis cursussen voor beginners opgezet en 

begeleid door educatieve vrijwilligers. 



Aantal bijeenkomsten met vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 3 sessies, 6 vormingsuren. 

Strategisch doel m.b.t. basisvaardigheden, operationeel doel m.b.t. de digitale kloof. 

Project 

PC helpdesk 

PC helpdesk voor senioren 

Met de installatie van een helpdesk bemenst door vrijwilligers kunnen senioren rechtstreeks uit de nood 

geholpen worden als zich problemen stellen bij computergebruik. 

Doelen computerhulp aanbieden thuis bij senioren 

Doelgroep vrijwilligers die de helpdesk bemensen 




Locatie regio Antwerpen 

Looptijd 17/11/2010 ‐ 2011 


Er werd een helpdeskwebsite opgemaakt en bekendgemaakt bij deelnemers van Estafetteprojecten. De site 

werd weinig bezocht, het aantal hulpvragen bleef beperkt tot 3 per week. De opstart van een 

vrijwilligerswerking werd uitgesteld en daarna afgelast. Het project werd stopgezet. 

Er werden een 100‐tal vragen digitaal beantwoord. 

Grootste helpdesk van Vlaanderen 

Radio 2 organiseert op 25 februari 2011 “de grootste helpdesk van Vlaanderen”. Vormingplus reist mee 

doorheen de 5 provincies om hulp aan huis educatief te begeleiden. 

DOELEN 

De begeleidingsaanpak zoals gepromoot in Estafettes, in de kijker zetten bij gebruikers en actoren in het 

werkveld. Het belang van vrijwilligers in de verf zetten. 

Doelgroep Radio 2‐luisteraars 

Opdrachtgever Vlaams Steunpunt Nieuwe Geletterdheid (VSNG) 

Locatie Vlaanderen 

Looptijd februari 2011 


ACTIVITEITEN 2011 

Er werden op 25 februari 3 educatieve medewerkers en 2 vrijwilligers ingezet. Zij toerden de ganse dag 

langsheen luisteraars van Radio 2. We hebben ons met wisselend succes kunnen laten horen op de radio en op 

het internet. De reportages waren er niet helemaal op voorzien om het educatieve luik aan bod te laten 

komen. 

Strategisch doel m.b.t basisvaardigheden (2), operationeel doel m.b.t. sociale competenties van achtergestelde 

groepen (2.3) 

Cursus 

Sociale vaardigheden op het werk en in de zorg 

Cursussen op maat 

DOEL 

Bevorderen van de sociale vaardigheden op het werk en in de zorg. 

Een beperkt onderzoek inzake het belang van sociale en communicatieve vaardigheden loopt. Wie zijn de 

relevante, vergelijkbare aanbieders en wat bieden ze aan? In welke mate is maatwerk en procesbegeleiding 

belangrijk? Zijn er nog behoeften en vragen op dit terrein? Hoe groot is de maatschappelijke impact en in 

hoeverre kan deze gemeten worden? Hoe groot is het potentiële werkvolume? Afhankelijk van de 


onderzoeksuitkomsten en beleidsprioriteiten van Vormingplus zal er al dan niet verder via maatwerk ingezet 

worden op dit terrein. 

DOELGROEPEN 

Laaggeschoolden, anderstaligen, mensen in armoede, vrijwilligers en begeleiders die werken met de doelgroep. 

Cursus ‘Sterk op je werk’ 

Buurtservice Berchem geeft aan laaggeschoolde werklozen de kans om een jaar te werken als poetsvrouw met 

intensieve begeleiding op de werkvloer. Het traject ‘Sterk op je werk’ maakt deel uit van die begeleiding en 

spitst zich toe op het versterken van sociale en communicatieve vaardigheden in de werkcontext. 

Opdrachtgever Buurtservice 

Locatie Berchem 



Doelgroep laaggeschoolde werklozen 

Team Tania Lens, Luc Spiessens 






Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 29, 3, 0 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal vormingsuren begeleid door Vormingplus: 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal vormingsuren begeleid door freelancer: 


Cursus ‘Sterk op je werk / Maak werk van je toekomst’ 

Dot.kom is het ICT project van buurtwerk Posthof vzw en maakt deel uit van www.digibrug.be (ATEL, 

Aangename Kennismaking, Buurtwerk Posthof, het Antwerpen.be‐centrum, OCMW Antwerpen, Stad 

Antwerpen en Samenlevingsopbouw stad Antwerpen). “Digimedewerkers” (Wep+, SINE) krijgen een intensief 

opleidingsprogramma om cursussen computergebruik te verzorgen teneinde hun kansen op werk op de 

reguliere arbeidsmarkt te verhogen. Vormingplus vormt een schakel in dit geheel en verzorgt een programma 

op maat dat de arbeidsattitude en communicatieve vaardigheden op het werk versterkt en daarnaast een 

loopbaanprogramma. Leerkansen in groep worden verder opgevolgd in de individuele begeleiding en 

omgekeerd. Dit noodzakelijke extra terugkoppelings‐ en maatwerk in een veilige educatieve setting zorgt voor 

gunstige resultaten m.b.t. de doorstroming naar de arbeidsmarkt en sociaal welbevinden. 

Opdrachtgever Buurtwerk Posthof vzw 




Doelgroep laaggeschoolden 

Team Luc Spiessens, Tania Lens 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 10 sessies (2 groepen x 5 sessies), 

15 vormingsuren. 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 12, 1, 0 

Cursus ‘Top op je Job’ 

Het leerwerkbedrijf TAO (een overkoepeling van 18 organisaties) zorgt voor maximale opleidingskansen en 

individuele trajectbegeleiding. Vormingplus vormt een schakel in dit geheel en verzorgt een programma 

communicatieve vaardigheden op de job (knelpuntberoepen als poetshulp, chauffeur, monteur, renovatie, 

kinderverzorgster). Leerkansen in groep worden verder opgevolgd in de individuele begeleiding en omgekeerd. 

Dit extra terugkoppelings‐ en maatwerk in een veilige educatieve setting zorgt voor gunstige resultaten wat de 

doorstroming betreft naar de arbeidsmarkt en opbouw van sociaal kapitaal. 

Opdrachtgever Leerwerkbedrijf TAO (Techniek, Administratie, Onderhoud). Buurtservice, Educar en 

het Steunpunt Tewerkstelling staan in voor de trajectbegeleiding van de deelnemers 

(in Wep+statuut) binnen het leerwerkbedrijf. Binnen die trajectbegeleiding neemt 

Vormingplus een taak op m.b.t. sociale vaardigheden 

Locatie Buurtwerk Posthof vzw, Berchem 



Doelgroep laaggeschoolden 

Team Luc Spiessens, Tania Lens 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 12 sessies (3 groepen x 4 sessies), 







Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 14 sessies (2 groepen x 4 sessies, 

1 groep x 6 sessies), 35 vormingsuren 

Cursus ‘Feedback geven en ontvangen’ 

Programma op maat naar aanleiding van interne samenwerkingsmoeilijkheden. Er werd een kader aangereikt, 

geoefend in rollenspel en ‘echte’ feedback gegeven en ontvangen. 

Opdrachtgever Buurtwerk Posthof vzw, Dot.kom 





Team Luc Spiessens 






Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 16, 0, 0 

Cursus ‘Taakgericht samenwerken in een team en spreken voor een groep’ 

Spelenderwijze ontdekken welke mechanismen het samenwerken aan een taak bevorderen en/of 

belemmeren. 

Opdrachtgever Platform Afrikaanse Verenigingen 











Cursus ‘Respectvol communiceren, een kunst, een kunde’ 

Doelgroep zijn mensen in armoede. Ze leren omgaan met verschillen, naar aanleiding van de toekomstige 

uitbreiding van de doelgroep met allochtone mensen in armoede. Tweede reden voor deze cursus is de 

mobilisatie van de sociaal‐culturele sector om programma’s sociale vaardigheden toegankelijk(er) te maken. 

Waar noodzakelijk ook op maat, door de inzet van een ervaringsdeskundige als co‐begeleider (in deze een 

stafmedewerker Vlaams Netwerk Armoede) en het noodzakelijke afstemmingswerk. Het programma is 

experimenteel qua opzet, een ontbrekend luik in de armoedebestrijding, op maat, met extra nadruk op 

procesbegeleiding en een begeleidershouding die aansluit bij de presentiemethodiek, met zorgvuldige 

voorbereiding en nazorg. Er wordt stilgestaan bij vroegere, huidige en toekomstige communicatieve situaties: 

in de groep, aan het loket, in opvoedingssituaties, met leerkrachten, maatschappelijk assistenten of het comité 

bijzondere jeugdzorg. 

Opdrachtgever Recht‐Op Borgerhout, vereniging waar armen het woord nemen. 

Overleg met partner: 6 

Overleg met Vlaams netwerk armoede: 2 

Locatie Borgerhout 







Cursus ‘Spreken voor een groep / creatief denken’ 

Het lokaal cultuurbeleid zet in 5 districten (Hoboken, Kiel, Linkeroever, Deurne, Berchem), 5 cultuurtoeleiders 

(niet gekwalificeerde schooluitstroom, beperkt studieperspectief) in om allochtone jongeren toe te leiden naar 

een cultuurcentrum, bibliotheek of werking van het district. De combinatie van werk in de sociaal‐culturele 

sector met een algemene opleiding en coaching moet de doorgroeimogelijkheden naar de arbeidsmarkt 

vergroten. De toeleiders helpen culturele vragen van allochtone jongeren en het aanbod van culturele 

activiteiten en projecten op elkaar af te stemmen. Toeleiders nemen deel aan divers overleg en geven soms 

een presentatie in een school en willen daartoe nieuwe insteken om knelpunten aan te pakken en willen hun 

sprekersvaardigheden aanscherpen en oefenen. 

Opdrachtgever Project werkmaat en de8 Antwerps minderhedencentrum 

Locatie Antwerpen, district 










Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid (1), operationeel doel m.b.t. economie en transitie (3.1 en 3.2) 

Project 

Buurtruilnetwerk 

Opzetten en begeleiden van een netwerk waarbinnen mensen met 

mekaar diensten en materialen uitwisselen. 

Werving en begeleiding van een groep bewoners die met mekaar 

diensten en materialen willen uitwisselen. Het ruilsysteem wordt 

onderstut door een website, een publicatie, een GSM en 

ontmoetingsmomenten. 


Partners OCMW Antwerpen, Lets Vlaanderen, Netwerk 

Vlaanderen 

Locatie Antwerpen binnenstad Noord 


Functies educatief, maatschappelijk activerend, 

gemeenschapsvormend 

Team Katelijn Bombeke, Anja Van Loock, Bob 

Goossens 


DOELEN 

Doelen m.b.t. de doelgroep: 

Mensen helpen ontdekken en inzetten van eigen capaciteiten, en die te richten op andere mensen. 

Mensen betrekken bij de vormgeving van een initiatief dat een extra antwoord biedt op 

hulpverleningsvragen en dat helpt vorm geven aan een samenleving die meer lokaal en ecologisch bewust 

georganiseerd is. 


De opzet van een buurtruilnetwerk als deel van een antwoord voor hulpverlening in de toekomst en als 

onderdeel van een transitie naar een duurzame maatschappij zonder olie en met beperkte ecologische 

voetafdruk. 

DOELGROEP 

Gemixt: breed publiek & kansengroepen 


Na een wervingsperiode worden 2 infobijeenkomsten in 3 deelbuurten opgezet en 1 gezamenlijk startmoment. 

28 ruilers dienen zich aan. Na de vakantieperiode wordt een tweede werving uitgevoerd en met de groep 

wordt het systeem onder de loep genomen. Dat levert verbeterpunten op, vooral m.b.t. de website en het 

creëren van een veilige ruilomgeving. Alhoewel de motivatie van de deelnemers intact blijft, geraakt het ruilen 

niet goed op gang. Ook op de website blijft het redelijk stil. Begin 2012 wordt gezocht naar de reden ervan. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 21 (13 x lokale werkgroep, 2 x bovenlokale steungroep, 1 provincie, 

1 De Loodsen, 1 Centrum Kauwenberg, 1 Payoke, 1 OCMW, 1 Woonhaven) 



‐ 1 startmoment, 45 deelnemers 

‐ 4 ontmoetingsmomenten, gemiddeld 5 deelnemers 

Product: www.buurtruil.be 

Aantal deelnemers: 5 gemiddeld (14 unieke deelnemers) 

Mannen, vrouwen: 2, 3 gemiddeld (4, 10 unieke deelnemers) 

Met migratieverleden: 0 gemiddeld (1 unieke deelnemer) 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0,0, 5 gemiddeld (1, 2, 11 unieke deelnemers) 


Na evaluatie wordt over de voortgang van het project beslist. 

Project in ontwikkeling 

Deel‐genOten, delen en ruilen 

Project in ontwikkeling. Een sociale mix van burgers wordt warm gemaakt om materialen te hergebruiken door 

ze te delen of te ruilen, om lokaal diensten te verlenen en om samen energie te besparen. Niet met een verlies 

aan comfort, maar mét een sociale meerwaarde. 


Aanpak 

Met stevige (lees duurzame) feestjes, een aangroei‐expo en leuke workshops worden deelnemers meegezogen 

in de lokale uitwisseling van talenten en materialen, eerst in groep en dan op ieders maat, met een serieuze 

vermindering in energie‐ en materialenverbruik tot gevolg. Op twee locaties groeien twee intensieve trajecten 

uit tot een zelfstandige werking en op zes andere locaties worden bewoners geactiveerd en toegeleid naar 

bestaande ruil‐ en deelinitiatieven. 

DOEL 

Opdrachtgever voorlopig Vormingplus regio Antwerpen 

Partners nog te bepalen 

Locatie nog te bepalen 


Functies educatief, maatschappelijk activerend, gemeenschapsvormend 

Team Peter van den Brande, Katelijn Bombeke, Ilse Cockx 

Op twee jaar tijd is het energie‐ en materialenverbruik op acht locaties in en rond Antwerpen drastisch 

gedaald. De sociale cohesie is na twee jaar bovendien zodanig versterkt, dat het systeem lokaal verankert en de 

effecten van het project steeds op nieuw kunnen worden herhaald. 

Specifieke doelstellingen: 

1. Bewoners zijn georiënteerd naar het (her)gebruik van bestaand materiaal. 

Voor workshops en activiteiten wordt voornamelijk gebruik gemaakt van materialen die de burgers zelf 

bezitten: zogenaamd afval of materialen die tot dan toe enkel voor eigen gebruik waren. Zo zullen 

straatbijeenkomsten geen gebruik maken van gehuurde verlichting of kartonnen borden, maar wordt alles 

door de bewoners aangebracht. 

2. Bewoners hebben meer lokale aanknopingspunten voor diensten en materialen. 

Lokale ruilsystemen verminderen het aantal verplaatsingen naar winkelcentra of van bovenlokale experts. 

3. Stevige groepsmomenten die uitnodigen tot een laag individueel verbruik. 

We focussen hier op groepsactiviteiten, waarbij duurzaamheid op een sociaal‐ artistieke of ludieke manier 

in de kijker gezet wordt. Daarnaast wordt telkens de link gelegd met energiebesparing in individuele 

huishoudens. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van ontwikkelde sociaal artistieke materialen en 

methodieken uit het project Van Warmte Weten. 

4. Bewoners kennen een nieuwe sociale norm en nieuwe normale handelingspatronen door het leren en 

functioneren in groep. 

Door samen iets te verwezenlijken, waarbij elk individu een bijdrage levert, komt de kracht van een groep 

of een wijk op de voorgrond en verdwijnt het gevoel van machteloosheid. 

DOELGROEP 

We kiezen doelbewust voor een sociale mix om de draagkracht, de talenten en onbenutte materialen optimaal 

te spreiden. We hebben niettemin een aantal bijzondere doelgroepen op het oog, zonder andere doelgroepen 

te willen uitsluiten. 


Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid (1), operationeel doel m.b.t. economie en transitie (3.1 en 3.2) 

Project 

LETSA’pen 

Ondersteuning van een Letsgroep die divers is samengesteld 

Probleemstelling 

Onze samenleving wordt in belangrijke mate getekend door concurrentie en winstbejag. Wederzijdse 

dienstverlening als basis voor een (complementair) economisch model biedt hierop een sociaal en ecologisch 

antwoord. LETS is zo’n model. 

Aanpak 

LETS staat voor “Local Exchange and Trading System” en is een manier van ruilen en samenwerken tussen 

mensen. Een LETSgroep is per definitie een plaatselijke ruilkring in een wijk, gemeente of stad die gebruik 

maakt van eigen LETS‐eenheden om de ruildiensten te waarderen. Een ruildienst is een occasionele hulp en/of 

uitwisseling van kennis, vaardigheden en ervaring tussen LETSleden. Ook spullen kunnen verletst worden. 

Het ruilsysteem LETS is gebaseerd op de drie duurzaamheidspijlers: economie (lokaal en complementair), 

sociaal (ontmoeting en groepsvorming) en ecologie (recyclage en collectief gebruik van goederen). Vormingplus 

legt bijkomende accenten: bijzondere aandacht voor kansengroepen, niet‐formeel leren door het delen van 

kennis, zelforganisatie (LETSers betrekken bij organisatie en coördinatie van LETSA’pen). 

DOEL 


Partners LETS Vlaanderen, LETSgroepen stad en provincie Antwerpen 

Locatie Sint‐Andries Antwerpen 

Looptijd 3/01/2009 ‐ … 

Functies gemeenschapsvormend, maatschappelijk activerend, educatief 

Team Anja Van Loock, Katelijn Bombeke 

Doelen m.b.t. de doelgroep 

Leden van de kerngroep stimuleren om meer taken op vlak van 

organisatie en coördinatie zelf op te nemen 

Een goede samenwerking tussen alle letsers bevorderen in het 

bijzonder tussen kansarm en kansrijk. 

Doel m.b.t. het probleem 

Verdere uitbouw van een LETsgroep in het kader van de 

zoektocht naar een meer lokale, ecologische en sociale 

economie. 

DOELGROEPEN 

Een gemixte groep (kansarm, volks en middengroep, jong en oud, 

laag‐ en hooggeschoold) 


Momenteel zijn er 40 letsers waarvan een 10tal regelmatig letst. 

Met de ruilwinkel zijn we in april gestopt. Aanvankelijk was dit een goede en laagdrempelige manier om 

mensen (vooral uit kansengroepen) te bereiken en vertrouwd te maken met LETS. Geleidelijk aan 

verminderde de opkomst. 


Interletsen met andere LETSgroepen (LETS stad Antwerpen, LETS provincie Antwerpen en LETS Sint‐ 

Niklaas) is mogelijk geworden. 

Er werden 4 groepsactiviteiten georganiseerd waarvan 3 in samenwerking met twee andere LETSgroepen. 

Er werd meegewerkt aan de ‘Handen van Doen markt’, een ruil‐, proef‐, leer‐ en doe‐markt, een initiatief 

van de transitiegroep van Berchem/Wilrijk/Mortsel en i.s.m. het district Berchem. 

De kerngroep heeft goed werk geleverd richting verzelfstandiging doch is erg uitgedund. 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 12 sessies (10 sessies met de kerngroep, 

2 instapmomenten), 24 vormingsuren 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers (leden van de kerngroep): niet geregistreerd 


‐ Het letsen zelf: 120 transacties (doel was minstens 80). Er zijn 40 letsers, waarvan 10 echt actief. 

6 stapten uit, 16 nieuwe stapten in. 

‐ 4 ontmoetingsbijeenkomsten, waarvan 3 met 2 andere Letsgroepen: gemiddeld 10 deelnemers 

Aantal deelnemers kerngroep: gemiddeld 5 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 1, 3, 1 

Aantal deelnemers instapmomenten: 12 maart, 8 oktober 

Mannen, vrouwen: 1, 11 maart, 2, 6 oktober 

Met migratieverleden: 0 maart, 1 oktober 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 6, 6, 0 maart, 5,3,0 oktober 


Verzelfstandiging van LETSA’pen, Vormingplus neemt 2 de lijnsondersteuning op. 

Organisatie van feest LETS Vlaanderen i.s.m. de twee andere groepen in Antwerpen. 

Aantal bijeenkomsten met partners: ‐ 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 13 sessies (10 

sessies met de kerngroep, 3 instapmomenten), 26 vormingsuren. 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers (leden van de kerngroep): ‐ 


‐ Het letsen zelf: er wordt gemikt op méér dan 120 transacties, op méér dan 40 letsers, op méér dan 

10 actieve letsers. 

‐ 6 ontmoetingsbijeenkomsten 

‐ Organisatie van een feest voor alle Vlaamse LETSgroepen 

Ondersteuning 

Lets Vlaanderen 

Bijdrage van Vormingplus: 

deelnemen aan de Raad van Bestuur, de Algemene Vergadering en werkgroepen van LETS Vlaanderen; 

mee schrijven aan en introduceren van het starterspakket (voor beginnende LETSgroepen); 

begeleiden van lezingen en workshops. 


DOELEN 

LETS Vlaanderen vzw (1994) is het steunpunt van en voor LETS‐groepen in Vlaanderen. Zij begeleiden startende 

LETSgroepen, ondersteunen bestaande groepen met raad en daad, zijn spreekbuis voor de LETSers in 

Vlaanderen. Dit doen zij vanuit de filosofie dat LETS drie belangrijke pijlers heeft: economisch, ecologisch en 

sociaal. Waar mogelijk steekt Vormingplus regio Antwerpen een handje toe. 

DOELGROEPEN 

(Potentiële) deelnemers aan LETSgroepen. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 6 (5 x Raad van Bestuur, 1 x Algemene Vergadering). 



‐ 1 workshop op het LETS Vlaanderen feest 

‐ 3 workshops over LETS en kansarmoede 

‐ 1 sessie bij de opstart van een LETSgroep voor kansengroepen in Vilvoorde 

‐ 1 infosessie in Boom 


‐ 3 deelnames aan landelijke werkgroep ‘interletsen’ (uitwisseling van ruildiensten tussen LETSers van 

twee verschillende LETSgroepen) 

‐ een lezing over LETS en complementaire muntsystemen helpen ontwikkelen ten behoeve van 

aanbodgerichte werking 

Producten 

‐ 3 keer deelgenomen aan een werkgroep voor de ontwikkeling van een gids over 

"LETS en kansarmoede" 

‐ 4 keer deelgenomen aan een werkgroep die een infogids ontwikkelt voor doorverwijzers en letsers 


Aantal bijeenkomsten met partners: 7 (6 x raad van bestuur, 1 x algemene vergadering) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 2 sessies, 



‐ deelnames aan landelijke werkgroep ‘interletsen’ (uitwisseling van ruildiensten tussen LETSers 

van twee verschillende LETSgroepen) 

‐ ondersteuning opstart LETSgroep Boom 

Producten 

‐ Afwerken gids over "LETS en kansarmoede" 

Ondersteuning 

Een handleiding fietsmechaniek maken 

Buurthuis DINAMO wil een fietsatelier uitbouwen waar mensen elkaar kunnen ontmoeten en van elkaar 

kunnen leren. Ervaren (doe‐het‐zelf‐)fietsmekaniekers geven hun kennis door aan (beginnende) fietsers. Een 

groep vrijwilligers stelt daarom een beknopte handleiding samen en leert, door middel van coaching en 

oefensessies, hoe ze hun kennis kunnen doorgeven en workshops kunnen geven. 


DOEL 

Opdrachtgever buurthuis Dinamo 

Locatie Deurne Noord 

Looptijd 12/07/2011‐ 12/03/2012 


Team Anja Van Loock, Katelijn Bombeke 

Toekomstige workshopbegeleiders ondersteunen bij het voorbereiden van sessies door gezamenlijk te werken 

aan een handleiding. 

DOELGROEP 

Vrijwilligers van fietsatelier buurthuis Dinamo 


Aantal bijeenkomsten met partners: 3 (buurthuis Dinamo) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door 

Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door 

vrijwilligers, aantal begeleidingsuren: 

2 proefworkshops, 4 vormingsuren 

Producten. Opmaak van een handleiding fietsmechaniek 

voor beginners 

Aantal deelnemers begeleid door Vormingplus: gemiddeld 6 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 2, 2, 2 

Aantal deelnemers begeleid door vrijwilligers: gemiddeld 10 

Mannen, vrouwen: niet geregistreerd 

Met migratieverleden: niet geregistreerd 


Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid en vernieuwende praktijken (3), operationeel doel m.b.t. 

zelforganiserende groepen (3.5 en 3.7) 

Project 

inAbuurt 

Beheren, ontwikkelen en leren gebruiken van een digitaal platform ten behoeve van Antwerpse 

bewonersgroepen om burgerparticipatie en en democratie van onderuit te versterken. 

Vandaag sluit de participatie van burgers eerder aan bij de dynamiek van de civiele participatie dan bij de 

instrumenten van de politiek participatie (hoorzittingen, inspraakprocessen, adviesraden, …). Ook hebben de 

ambtelijke en politieke professionalisering tot gevolg dat overheden steeds meer op eigen initiatief 

communicatieve arrangementen ontwikkelen, waarbij men veelal op zoek gaat naar draagvlak voor eigen 

plannen. Maar pas in de actie ontwikkelt zich de echte participatie (en zijn verbale en schrijfvaardigheden geen 

basisvoorwaarden). Doen wekt participatie op, daarom willen we burgergroepen ondersteunen bij het 


ontwikkelen van hun werkingen. De website inAbuurt is hiervoor een uitvalsbasis. 

DOEL 


Partners in 2011 Antwerpen aan het Woord, Opsinjoren, Bewonersgroepsecretariaten en 

het Stedelijk Wijkoverleg 

Locatie Antwerpen en internet 


Functies maatschappelijk activerend, gemeenschapsvormend 

Team Griet Malfroid, Annelies Santens 

Doelen m.b.t de doelgroep 

Zelforganiserende groepen de weg wijzen naar een online platform en het leren gebruiken, opdat ze hun 

werkingen kunnen versterken en hun doelen beter kunnen bereiken. 

Doelen m.b.t. het probeem 

Aanbieden en doen werken van een online‐platform waar groepen zich kunnen presenteren en 

diensten/ervaringen kunnen uitwisselen om burgerparticipatie en democratie van onderuit te verstereken. 

DOELGROEPEN 

Antwerpse bewonersgroepen 


Er werd verder ingezet op het bekend maken van de website en het toeleiden van groepen hier naartoe. Ten 

behoeve van de gebruikers werden 2 vormingsmoment opgezet. De site werd gebruiksvriendelijker gemaakt en 

bevat nu meer interactiemogelijkheden. 


Gebruik van de website 

Aantal geregistreerde bewonersgroepen en partners (Opsinjoren, Buurtsecretariaten, Digipunten, …) 

einde december 2010: 120 (73 bewonersgroepen en 38 partners). 

eind september 2011: 149 registraties (106 bewonersgroepen en 43 partners), stijging van 24%. 

Gemiddeld aantal unieke bezoekers, bezoeken en duur bezoeken 


einde december 2010: 278 per maand 

januari 2012: gemiddeld 730 unieke bezoekers per maand, stijging van 162%. 

Het aantal bezoeken bedraagt ongeveer het dubbele van het aantal unieke bezoekers. Dit betekent dat de 

meerderheid meer dan één keer de site bezochten. 

In 2010 bleven de bezoekers gemiddeld 6 minuten op de website. In 2011 was dit slechts 4 minuten. Met 

andere woorden: steeds meer mensen vinden hun weg naar de site, maar blijven er minder lang. 

Verbinding naar de website 

90% van de mensen die de website bezoeken, doet dit door rechtstreeks www.inabuurt.be in de adresbalk 

te typen. De overige bezoekers vinden hun weg naar de website via een internetzoeksysteem (zoals 

google) of door het aanklikken van een link op een externe website (Facebook, Vormingplus, 

Antwerpen.be). 

Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (werkgroep 

'versterking van bewonersgroepen’ van initiatief 

Antwerpen aan het Woord) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal 

begeleidingsuren: 2 sessies, 5 vormingsuren 

Andere activiteiten: toeren met de inAbuurtcaravan 

om website te promoten en om groepen aan te leren 

hoe ze de website kunnen gebruiken: 

‐ 8 Opsinjoren Treffends (ontmoetings‐ en 

leermomenten voor bewonersgroepen 

georganiseerd door de stad Antwerpen) 

‐ 8 straatfeesten van bewonersgroepen 

Producten: verder ontwikkelen van de website 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 20 (gemiddeld 10) 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 15, 5 


Output 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 2 sessies, 5 vormingsuren. 

Andere activiteiten: toeren met de inAbuurtcaravan om website te promoten en om groepen aaan te leren 

hoe ze de website kunnen gebruiken: 16 

Producten: verder ontwikkelen van de website. We mikken op 50 nieuwe registraties en 1000 unieke 

bezoekers per maand. 

Outcome 

Op middenlange termijn hopen we dat inAbuurt.be hét online platform wordt voor zelforganiserende groepen 

én voor partners die hiermee te maken hebben. 


Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid en vernieuwende praktijken (3), operationeel doel m.b.t. 

zelforganiserende groepen (3.5 en 3.7) 

Project 

Beste Buur, Beste Burgemeester 

Opzet en begeleiding van trajectjes waarbij bewonersgroepen met nieuwe mediatoepassingen leren 

communceren naar zowel achterban als overheid. 

Bewonersgroepen in de stad Antwerpen vormen mee het cement van hun wijk. Daarom is het belangrijk dat ze 

zichzelf naar waarde schatten en mogelijkheden ontdekken om meer en beter op te komen voor hun 

verantwoordelijkheden en idealen. Door deze inzichten en verlangens te visualiseren in een digitaal verhaal en 

deze online te verspreiden worden deze concreet zichtbaar voor zichzelf, de buurt en de lokale overheid. 

Het project werd in september 2011 gelanceerd met een videoboodschap van burgemeester Patrick Janssens. 

Groepen bewoners kunnen de overheid en hun achterban via een filmpje laten weten wat er leeft in hun wijk. 

Wat troeven en obstakels zijn, hun idealen en kritieken. Op deze manier kunnen ze het bestuur en hun buren 

inspireren en aanzetten tot actie. 

De bewonersgroepen worden in vijf bijeenkomsten begeleid bij het maken van een filmpje. Dit traject verloopt 

in drie fasen. 

Bewonersgroepen komen via een groepsgesprek tot een gedeeld 

verhaal over hun wijk. 

Het verhaal wordt omgezet in een korte multimedia montage. Hierbij 

wordt gebruik gemaakt van de methode 'Digital Storytelling'. 

De filmpjes worden d.m.v. een doorgeef‐dvd verspreid in de buurt. Ook 

worden ze gepubliceerd op inAbuurt.be. Deze is gelinkt aan de 

Facebookpagina van inAbuurt waar iedereen een reactie kan plaatsen 

op de filmpjes. 

DOEL 

Opdrachtgever Vormingplus regio Antwerpen en Opsinjoren 

Partner Provincie Antwerpen. 

Locatie Stad Antwerpen en districten 


Functies gemeenschapsvormend, educatief, 

maatschappelijk activerend 

Team Griet Malfroid, Annelies Santens 

Doelen m.b.t. de doelgroep 

Reflecteren over de situatie waarin groep en wijk zich bevinden en van hieruit boodschap aan achterban 

en overheid formuleren. 

Mogelijkheden van nieuwe mediatoepassingen leren gebruiken (digital story). 

Doelen m.b.t. probleem 

Actuele multimediatechnologieën introduceren als instrument voor actief burgerschap (online content‐creatie). 

(Online) verbindingen maken tussen lokale overheid en burgers die in 'real life' soms nog niet bestaan. 

DOELGROEPEN 

Antwerpse bewonersgroepen, overheid 



In 2011 werden 4 trajecten begeleid en fimpjes geproduceerd. 


Output 

Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (verkenning van de 

vraag, voorstel van de opzet en tussentijdse evaluatie) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep (4 groepen), aantal 

begeleidingsuren: 20 sessies, 40 vormingsuren 

Andere activiteiten: vertoning van filmpjes op de 8 

Opsinjoren Treffends (ontmoetingsdagen voor 

bewonersgroepen) 

Producten: 

‐ 4 filmpjes van en door 4 bewonersgroepen 

‐ 4 dvd’s die door buren aan mekaar worden 

doorgegeven 

Aantal deelnemers bijeenkomsten: 36 (gemiddeld 9) 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 24, 12 

Effect 

Communiceren met filmpjes werkt en wordt snel opgepikt. In totaal werd de videoboodschap van de 

burgemeester 656 keer bekeken, het filmpje van Helo 326 keer en het filmpje van de Vriend(t)en van Stan 

Ockers werd 310 keer (youtube). De Standaard, Het Laatste nieuws en ATV pikten er zelfstandig op in. 

Er is een beperkte controle over de verspreiding van de filmpjes en hoe ze worden geïnterpreteerd. 


Output 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 

‐ 10 bewonersgroepen: 50 sessies, 100 vormingsuren 

‐ Opsinjonen: 5 sessies, 12 ,5 vormingsuren 

Andere activiteiten: slotevenenement BBBB‐awards 

Producten: 

‐ 10 filmpjes van en door 10 bewonersgroepen 

‐ Doe‐het‐zelf BBBB‐doos 

Outcome 

Meer bewonersgroepen gebruiken nieuwe media om (online) te 

communiceren met de buurt en de lokale overheid en bereiken daarmee de 

eigen vooropgestelde doelen: zie gebruik van inAbuurt, sites van 

bewonersgroepen, … 


Strategisch doel 3, operationele doelen m.b.t. zelforganiserende groepen & burgerparticipatie 

Project 

Puntstudio Hoboken 

Begeleiding bij opstart en uitbouw van een burgermedium 

Met het project Puntstudio wil Vormingplus het gebruik van media bevorderen binnen de werkingen van 

burgergroepen en verenigingen. Op deze wijze kunnen vrijwilligerswerk en zelforganisatie verder onderstut 

worden. Vormingplus creëert hiertoe leerplaatsen, waar mensen beter leren omgaan met ICT en media opdat 

ze hun rol als cultuurbouwers en/of als deelnemers aan de civiele samenleving meer gewicht kunnen geven. 

Ook willen we digitale platforms/sites bouwen die groepen in staat stellen hun werking kracht bij te zetten en 

met mekaar te communiceren. 

Puntstudio wil Hoboken digitaal in beeld brengen, en rekent hiervoor op de Hobokenaren zelf. Daarom is er 

een website, een redactieraad en beheren we een digitaal lokaal in de bibliotheek. Daar kunnen mensen 

videomateriaal (leren) gebruiken en (leren) monteren. Diverse verenigingen leveren materiaal voor de site. De 

redactieraad wordt bemenst door vrijwilligers. Gewapend met microfoon, foto‐ of videocamera gaan deze 

regelmatig op pad. Puntstudio organiseert geregeld workshops in de bibliotheek. Mensen leren er de 

beginselen van digitale fotografie, video en montage. Onder begeleiding maken ze alleen of in groep een 

reportage voor het internet. 

DOEL 

Opdrachtgever Vormingplus regio Antwerpen, reportersgroep Puntstudio Hoboken 

Partners District Hoboken, Uit‐Huis Hoboken, Casa Louisa, Puntstudio Hoboken vzw, VIDFO 

vzw 

Locatie Hoboken 

Looptijd 2008 – maart 2012 

Functies gemeenschapsvormend, educatief, cultureel 

Team Tim Vanrobaeys, Peter Van den Brande 

Gebruik van nieuwe media bevorderen 

binnen processen van burgerparticipatie 

en cultuuropbouw. 

DOELGROEPEN 

Vrijwilligers, verenigingen en 

zelforganiserende groepen 


De verzelfstandiging van de opzet wordt 

aangepakt, de visibiliteit wordt uitgebreid 

en de integratie in het Uit‐Huis Hoboken 

wordt voorbereid. In de zomer en het 

najaar zijn er twee grote videoprojecten 


(voor het Uit‐Huis Hoboken en een opdracht voor Wintervuur, een festival in Hoboken). Daarnaast wordt de 

website gestoffeerd met de gebruikelijke fotoreportages. Ook werden enkele nieuwe vrijwilligers verwelkomd 

in de groep. 

Zichtbaarheid 

Voortaan trekken de reporters er op uit met badges, van Puntstudio‐logo’s voorziene t‐shirts, en visitekaartjes. 

De website puntstudiohoboken.be kreeg een facelift. Puntstudio Hoboken is intensiever aanwezig op sociale 

netwerksites. Er is een permanent Tv‐scherm van Puntstudio in de bibliotheek met nieuwtjes uit het district. 

Deze verschillende inspanningen vertalen zich in een verdubbeling van de bezoekersaantallen op de website. 

Uit‐Huis Hoboken 

Vanaf september bevindt zich een vrijetijdscentrum op de locatie van de bibliotheek. Het gebouw huisvest nu 

ook de cultuurantenne, het cultuurcentrum Casa Louisa, de Jeugddienst, Buurtsport. een leescafé en een 

computerlokaal. Puntstudio Hoboken krijgt een plaats in het gebouw. 

Inburgeraars 

Eén van de prioriteiten was het integreren van allochtonen in de werking. Door toedoen van de dienst 

Inburgering van de stad Antwerpen kwamen 3 inburgeraars bij Puntstudio terecht. Evenwel verliep hun 

integratie in de werking moeizaam. De opzet werd vroegtijdig afgebroken. 

Verzelfstandiging 

Als einddatum van het project Puntstudio Hoboken werd maart 2012 vooropgesteld. Vanaf dan zal de rol van 

Vormingplus beperkt worden tot die van ondersteunende partner. Het proces naar verzelfstandiging loopt nu 

langs verschillende sporen: 1) we verkennen hoe externe organisaties kunnen bijdragen aan de inbedding van 

Puntstudio in Hoboken, 2) we zoeken uit welke juridische structuur is aangewezen en 3) we sleutelen aan de 

interne werking zodat de ploeg losse reporters steeds meer evolueert tot een zelfsturend team. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 3 (Uit‐Huis Hoboken, Cultuurantenne) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep: 30, aantal begeleidingsuren: 80 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: circa 200 (de reporters op pad) 

Aantal sessies en vormingsuren gepresteerd door educatieve vrijwilligers: 10 sessies, 20 vormingsuren 

(open workshops fotografie ten behoeve van Hobokenaren) 

Producten: vele foto‐ en videoreportages, allen te zien op www.puntstudiohoboken.be 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 5, 5 


De vrijwilligers van Puntstudio Hoboken hebben beslist om een vzw op te richten. Statuten en doelstellingen 

liggen in de lijn van de oorspronkelijke projectdoelstellingen. Vormingplus wordt een ondersteunende partner 

vanuit de 2 de lijn. 


Strategisch doel m.b.t. vernieuwende en integrerende praktijken (3), operationele doelen m.b.t. 

zelforganiserende groepen & burgerparticipatie 

Ondersteuning 

G Off Vormingplus regio Antwerpen 

Opzet en begeleiding van 5 G Off‐tafels parallel aan de opzet G1000 

te Brussel. 

DOEL 

Doelen t.a.v. de deelnemers 

deelnemers ervaren dat ze actief hun rol als burger kunnen opnemen; 

deelnemers wisselen op respectvolle manier van gedachten over moeilijke maatschappelijke thema's; 

deelnemers voelen zich sterker doordat ze in contact komen met anderen die ook op een constructieve 

manier willen meedenken over maatschappelijke problemen. 

Doelen t.a.v. probleem 

er is een heldere oplijsting van wat gewone burgers belangrijk vinden; 

we dragen bij aan de doelen van het vrijwilligersinitiatief G1000. 

DOELGROEP 

Breed publiek 

OMSCHRIJVING 


Partner G 1000 

Locatie Vormingplus Antwerpen, Berchem 

Looptijd 29/09/2011 – 2012 

Functies educatief, maatschappelijk activerend 

Team 2011 Marjan Blokland, Sue Tack, Majida Bellal, Tim Vanrobaeys en andere collega’s 

Team 2012 Sue Tack, Griet Malfroid, Annelies Santens 

Aan de hand van een door burgers opgezet experiment wil men de expertise van de gewone burger positief 

inzetten in het democratisch proces complementair aan de representatieve democratie. Gezien de opties van 

ons beleidsplan – steunen van democratie van onderuit – organiseren we op 11 november een lokaal 

burgeroverleg in Antwerpen. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 2 (G1000) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 5 sessies, 7 ½ vormingsuren. 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 57 unieke deelnemers, 65 deelnemers aan 

de sessies 





Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 1 sessie, 2 vormingsuren 

(terugkommoment). 


Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid (3), operationele doelen m.b.t. transitie, cultuuropbouw en 

gemeenschapsvorming (3.9) 

Project 

Van warmte weten 

Een sociaal‐artistiek beeld‐ en muziektheaterproject van èn voor buurtbewoners over energie en warmte. 

De duurzaamheids‐ en energiethematiek bereikt maatschappelijk kwetsbare mensen op een andere manier. Zij 

hebben het ook het moeilijkst met de stijgende energieprijzen en met het kennen van hun rechten m.b.t. 

energiefacturen. Daarom richtte Vormingplus in 2009 mee een samenwerkingsverband op met 

Samenlevingsopbouw Antwerpen Stad, Cultuurcentrum Deurne, OCMW, Ecohuis, Buurtwerk Posthof en 

Welzijnsschakels. Samen startten we het meerjarenproject ‘Van Warmte Weten (2010‐2012)’ 

Het project kende twee luiken ‘Deurne Draait Door’ (2010 Vormingplus ondersteunde via sociaal‐artistieke 

deelprojectjes), ‘Que Calor/Goewarm ‘(2011 Vormingplus coördineerde en begeleidde). In 2012 maken we een 

'doe‐het‐zelf‐pakket' (een 'groene doos') waarin op multimediale wijze het project wordt gemultipliceerd (dvd, 

tentoonstelling op gelamineerde foto's, workshopmethodiek, info, energiequiz ). Dit pakket wordt 

geconcipieerd in het voorjaar en verspreid in de regio Antwerpen tijdens het najaar van 2012. We gebruiken de 

projectresultaten ook in aangepaste vorm (‘de warme wand’) als toeleiding naar het ‘ruilen en delen’, een 

ander duurzaamheidsverhaal. 

DOEL 


Partners Samenlevingsopbouw stad Antwerpen Steunpunt Deurne (Buurtwerk Dinamo en 

Buurtwerk ’t Pleintje ), Team Wonen (Centrum De Wijk), Welzijnsschakels Deurne , 

Cultuurcentrum Deurne en Berchem, Ecohuis Antwerpen, Levanto, Woonhaven, 

Gevangenis Antwerpen, Buurtwerk Posthof, TaalOOr, OCMW Antwerpen (dienst vrije 

tijd), Koning Boudewijnstichting (fonds duurzaam afval‐ en energiebeheer). 

Lokale partners die meewerkten in 2011 tijdens Que Calor: 

O.C. Katrinahof, Gevangenis Antwerpen, Buurtwerk Dinamo, Wijkcentrum ‘t Pleintje 

en Taal*ooR Deurne Noord , Cultuurcentrum Berchem, Cultuurcentrum Luchtbal, 

Stad Antwerpen, WZC De Tol, OCMW‐Dienstencentrum Boterlaar, OCMW‐ 

Dienstencentrum Arena, OCMW‐Dienstencentrum Kerkeveld, OCMW‐ 

Dienstencentrum Kronenburg, de Arthurschool, Tuinbouwschool Linkeroever, Open 

School Berchem, SCVO Sité, Woonhaven, Buurtregie Deurne Zuid, Buurtregie 

Linkeroever, Bewonersgroep Tuinwijk Deurne Zuid, Samenlevingsopbouw Antwerpen 

Stad (team Linkeroever en team Kiel), Dienst Samen Leven, Stad in Verandering, 

Cultuurantenne Deurne, Sportantenne Borgerhout, Buurtsport Deurne, Protestants 

Sociaal Centrum, Centrum Kauwenberg, Bibliotheek Bist (Wilrijk), Bibliotheek De 

Poort (Berchem),Vila Cabral, 11‐11‐11, Voedselteams, EVA, Cambio, Sociaal 

Restaurant Bakboord, Autodelen, KAV Berchem, Transitiegroep Berchem‐Wilrijk‐ 

Mortsel,Wijk‐netwerk voor senioren Deurne, Zorgbedrijf Antwerpen, LETS A’pen, de 

Kringwinkel Antwerpen 

Locatie Deurne Noord, Deurne Zuid, Wilrijk, Linkeroever, Luchtbal, Antwerpen Kiel, 

Antwerpen Noord, Berchem 


Functies educatief, cultureel, gemeenschapsvormend 

Team Ilse Cockx, Annelies Santens 

In 8 Antwerpse wijken trachten we bewoners via diverse sociaal artistieke methodieken te sensibiliseren en te 

mobiliseren rond duurzaamheid. In een innovatief partnership willen we positieve energie opwekken om aan 

energiebesparing te doen. We werken daarbij met allerhande multiplicators en hebben in het bijzonder oog 


voor maatschappelijk kwetsbare groepen. Het maatschappelijk relevante thema ‘energie’ wordt gekoppeld aan 

kunstzinnigheid, educatie en gemeenschapsvorming en dit op een niet belerende of culpabiliserende manier. 

1. Verschillende groepen (arm/rijk, jong/oud, allochtoon/autochtoon) werken samen rond dit thema en 

ontwikkelen hierbij positieve energie die ze inzetten om aan energiebesparing te doen. 

2. Antwerpse buurtbewoners leren op een ludieke en/of kunstzinnige manier actief iets bij over zuinig en 

positief gebruik van (hun) energie 

3. Mensen zetten hun talent (dichten, verhalen vertellen, fotografie, toneelspelen, zingen, beeldend werken, 

creativiteit…) in voor hun wijk en voor de wereld en vertalen zo mee het thema duurzaamheid naar andere 

Antwerpenaars. 

DOELGROEPEN 

Inwoners van Deurne Noord, Deurne Zuid, Wilrijk, Linkeroever, Luchtbal, Antwerpen Kiel, Antwerpen Noord, 

Berchem met specifieke aandacht voor kansengroepen. 

Om het draagvlak zo groot mogelijk te maken, werkten we met multiplicators (vrijwillige energie‐ 

ambassadeurs: spelers, zangers, ‘kunsten‐makers’). Zij behoren vrijwel allemaal tot maatschappelijk kwetsbare 

groepen. Zij zetten hun talenten in om de boodschap mee te verspreiden over Antwerpen. 

Aan de voorstelling ‘Que Calor/Goewarm’ werkten meer dan 25 ‘groene’ spelers/zangers mee en 2 

workshopvrijwilligers (zonder te willen labellen: bijna allen met een zekere graad van maatschappelijke 

achterstelling). 

Ook vrouwen uit de gevangenis en 21 mensen met een beperking werden ingeschakeld in het project. Zij 

creëerden een prachtige expositie, een kinderboek, energieke poëzie én een animatiefilmpje waarmee we de 

Antwerpse bevolking verder blijven sensibiliseren over energie en warmte tot eind 2012. 

In 8 wijken streken we neer: Deurne Noord, Deurne Zuid, Wilrijk, Linkeroever, Luchtbal, Antwerpen Kiel, 

Antwerpen Noord, Berchem. We sloegen onze broeikas‐theater‐tenten bijna altijd op te midden van sociale 

woonwijken maar evengoed tussen anderstalige mensen of in een kansarmenwerking. Op deze manier 

bereikten we voornamelijk mensen uit ‘kansengroepen’ (OCMW‐clienteel, maatschappelijk kwetsbare 

buurtbewoners, bewoners van sociale woningbouw, mensen met een beperking, vrouwen in de gevangenis, 

nieuwkomers, anderstaligen …) 


17 opvoeringen werden geprogrammeerd in 8 verschillende wijken. De atelier‐ en productiegroep‐momenten, 

waarin de voorstelling, de tentoonstelling en het repertoire zijn uitgewerkt, beslaan een 120‐tal sessies 

(sommige voor rekening van partners). Een twintigtal kunstzinnige workshops leidden toe naar de voorstelling 

of naar het projectthema. 


Workshops 

In de naar de voorstelling toeleidende eco‐creatieve workshops werden op een creatieve, interactieve en 

educatief onderbouwde manier tips en tricks uitgewisseld over energiebesparing en duurzaamheid. Het 

workshopaanbod bevatte: zuinige zandlopers, gekke gieters, zachte zadelhoezen, poëtische zakken en slimme 

sloffen. Ook werkten we met een ‘energiequiz’ en ‘digitale verhalen’. 

Bedoeling van deze ‘Kem’ts’ (kunstzinnige energiebesparende middelen) was dat workshopdeelnemers hun 

‘positieve energie’ staken in iets waar anderen energie mee kunnen besparen, ‘op schone wijze.’ Ten tweede 

waren de creatieve eco‐workshops een doeltreffende insteek om het op een laagdrempelige maar daarom niet 

minder inhoudelijke manier te hebben over ecologische voetafdrukken en energiebesparing. Al ‘hand‐werkend’ 

kwam er heel veel uitwisselbare informatie naar boven. Ten derde bleken de workshops een manier om 

mensen uit de wijk te ‘verbinden’ aan ons project. 

Digitale verhalen (zie ook Dia‐stories Via‐stories) 

De ‘digitale workshops’ kenden twee trajecten. We maakten ‘Digitale fietsverhalen’ en digitale 

duurzaamheidsverhalen. In samenwerking met Buurtsport en CC zette Samenlevingsopbouw Deurne nl. 

‘Fietsvriendinnen’ op. Eerst leren vrouwen fietsen en cultuur bezoeken, daarna worden er duo’s gevormd. In 

een zestal sessies maakte Vormingplus samen met een 10tal Fietsvriendinnen 2 Digitale Fietsverhalen. Al 

fietsend naar energieke plekken, werden foto’s gemaakt en verhalen gesprokkeld. De foto’s werden 

uitgeselecteerd, in een fotomontage verbonden en door vrouwen zelf becommentarieerd. Eerder dan een 

downloadbare fietstocht werden de filmpjes het materiaal om andere mensen warm te maken voor het (leren) 

fietsen. We toonden de digitale fietsverhalen aan deelnemers van Taal*Oor Deurne en tijdens ‘Wielerhelden’ 

(24/25september 2011 een groots weekend van Sport‐ en cultuurantennes Deurne, Berchem en Borgerhout). 

Ze werden ook in de reistentoonstelling opgenomen. Naast de digitale fietsverhalen werden er ook 6 digitale 

duurzaamheidsverhalen gecreëerd rond het thema duurzaamheid, energie en warmte: vroeger en nu, hier en 

daar. Een zeventigtal deelnemers uit drie verschillende ‘contexten’ ontmoetten en interviewden elkaar a.d.h.v. 

prikkelende richtvragen. De drie contexten waren: oudere mensen uit OCMW‐WZC Tol, vierdejaars van de 

Artuurschool en anderstalige mensen van Taal*ooR. Het vertellen, het zoeken van de foto’s, het inlezen van de 

verhalen en het verzorgen van de live‐muziek gebeurde door de groepsleden. Ook deze filmpjes kwamen 

terecht in de expo (deze digitale verhalen horen ook bij het project Diastories/Viastories). 

Que Calor/Goewarm 

Met de voorstelling ‘Que Calor/Goewarm’ programmeerden we 17 

optredens waarvan er 12 effectief plaats vonden. We kozen voor 

mobiliteit (we stelden onze tenten op te midden van sociale 

woningbouw) en voor intimiteit (maximum 50 

toeschouwers/deelnemers in onze broeikastent). Het publiek 

behoorde vaak tot kansengroepen gezien de locaties waar we voor 

opteerden. De voorstelling had naast een ludiek, ontroerend en 

verhalend karakter een hoog educatief gehalte. Zo werden er 

besparings‐tips gevraagd aan het publiek, werd op komische wijze de 

financiële rekening gemaakt van ‘uw’ energiemaatregelen en werden 

ecologische voetafdruk en vegetarisme ludiek uitgelegd. Na de 

opvoering kregen toeschouwers de door Tom Schoonooghe 

geïllustreerde checklist mee en een bon om een energiescan aan te 

vragen. 

De tentoonstelling 

We stelden de expo sinds juni 5 keer op in druk bezochte 

publiekslocaties zoals: sociaal restaurant Bakboord, Bibliotheken Bist 

en de Poort, In Cultuurcentrum Berchem op de Geelhandplaats. Zo 


werd de Wilrijkse bibliotheek de Bist tijdens Vila Cabral een QueCalor‐oord. Ook de twee geplande november‐ 

theater‐voorstellingen in sociale woonwijk de Geelhandplaats werden ingeruild voor de expo, met een groter 

publieksbereik tot gevolg. We kregen namelijk van Woonhaven lastminute een sociaal appartementje 

toegekend waar we een maand mochten ‘wonen’ met de expositie. Onder dit appartement bevond zich de 

demo‐woning/tentoonstelling ‘GezondThuis’. De groepjes kwetsbare mensen die daar een rondleiding kregen, 

serveerden wij regelmatig achteraf iets ‘energieks warms’. Ze konden zo een kijkje nemen in onze QueCalor‐ 

expositie en reflecteren op het (bij de demowoning aansluitende) gegeven ‘energiebesparing’. Ze kregen de 

checklist en een persoonlijke invitatie voor de komende voorstellingen. 

Voor dit beeldende luik werd intensief gewerkt met mensen met een beperking en met vrouwen uit de 

gevangenis (kinderboek ‘een warm nest’, animatiefilmpje ‘gevangen warmte’ ‘’poëzie voor een platte batterie’ 

…. ) In de tentoonstelling integreerden we ook andere realisaties: de warmterijmen, de digitale verhalen, de 

doe‐het‐met‐dré‐video’s (2010) … Vanaf juni 2011 tot eind december 2012 reist de expo door Antwerpen. 


Aantal bijeenkomsten met partners: circa 50. 



Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door freelancers, aantal begeleidingsuren: 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep begeleid door partnerorganisatie (O.C.Katrinahof), aantal 

begeleidingsuren: 32 sessies, 80 vormingsuren (niet voor onze rekening). 

Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: 

‐ De buurtfotograaf Patrick en vrijwillige workshopbegeleidster/kunstenares Mieke werkten gedurende 

een 45 uur mee. 

‐ De uren die de kwetsbare vrijwilligers (koorleden, spelers) aan engagement in dit project staken zijn 

amper uit te rekenen (zie productiegroepen woord en zang). Zij verkondigden/vertolkten mee de 

boodschap van ‘duurzaamheid’ aan een divers vaak even kwetsbaar doelpubliek. Het moet om circa 

1.200 werkuren gaan. 



‐ De expositie in sociaal restaurant Bakboord, 

Bibiliotheek Bist, Bibliotheek de Poort, cc Berchem 

en onder ‘GezondThuis. 

‐ Op 10 december hielden we een geslaagd 

slotspektakel in het cultuurcentrum Berchem met 

workshops, de voorstelling, een win‐win‐markt 

‘energiebesparen is hot’, de Berchemse Buurtfilm 

over Duurzaamheid ‘Natuurlijk’, de expo, de Nobele 

Naaisters en hun klerenruilactie, de energiequiz, 

vegetarisch voedsel met recepten en een coverband. 

Een honderdtal buurtbewoners en 

projectsympathisanten kwamen langs en bezochten 

de expo, de workshops en de voorstelling (niet 

geregistreerd). 

‐ Ook op Borgerrio speelden we de voorstelling Que 

Calor (een 20‐tal toeschouwers, niet geregistreerd). 

‐ Een aantal workshops werd ter plekke hertekend en 

staat niet meer geregistreerd (bijvoorbeeld de 

workshops op Luchtbal pasten we ter plekke aan). 

Producten: 

‐ Een muziektheatervoorstelling over energie en 

warmte met èn voor (kwetsbare) buurtbewoners, 

‐ Een artistieke expo met schilderijen, wereldbollen, digitale verhalen, een verzameling foto’s en 

warmterijmen, een collectie doe‐het‐zelf‐filmpjes, een animatiefilmpje ‘gevangen warmte’, een 

kinderboek ‘een warm nest’, een collectie KEM’ts. 

‐ Een digitaal pakket (de groene doos is in aanbouw). 

In totaal waren er 622 deelnemers waarvan 409 mensen zonder en 213 mensen met een migratieverleden, 194 

mannen en 428 vrouwen, 127 jonger dan 30, 183 tussen 30 en 44, 198 tussen 44 en 65 en 114 ouder dan 65 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door Vormingplus: 577 

Mannen, vrouwen: 175 mannen, 402 vrouwen 


Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 278, 187, 112 

Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door freelancer: 45 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 32, 11, 2 



januari‐juni 

concept, uitwerking en multiplicering van een 'groene doos' (o.a. filmversie maken van de 

theatervoorstelling, educatief pakket uitwerken, posterexpo, partners zoeken in de regio, …) 

onderzoeken of er een annex‐project aan gekoppeld kan worden: we plannen een systeem van 

'verbindende buurtfeesten' waar duurzaamheid i.c. ‘ruilen en delen’ op een ludieke, sociaal artistieke 

manier wordt binnengebracht en gekoppeld wordt aan gemeenschapsvorming 

uitwerken bibliotheekexpo ‘warme wanden’ 

mei 

terugkomdagen met vrijwillige spelers/zangers Que Calor 

september‐november 

verspreiding ‘groene doos’ in organisaties in de regio en verspreiding ‘warme wanden’ expo in 

bibliotheken met daaraan gekoppeld de opstart van het nieuwe project indien er subsidies voor zijn 

gevonden (zie project Stevige Feestjes en buurtruil) 

Aantal bijeenkomsten met partners: circa 15 


Andere activiteiten: het pakket wordt ontleend door verenigingen, groepen die er zelf mee aan de slag 

kunnen, de dvd kunnen vertonen, de quiz kunnen spelen, …). 

Producten 

‐ Een “groene doos’ (multimediaal pakket waarin de filmversie van de voorstelling, 

workshopmethodieken, poëzie/beeld‐posters van de expo, de verkleinde energie‐checklist, de digitale 

verhalen en filmpjes ..…). 

‐ Een “warme wand “(de expositie met schilderijen, video‐installaties, ruilwanden en geëscorteerd door 

drie kunstzinnige duurzaamheidsworkshops) (zie ander project). 


Strategisch doel m.b.t. vernieuwende integrerende praktijken op vlak van duurzaamheid (3), operationeel doel 

m.b.t. sociaal‐artistieke projecten (3.9). 

Project 

Dia‐stories, Via‐stories 

Opzetten en begeleiden van trajecten waarbinnen mensen vanuit hun ervaringen digitale verhalen maken. 

Met dit veelledig tweejarig digitaal project willen we mensen van allerlei origine, rang en stand gedurende een 

aantal groepsprocesmatige trajecten leren om digitale verhalen te maken rond hun ervaringen met 

verschillende maatschappelijk relevante thema’s zoals bijvoorbeeld duurzaamheid of diversiteit. Deze 

thema’s/ervaringen worden aan de hand van digital stories onderzocht, vertaald en uitgedrukt. De uiteindelijke 

verhalen krijgen een diverse verspreiding. Ze belanden op het internet of in een expositie, worden verhalen om 

aan kinderen voor te lezen, verhalen om te beluisteren in familiale of verenigingskring, verhalen om te 

activeren tot fietsen, verhalen om dialogen op gang te trekken etc. 

Het project stoelt op vier pijlers: 

train‐de‐trainer‐programma (2010), 

intergenerationele‐interculturele reminiscentieprojectjes (2011), 

warmtefietstochten (2011), 

audioverhaal. 

DOEL 

Opdrachtgever OCMW Antwerpen Dienst Vrije Tijd 

Locatie Berchem, Deurne, gevangenis Antwerpen 

Looptijd 2010 ‐ midden 2012 

Functies educatief, cultureel 

Team Ilse Cockx 

Digital stories gebruiken als methodiek om thema’s te onderzoeken, mensen te empoweren, en participatie 

aan het sociale, technologische en culturele leven te verhogen en om aan positieve beeldvorming te doen. 

DOELGROEPEN 

Mix van senioren, OCMW‐cliënten en multicultureel georiënteerd publiek, aangevuld met andere 

buurtbewoners 


De methodiek van de digitale verhalen werd geïntegreerd in het ‘Van warmte wetenproject ‘ (zie hierboven) en 

resulteerde in twee korte trajecten: 

twee digitale fietsverhalen gemaakt met een tiental allochtone vrouwen; 

zes digitale duurzaamheidsverhalen gemaakt met 70 mensen (OCMW‐residenten, vierdejaars, 

anderstalige mensen van Taal*ooR). Deze verhalen worden geïmporteerd in de expo van ‘Van warmte 

weten’. 


Aantal bijeenkomsten met partner: opgenomen in ‘Van warmte weten’. 

Met digipolis wordt onderzocht wat we met de website ‘het geheugen van Antwerpen’ verder gaan 

doen, een website die gestart werd na de eerste digitale verhalentrajectjes die we begeleidden in 

2010. 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren begeleid door Vormingplus: 

opgenomen in de cijfers van ‘Van warmte weten’ (zie hierboven). 

Andere activiteiten. 

‐ Op de digitale verhalencafés in dienstencentra (tijdens de digitale week 2011) was Vormingplus 

aanwezig om mensen bij te staan bij het maken van hun verhaal. 

‐ De in 2010 door ons opgeleide trainers begeleidden in die digitale week 10 workshops digitale 

verhalen van 2 dagdelen op digipunten en in het antwerpen be centrum. (uren voor rekening van 

de partner): 10 sesssies, 60 vormingsuren. 

Ook in het voor‐ en najaar volgden nog een paar korte workshops. 

‐ We creëerden mee de website ‘het geheugen van antwerpen’ en zorgden voor inhoud (hoe maak 

je een digitaal verhaal) . Zo sporen we Antwerpenaars mee aan om ook hun verhaal op het 

internet te plaatsen. 

‐ Producten: 8 digitale verhalen 


We maken met vrouwelijke gedetineerden digitale verhalen, waarin eventueel een verhaal voor (hun) 

kinderen wordt gecreëerd. 

We importeren de digitale verhalenmethodiek in de Berchemse Buurtverhalen. We proberen een tiental 

vrijwilligers te leren hoe ze met digitale verhalen het geheugen èn het kloppend hart van Berchem vorm 

kunnen geven. We zouden daarbij thematisch werken. 

Ook in Antwerpen Kiel zullen we met allochtone vrouwen een beeldverhaal maken rond thema’s uit hun 

ervaringswereld. 

Overleg met Digipolis aangaande de website ‘Het geheugen van Antwerpen’. 

Aantal bijeenkomsten met partner: 11 (de gevangenis, de Rode Antraciet, samenlevingsopbouw Kiel, 

buurtwerk Posthof, Digipolis) 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren begeleid door Vormingplus: 3 trajecten x 8 

sessies = 24 sessies x 2,5 uren = 60 vormingsuren. 

Strategisch doel m.b.t. vernieuwende integrerende praktijken(3), operationeel doel m.b.t. cultuuropbouw en – 

toeleiding 

Project 

Dochters van Eva 

Dans en theater door vijftigplus‐vrouwen 

Het uitgangspunt is dat vrouwen ouder dan 50 creatieve mogelijkheden hebben op het gebied van dans en 

theater. Met de opzet ‘Dochters van Eva’ willen we deze groep de kans bieden hun thema’s zoals vergrijzing, 

verlies van partner, werk, lege‐nest, wie ben ik in het vervolg van mijn leven,… te onderzoeken via dans en 

theater. Mensen delen met elkaar ervaringen uit hun leven, improviseren samen, creëren en geven vorm. Dat 

resulteert uiteindelijk in een voorstelling. 

DOEL 

Problemen eigen aan de groep onderzoeken met dans en theater en creëren van een voorstelling voor een 

breed publiek. 

De deelnemers hebben via dans en woord een individueel en een groepsmatig proces afgelegd waarin 

gemeenschappelijke thema's uitgediept zijn en verwerkt in een voorstelling. De deelnemers hebben inzicht in 


hun eigen functioneren in de samenleving en zijn ervaringsdeskundigen. Daardoor hebben zij voor hun 

leeftijdsgenoten een inspirerende rol en voor andere leeftijdsgroepen een communicatieve rol. Zij hebben ook 

inzicht en ervaring in het creëren van een voorstelling en nemen deel aan het bijwonen van voorstellingen en 

de bespreking ervan. Zo breiden ze hun kennis en hun visie op kunst en cultuur uit. 

DOELGROEPEN 

Vrouwen boven de 50 jaar 

Dochters van Eva, Deurne 


Opdrachtgever CC Deurne 

Partners Seniorenraad, District en 

Cultuurraad Deurne 

Locatie CC Deurne 



Team Pat Van Lantschoot (en 

freelancer) 

Na de eerste 10 sessies hebben 18 deelnemers kennis 

gemaakt met theater, creatief werken, met het werkbaar maken van thema's en met elkaar. Zij hebben een 

eerste ervaring met creatie en expressie en met de functie van dit sociaal‐artistiek concept. 


Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (1 x seniorenraad, district Deurne, cultuurcentrum, 1 x cultuurraad) 


Andere activiteiten: opzet van een flashmob 3 tijdens de Kunstenroute in het Rivierenhof door de Dochters 

van Eva uit Berchem bij wijze promotie voor de opzet te Deurne, 100tal toeschouwers 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 12, 6 


Vanaf januari wordt het tweede deel van de opzet gerealiseerd. Het doel is dat na de 20 sessies de deelnemers 

via dans, beweging en woord een proces hebben doorgemaakt waarin gemeenschappelijke thema's 

geëxploreerd zijn en creatief verwerkt in een toonmoment. Zij hebben door deze vorm van cultuurcreatie een 

inspirerende rol naar hun eigen doelgroep en naar andere doelgroepen in de samenleving. Ze hebben met 

elkaar het buurtleven een andere kleur gegeven en zoeken gelijkgezinden op voor andere activiteiten in 

Deurne. 

Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (1 x evaluatie, 1 x planning) 

3 Een flashmob is een (grote) groep mensen die plotseling op een openbare plek samenkomt, iets ongebruikelijks doet en 

daarna weer snel uiteenvalt. Flashmobs worden veelal georganiseerd via moderne communicatiemiddelen zoals het 

internet. 


Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal begeleidingsuren: 11 sessies, 22 vormingsuren (10 sessies 

theater/dans, 1 sessie evaluatie) 

Andere activiteiten: opzet van een toonmoment op 25 maart in het cultuurcentrum 

Dochters van Eva, Berchem 

Opdrachtgever cultuurcentrum Berchem 


Looptijd 4/10/2011‐ 5/06/2012 


Team Pat Van Lantschoot (en freelancer) 


Aantal bijeenkomsten met partners: 4 (cultuurcentrum Berchem) 


‐ 69 sessies (23 sessies per groep) in het voorjaar, 172,5 vormingsuren 

‐ 33 sessies (11 sessies per groep) in het najaar, 82,5 vormingsuren 


‐ Enkele Dochters hebben deelgenomen aan de bekendmaking van de opzet en de voorstelling tijdens 

de Antwerpse cultuurmarkt en op Berchem Bruist. 

‐ Opzet van een flashmob in de Berchemse Driekoningenstraat (een gemixte buurt 

allochtoon/autochtoon), 14 Dochters en 50‐tal toeschouwers 

‐ Voorstelling “Labyrint” in mei in het ccBe met 45 Dochters en 720 toeschouwers 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 31, 14 


Een traject van de Dochters loopt gelijk op met een schooljaar. Het traject dat in het najaar van 2011 werd 

opgestart, loopt door in het voorjaar van 2012 (3 groepen, 45 vrouwen). De voorstelling heeft plaats op 25, 26 

en 27 mei in het cultureel centrum van Berchem. 

Aantal bijeenkomsten met partners: 2 (cultuurcentrum Berchem) 


Andere activiteiten 

‐ Initiatiesessie voor en door vrouwen ouder dan 50 in het cultureel centrum als onderdeel van het 

evenement Berchem Bouge (in het kader van ‘Liefhebber’) 

‐ Voorstelling in mei in het ccBe met 45 Dochters en circa 720 toeschouwers 


Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid (3), operationeel doel m.b.t. cultuurtoeleiding (3.10) 

Project 

Cultuur van A 

Vrijwilligers geven in sociale centra van het OCMW informatie over het culturele aanbod in de stad Antwerpen. 

OCMW‐cliënten nemen, ondanks een aantal specifieke stimulansen, weinig deel aan het culturele leven. 

Vormingplus begeleidt een groep vrijwilligers, gerekruteerd uit diverse OCMW‐sociale centra, die bezoekers 

van deze sociale centra informeren over én toeleiden naar het Antwerpse culturele aanbod. De 2‐euro‐pas, en 

in latere instantie de A‐kaart, zijn daarvoor belangrijke instrumenten. Middels intermediairs en hun 

aanwezigheid, contacten en kleine culturele trajecten willen we aan maatschappelijk kwetsbare mensen tonen 

dat cultuur bereikbaar, betaalbaar en herkenbaar is . 

DOEL 

Opdrachtgever OCMW Antwerpen 

Locatie 7 sociale centra en 3 sociale 

restaurants in Antwerpen 

Looptijd 3/05/2010 ‐ 2012 


Team Annelies Santens 

Toeleiding organiseren van OCMW‐cliënten naar het 

culturele aanbod in de stad. 

Coaching van vrijwilligersgroep die als intermediairs de toeleiding vormgeeft. 

DOELGROEPEN 

Vrijwilligers en bezoekers van OCMW sociale centra 


De klantbegeleiders van het vrijetijdsloket – de officiële naam voor de vrijwilligers – bestaan nu uit 12 actieve 

vrijwilligers. Eén voormiddag per week zijn zij aanwezig in hun sociaal centrum om de mensen op de hoogte te 

houden van het cultuur‐, sport‐ en vakantie‐aanbod in Antwerpen. Zij begeleiden klanten in hun aanvraag en 

geven hen de nodige informatie. De vrijwilligersgroep komt twee keer per maand bij mekaar: om op de hoogte 

te blijven van het culturele aanbod, om praktische kwesties te regelen en om zich te verdiepen in een aantal 

zelfgekozen thema’s zoals gebruiken van de pc, omgaan met conflicten, in dialoog gaan met verschillende 

culturen, … 

Vanaf september 2011 beschikken de vrijwilligers over een eigen pc met internet zodat ze rechtstreeks 

verbinding hebben met het intranet van het OCMW. Het reserveren van de tickets enzovoort kan dan ook door 

hen persoonlijk worden gedaan. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 4 (met opdrachtgever) 


Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: 2 ,5 uren per week per vrijwilliger = circa 300 uren per jaar 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 12, 0 



Evaluatie in november, beslissen over nieuw overeenkomst 2013 

Aantal bijeenkomsten met partner: 4 (met opdrachtgever) 


Aantal werkuren gepresteerd door vrijwilligers: 2 ½ u per week per vrijwilliger = circa 300 uren per jaar 

Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid (3), operationeel doel m.b.t. cultuurtoeleiding (3.10) 

Initiatief 

Consul‐Anten 

Begeleiden van vrijwilligers die via een laagdrempelig pakket lezingen en wandelingen mensen toeleiden naar 

het Antwerpse cultuuraanbod. 

Consul‐Anten zijn vrijwilligers met een hart voor Antwerpen. Ze spreken over het culturele leven in Antwerpen, 

lichten de grote evenementen toe en schetsen hun historische achtergrond. De Consul‐Anten geven digitale 

presentaties en begeleiden wandelingen met een speciale invalshoek op Antwerpen. Ze vertellen over 

schilders, schrijvers, mode muziek, architectuur, … met een specifieke invalshoek op Antwerpen. Ze zetten zich 

in voor verenigingen, dienstencentra, rust‐ en verzorgingstehuizen en voor organisaties met een speciale 

aandacht voor senioren en kansengroepen (OCMW‐cliënten, nieuwkomers, mensen die in armoede leven, ...). 

Zo geven zij deze groepen de kans om kennis te maken met wat Antwerpen aan cultuur te bieden heeft. 

DOEL 

Opdrachtgever OCMW Antwerpen, stad Antwerpen 




Team Chantal Woestyn (tot juli 2011), Frank Thiels, Christian Ammann 

Begeleiden van een vrijwilligersgroep die 

mensen laat proeven van cultuur. 

DOELGROEPEN 

Verenigingen, dienstencentra, rust‐ en 

verzorgingstehuizen, organisaties die zich op 

senioren en kansengroepen richten. 



Aantal bijeenkomsten met Consul‐Anten 

begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 17 sessies/50,5 vormingsuren 

Aantal bijeenkomsten begeleid door Consul‐Anten, aantal vormingsuren: 362 sessies/846,5 vormingsuren 

Andere activiteiten: 2 consul‐Anten gidsen ook voor “Cordoba aan de Schelde” en voor het MAS 

Producten: nieuw aanbod werd ontwikkeld: de quiz “ZOT VAN A” (algemeen publiek) en 


de quiz “Quist’t” (op maat van dienstencentra en woonzorgcentra, op vraag van OCMW Antwerpen) 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0, 8, 4 

Aantal deelnemers van bijeenkomsten begeleid door de Consul‐Anten: 8.098 

Mannen, vrouwen: 3.664, 4.434 

Met migratieverleden: 2.908 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: (1.848 en 2.325 =) 4.173 / 2.411 / 1.514 



Aantal bijeenkomsten met Consul‐Anten begeleid door Vormingplus, aantal begeleidingsuren: 15 sessies, 


Aantal bijeenkomsten begeleid door Consul‐Anten, aantal vormingsuren: 340 sessies, 750 vormingsuren 

Strategisch doel m.b.t. duurzaamheid, operationeel doel m.b.t. cultuurtoeleiding (3.10) 

Opleiding 

De UiTdatabank gebruiken 

Verenigingen de UiTdatabank leren gebruiken 

Opdrachtgever Cultuurnet Vlaanderen 

Locatie Schilde 



Team Bob Goossens 


Op vraag van de gemeente Schilde werden 2 opleidingen opgezet voor de verenigingen. 




mannen, vrouwen: 12, 10 


Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 8, 10, 4 


Traject 

Rhizomen 

Opleiden van en netwerken met mensen van diverse herkomst en leeftijd die actief willen worden of zijn in 

culturele projecten. 

Rhizomen omvat in de eerste plaats een opleiding waarbij 20 personen in 13 sessies worden ingeleid in de 

wereld van projectmanagement, cultuurcommunicatie, vergadertechnieken, Antwerps subsidiebeleid, het 

Antwerpse culturele veld en praktijkvoorbeelden. Elke sessie wordt gekoppeld aan een bezoek aan een 

organisatie met een inspirerende werking. Het programma heeft aandacht voor verschillende disciplines, 

instellingen en werkwijzen. 

DOEL 

Opdrachtgever Stad Antwerpen (dienst sociale netwerken, lokaal cultuurbeleid) 

Partners Prospekta (centrum voor kunstcommunicatie), stedelijke diensten Sociale Netwerken 

en Lokaal Cultuurbeleid 


Looptijd 4/09/2006 ‐ … 


Team Kris Verheyen, Luc Spiessens, Frank Thiels 

Opleiding van vrijwilligers in spe die actief willen worden in culturele projecten. 

DOELGROEPEN 

Vrijwilligers in spe, met artistieke, organisatorische en communicatieve competenties (jong en oud, blank en 

gekleurd, man en vrouw). 


Opzet en begeleiding van 2 trajecten. 18 culturele partners verlenen tijdens de sessies hun medewerking. 

Organisatie van een trefdag op 13/05/2011. Circa 50 (ex) Rhizomers namen deel en 5 partners (Prospekta, 

lokaal cultuurbeleid, HAK, Atlas, Sociale Netwerken, Zomer van Antwerpen). Doelen: ontmoeting, 

netwerking en presentatie. Organisatie van dit evenement was in handen van 6 Rhizomers, begeleiding 

werd opgenomen door Vormingplus en Prospekta. 


Aantal bijeenkomsten met partner: 8 (stuurgroep) 


Traject voorjaar: 13 sessies, 39 vormingsuren 

Traject najaar: 13 sessies, 39 vormingsuren 


‐ Deelnemers aan Rhizomen kregen een gesloten digitaal communicatiekanaal ‘Forum’ aangeboden om 

het traject up‐to‐date te kunnen volgen, info uit te wisselen, overleg i.v.m. de groepsopdracht te 

voeren enz. Voor brede communicatie werd verwezen naar de facebookpagina. 

‐ Organisatie van een trefdag op 13 mei waaraan circa 50 Rhizomers en 5 partners (Prospekta, lokaal 

cultuurbeleid, HAK, Atlas, Sociale Netwerken, Zomer van Antwerpen) deelnamen. Doelstellingen: 

ontmoeting, netwerking en presentatie. Organisatie van dit evenement was in handen van 6 

Rhizomers, begeleiding werd opgenomen door Vormingplus en Prospekta. 

Traject voorjaar, aantal deelnemers: 17 




Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 6, 10, 1 

Traject najaar, aantal deelnemers: 20 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 14, 6, 0 


bijeenkomsten met partners: 11 (10 x stuurgroep, 1 x partners trefmoment) 

vormingsbijeenkomsten met doelgroep, aantal vormingsuren: (13 sessies x 2 trajecten) 26 sessies, 


andere activiteiten: organisatie van een trefdag 

Strategisch doel 4, operationeel doel m.b.t. het ondersteunen van het aanbodgerichte cursuswerk in onze regio, 

en operationele doelen m.b.t. interculturaliteit, duurzame ontwikkeling en basisvaardigheden. 

Aanbodgericht cursuswerk 

Organiseer zelf & Vormingplus daagt je uit 

Het cursorische open aanbod met vrije inschrijvingen van lokale instanties en organisaties helpen versterken en 

vergroten. 

Naast het algemene databestand ‘organiseer zelf’ waaruit lokale organisatoren kunnen putten, bieden we een 

specifiek databestand aan ‘Vormingplus daagt je uit’. Het omvat activiteiten die in het teken staan van 

duurzaamheid, diversiteit, sociale vaardigheden en werken met vrijwilligers. Ze kunnen goedkoper geboekt 

worden door lokale programmatoren waardoor moeilijkere thema’s aan bod kunnen komen en 

deelnameprijzen gedrukt. 

DOEL 

Opdrachtgevers organisatoren van aanbodgericht cursuswerk in de regio 

Locatie regio Antwerpen 

Looptijd najaar 2007 ‐ … 


Team Kris Verheyen, Kristina Embregts, Florinela Petcu 

Ter beschikking stellen van een databestand met cursussen, lezingen, workshops, wandelingen, 

tentoonstellingen aan de lokale aanbieder. 

Ter beschikking stellen van aangepaste databestanden aan organisaties die met specifieke groepen werken 

(kansarme groepen, mentaal gehandicapte groepen, …) 

Adviseren en informeren van lokale organisatoren. 

Ondersteunen van de begeleiders (freelancers, partnerorganisaties, educatieve vrijwilligers). 

DOELGROEP 

Alle organisatoren van aanbodgericht cursuswerk voor volwassenen in de regio (circa 650) 



Lokale aanbieders 

Actualiseren van de lijst met lokale aanbieders 

Witte plekken en netwerken 

Contacten leggen in gemeenten waar men nog geen beroep heeft gedaan op onze databestanden. Zo 

ontstaan samenwerkingsverbanden in Zwijndrecht en Boechout. 

Tijdens de trefdag van het lokaal sociaal beleid te Antwerpen worden netwerken uitgebreid. 

‘Vitaminekuur voor je vereniging’ wordt aan diverse cultuurbeleidscoördinatoren aangeboden. 

Het aanbod updaten en bekend maken 

Het databestand ‘Organiseer zelf’ updaten. 

Het databestand ‘Vitaminekuur voor je vereniging’ bekend maken. 

Het databestand ‘Vormingplus daagt je uit’ herwerken, in nieuwe vorm gieten en opnieuw bekend maken. 

Hier worden cursussen op prioritaire thema’s aan verminderde prijzen (60 euro per sessie) aangeboden. 

De prioritaire thema’s werden in 2010 vastgelegd: duurzaamheid, diversiteit, sociale vaardigheden en 

werken met vrijwilligers. De interesse in het aanbod sociale vaardigheden is gegroeid. 

Koepelorganisaties hebben het aanbod bij hun leden bekendgemaakt. 

Met de 40 dienstencentra van het Antwerpse Zorgbedrijf kunnen in 2012 gesprekken worden opgestart 

over een overkoepelend aanbod. 

Opmaak van een databestand voor organisaties die met kansengroepen werken. Omdat bij de freelancers 

weinig animo is om met kansengroepen te werken en om de uitkoopprijzen drastisch te kunnen drukken 

wordt een groep ‘educatieve vrijwilligers’ samengesteld (10 deelnemers). De groep ontwierp hierop zelf 

een aanbod (9 titels). De groep kalfde echter af en de opzet werd stilgelegd. De drempel om aan de slag te 

gaan blijkt te groot. 

Freelancebeleid: intake, ondersteuning en begeleiding 

Er worden in 2011 door omstandigheden geen initiatieven genomen. 


Organiseer zelf 


Aantal bijeenkomsten met kandidaat educatieve vrijwilligers begeleid door Vormingplus, aantal 

vormingsuren: 3 sessies, 6 vormingsuren 

Aantal bijeenkomsten begeleid door freelancers (en andere beroepskrachten), aantal vormingsuren: 173 

sessies, 474,5 uren 

‐ + 7 sessies begeleid door vrijwilligers, 12 vormingsuren = 180 sessies, 486,5 vormingsuren 

‐ 13 cursussen, hier niet bijgerekend, werden door de lokale aanbieder afgelast. 

Aantal deelnemers (educatieve vrijwilligers) begeleid door Vormingplus: 7 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 5, 2, 0 

Aantal deelnemers vormingen begeleid door externe begeleiders (freelancers en andere): 851 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 199, 522, 130 


Vormingplus daagt je uit 


Aantal bijeenkomsten begeleid door freelancers (en andere beroepskrachten), aantal vormingsuren: 


‐ 5 cursussen, hier niet bijgerekend, werden door lokale aanbieders afgelast. 

Product: opmaak en verspreiding (650 aanbieders) van de brochure ‘Vormingplus daagt je uit’ 

Aantal deelnemers vormingen begeleid door externe begeleiders (freelancers en andere): 250 



Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 138 (waarvan 42 beneden 30 jaar), 96, 16 

Vitaminekuur voor je vereniging 4 

Dit is een aanbod ‘werken met vrijwilligers’ dat door de gemeentelijke overheid ten behoeve van verenigingen 

kan worden opgezet. 

In 2011 vinden als dusdanig cursussen plaats in Boom, Boechout en Kapellen. Zij werden niet apart 

geregistreerd, resultaten werden opgenomen in ‘Daagt je uit’ en ‘Organiseer zelf’. 


De databestanden 

Up‐to‐date houden van de databestanden ‘Organiseer zelf’ (algemeen aanbod), ‘Vormingplus daagt je uit’ 

(prioritaire thema’s) en ‘Vitaminekuur voor je vereniging‘ (werken met vrijwilligers). 

Het databestand ‘Daagt je uit’ ook bekend maken bij organisaties die met kansengroepen werken en deze 

organisaties adviseren bij het plannen en organiseren van een cursus in op aanbod (werven, keuze van het 

lokaal, ontvangst van de deelnemers, aanpassen van de inhoud, …). 

Hernieuwde poging om aanbod te ontwikkelen ten behoeve van organisaties die met kansengroepen 

werken. 

4 We leenden niet alleen de naam ‘organiseer zelf’ maar ook de naam ‘vitaminekuur’ van Vormingplus Kempen. 


De begeleiders 

Up‐to‐date houden van pool lesgevers en opnieuw toespitsen op het vinden van gekleurde docenten. 

Opzet van bijeenkomsten met freelancers en andere begeleiders. 

Netwerking en promotie 

Netwerking en promotie worden toegespitst op prioritaire thema’s (duurzaamheid, diversiteit, sociale 

vaardigheden en vrijwilligerswerk in het verenigingsleven) en dus op het databestand 

‘Vormingplus daagt je uit’. 

Netwerking en promotie worden ook opnieuw toegespitst op die gemeentes waar op vlak van ‘organiseer 

zelf’ nog geen samenwerkingsverbanden zijn ontstaan. 

Contacten onderhouden met de dienstencentra van het Antwerpse OCMW. 

Dar Es Salaam 

Gedurende vier avonden te Antwerpen laten we Vlaamse moslims en islamkenners aan het woord, en gaan we 

met hen het gesprek aan. Elke avond nodigen we twee sprekers uit die een specifiek thema belichten vanuit 

hun eigen ervaringen. Een commentator vat de inbrengen kort samen. Nadien gaan we in kleine 

discussiegroepjes het debat aan. 

Na afloop werd de opzet samen met de partners geëvalueerd en vastgesteld dat doelstellingen onvoldoende 

gehaald worden. Er zal in de toekomst geen Dar Es Salaam meer opgezet worden. 


Partners Motief vzw, Samenlevingsopbouw stad Antwerpen, ACW, KifKif (interculturele 

beweging) , VOEM (Vereniging voor Ontwikkeling & Emancipatie van Moslims), 

FMV (Federatie van Marokkaanse verenigingen), UTV (Unie van Turkse verenigingen) 

en met de steun van stad Antwerpen (Sociale Netwerken) 


Looptijd 1 maart tot 24 mei 2011 


Team Evans Eguavoen, Kris Verheyen 


Aantal bijeenkomsten met de partners: 5 

Aantal bijeenkomsten met doelgroep, aantal vormingsuren begeleid door externe begeleider (Motief vzw): 


Aantal deelnemers bijeenkomsten begeleid door externe begeleider (Motief): 127 (30 Diversiteit is een 

realiteit, 12 Gekleurde vergrijzing, 35 Moslimjongeren aan het woord, 50 Over opvoeding gesproken) 





Cordoba aan de Schelde 

‘Cordoba aan de Schelde’ zijn geleide wandelingen die de levensbeschouwelijke diversiteit van Antwerpen 

tastbaar maken. Ze brengen de deelnemers langs verschillende ontmoetingsplaatsen en gebedshuizen waar 

een gastheer/vrouw of een Cordobagids hen inwijdt in de belangrijkste aspecten van de betreffende 

levensbeschouwing of religie. De wandelingen worden begeleid door vrijwillige gidsen die door Vormingplus 

ondersteund worden. 

De wandelingen verhogen inzicht en begrip over religies en levensbeschouwingen die levend en aanwezig zijn 

in de stad. Ze zetten aan tot wederzijdse verstandhouding. 


Partners stad Antwerpen (Publiekswerking Atlas) 




Team Kris Verheyen 



Aantal bijeenkomsten met de vrijwillige gidsen begeleid door Vormingplus, aantal vormingsuren: 1 sessie, 

2 vormingsuren. 

Aantal sessies en vormingsuren gepresteerd door educatieve vrijwilligers: 24 sessies (wandelingen), 96 

vormingsuren 

Aantal deelnemers (educatieve vrijwilligers) begeleid door Vormingplus: 6 

Mannen, vrouwen: 0/6 


Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 0/4/2 

Aantal deelnemers aan de wandelingen begeleid door educatieve vrijwilligers: 425 

Mannen, vrouwen: 148/277 


Leeftijd 18/44, 45/65, +65: 75/186/164 



Aantal bijeenkomsten met de vrijwillige gidsen begeleid door Vormingplus, aantal vormingsuren: 1 sessie, 


Aantal sessies en vormingsuren gepresteerd door educatieve vrijwilligers: 25 sessies (wandelingen), 100 

vormingsuren 


Bijdragen aan het Balkanfestival 

Het Balkanfestival werpt vier maanden lang een 

blik op de rijke cultuur en geschiedenis van de 

Balkan. Men gaat op verkenningstocht langs 

muziek, dans, film, literatuur, tentoonstellingen, 

kookworkshops en gesprekken met experts. 

Vormingplus regio Antwerpen draagt een 

steentje bij door de opzet van enkele workshops, 

lezingen, optredens en kooklessen. Het 

Balkanfestival is een initiatief van Provincie 

Antwerpen in samenwerking met Lada Nation en 

Prospekta. 

Opdrachtgever Provincie Antwerpen 

Locatie Malle, Brecht, Schelle, Ekeren (2x), Antwerpen (8x) 



Team Florinela Petcu 


‐ Aantal bijeenkomsten met partner: 2 (1 x provincie Antwerpen, 1 x Vormingplussen Kempen en Mechelen) 

‐ Aantal sessies en vormingsuren gepresteerd door externe begeleiders: 13 sessies, 32,5 vormingsuren 

‐ Andere activiteiten: na elke activiteit werd een Balkancafé georganiseerd 

‐ Aantal deelnemers: circa 340 

Mannen, vrouwen: circa 170, 170 

Met migratieverleden: circa 100 

Leeftijd 18/44, 45/65, +65: circa 100, circa 140, circa 100 


Vormingsuren 2011 

Inburgeringscoaches 11 

3 

AANTAL SESSIES, AANTAL 

VORMINGSUREN SOCIAAL‐ 

CULTURELE VORMINGSWERKERS 

Enkele praktische gegevens 2011 

34 

21 


VORMINGSUREN EDUCATIEVE 

VRIJWILLIGERS 

Samen inburgeren Boom 2012 

Changemakers 

Conversatietafels algemeen 

2012 

Babbelpunt Kapellen 20 40 20 40 

Taterkaai Boom 25 50 14 28 

Babbelpunt Luchtbal 34 68 6 12 

Klaptafels Mortsel 80 160 

Babbelpunt Wommelgem 3 5 12 24 

Babbelpunt Essen 2 3 7 14 

Babbelpunt Linkeroever 1 2 12 24 

Babbelpunt Kalmthout 2012 

Taalcarrousel 40 100 

Stadsklap 43 129 

Versterken allochtone 

verenigingen 

6 12 

Chatbox voor sterke ouders 2012 

Samen school maken 30 60 

Opvoeden in 2 culturen 

Opgroeien/opvoeden 

tussen culturen 

9 27 

Babybabbels 

Omgaan met papieren 11 

1 

Wablieft & duidelijke 2012 

papieren 

Infogeletterdheid & 

internet 


workshops 

Module infovaardigheden 2012 

mediacoach 

Dank zij de bib 

Hof ter net / Linkernet 

27,5 

2 

11 27,5 

6 15 

Internet voor iedereen 3 6 

Samen school maken & 

veilig internet 

8 20 

Internetquiz 2 5 

GSM estafette 2012 

Estafette algemeen 1 9 

Estafette Schoten 1 2 

Estafette Hove 10 

30 

PC helpdesk 

Grootste helpdesk 

5 12,5 

Sterk op je werk 39 117 

Sterk op je werk / Maak 10 15 


VORMINGSUREN FREELANCERS 

EN ANDERE 


werk van je loopbaan 

Top op je job 12 30 

Feedback geven en 

ontvangen 

2 6 

Taakgericht samenwerken 2 4 

Respectvol communiceren 2012 

Spreken voor een groep 4 8 

Buurtruil 10 20 

Deelgenoten 2012 

Lets A’pen 10 

20 

2 

4 

Lets Vlaanderen 6 12 

Handleiding fietsmechaniek 6 9 2 4 

inAbuurt 2 5 

Beste Buur Beste 

Burgemeester 

20 40 

Puntstudio Hoboken 30 80 10 20 

G Off 5 7,5 

Van Warmte Weten 

Dia Stories Via stories 

84 228 64 185 

Dochters van Eva, Deurne 10 20 

Dochters van Eva, Berchem 102 255 

Cultuur van A 20 40 

Consul‐Anten 17 50,5 362 846,5 

Uitdatdabank 2 5 

Rhizomen 26 78 

Organiseer zelf 3 6 7 12 173 474,5 

Vormingplus daagt je uit 113 305 

Dar Es Salaam 4 10 

Cordoba aan de Schelde 1 2 24 96 

Balkanfestival 13 32,5 

Totaal aantal 

vormingsuren: 4.052,5 

671 1.665,5 596 1.380,5 


VORMINGSUREN SOCIAAL‐ 

CULTURELE VORMINGSWERKERS 


VORMINGSUREN EDUCATIEVE 

VRIJWILLIGERS 

367 1.007 


VORMINGSUREN FREELANCERS EN 

ANDERE 


Deelnemers 2011 

AANTAL M/V MIGRATIE‐ ‐45 JAAR 45‐65 JAAR + 65 JAAR 

DEELNEMERS 

VERLEDEN 

Inburgeringscoaches 32 12/10 

12 16 12 

4 

10 

4/6 

0 

3 

5 

2 

Samen inburgeren Boom 

Changemakers 

Conversatietafels 

algemeen 

170 

‐ 

‐ 

‐ 

Babbelpunt Kapellen 14 8/6 9 ‐ 

Taterkaai Boom 20 13/7 16 16 3 1 

Babbelpunt Luchtbal 18 4/14 15 ‐ 

Klaptafels Mortsel 20 8/12 13 ‐ 

Babbelpunt Wommelgem 7 

2/5 

0 

‐ 

14 

6/8 

8 

‐ 

Babbelpunt Essen 7 

4/3 

0 

‐ 

14 

6/8 

9 

‐ 

Babbelpunt Linkeroever 20 5/15 

0 15 

0 

0 

Babbelpunt Kalmthout 

22 8/14 

16 20 

2 

0 

Taalcarrousel 8 

3/5 

5 

5 

3 

0 

10 

5/5 

7 

8 

2 

0 

Stadsklap 1.126 569/557 767 957 113 56 


verenigingen 

Chatbox voor sterke 

ouders 

14 12/2 14 6 6 2 

Samen school maken 57 11/46 54 57 0 O 

Opvoeden in 2 culturen 

Opgroeien/opvoeden 

tussen culturen 

Babybabbels 

7 1/6 4 5 2 0 

Omgaan met papieren 23 4/19 

6 12 

7 

4 

Wablieft & duidelijke 

papieren 

60 

‐ 

‐ 

‐ 

‐ 

‐ 


internet 

8 4/4 0 1 4 3 


workshops 

Module infovaardigheden 

mediacoach 

Dankzij de bib 

Hof ter net / Linkernet 

32 7/25 0 1 13 19 

Internet voor iedereen 6 4/2 1 5 1 0 



8 1/7 8 7 1 0 

Internetquiz 

GSM estafette 

11 4/7 0 0 1 10 

Estafette algemeen 37 20/17 0 5 25 7 

Estafette Schoten 5 3/2 0 0 5 0 

Estafette Hove 11 

4/7 

0 

1 

8 

2 

30 8/22 

0 

0 

6 24 


PC helpdesk 

Grootste helpdesk 

Sterk op je werk 32 0/32 32 29 3 0 

Sterk op je werk / Maak 


13 5/8 0 12 1 0 

Top op je job 29 9/20 24 ‐ 


ontvangen 

16 6/10 9 16 0 0 

Taakgericht samenwerken 

Respectvol communiceren 

7 2/5 7 ‐ 

Spreken voor een groep 7 2/5 7 ‐ 

Buurtruil 14 4/10 1 1 2 11 

Deelgenoten 

Lets A’pen 5 

20 

Lets Vlaanderen 

Handleiding 

6 

fietsmechaniek 

10 

0/5 

3/17 

3/3 

0 

2 

2 2 

‐ 

‐ 

‐ 

inAbuurt 20 10/10 0 0 15 5 

Beste Buur 

Beste Burgemeester 

39 15/21 1 0 24 12 

Puntstudio Hoboken 10 

5/5 

0 

0 

5 5 

‐ 

‐ 

‐ 

‐ 

G Off 57 29/28 5 ‐ 

Van Warmte Weten 622 194/428 

213 310 198 114 

‐ 

‐ 

‐ 

‐ 

Dia Stories Via stories 

Dochters van Eva, Deurne 18 0/18 2 0 12 6 

Dochters van Eva, 

Berchem 

45 0/45 0 0 31 14 

Cultuur van A 12 1/11 4 0 12 0 

Consul‐Anten 11 

8/3 

0 

0 

4 

7 

8.098 3.664/4.434 2.908 4.173 2.411 1.514 

Uitdatdabank 22 12/10 1 8 10 4 

Rhizomen 37 13/24 9 20 16 1 

Organiseer zelf 7 

1/6 

0 

5 

2 

0 

851 226/625 

71 199 522 130 

Vormingplus daagt je uit 250 41/209 2 138 96 16 

Dar Es Salaam 127 59/68 20 ‐ 

Cordoba aan de Schelde 6 

0/6 

0 

0 

4 

2 

425 148/277 

22 75 186 164 

Balkanfestival 340 170/170 100 100 140 100 

totalen 

0 

1 

12.977 5.340/7.367 4.403 6.240 3.927 2.306 

240 dlnmrs niet geregistreerd 504 dlnmrs niet geregistreerd 

AANTAL 

DEELNEMERS 

M/V MIGRATIE‐ 

VERLEDEN 

VORMINGPLUS REGIO ANTWERPEN ‐ VOORTGANGSRAPPORT 2011 – 2012 127 

1 

11 

3 

9 

1 

0 

‐ 45 JAAR 45/65 JAAR + 65 JAAR

Multifunctioneel vormingswerk 2011 

EDUCATIEF GEMEENSCHAPS‐ 

CULTUREEL MAATSCHAPPELIJK 

VORMEND 

ACTIVEREND 

Inburgeringscoaching X X 

Babbelpunt Kapellen X X 

Taterkaai Boom X X 

Babbelpunt Luchtbal X X 

Klaptafels Mortsel X X 

Babbelpunt Wommelgem X X 

Babbelpunt Essen X X 

Babbelpunt Linkeroever X X 

Babbelpunt Kalmthout X X 

Taalcarrousel X X 

Buurtruilnetwerk X X X 

LetsA’pen X X X 

inAbuurt X X 

Beste Buur Beste 

Burgemeester 

X X X 

Puntstudio Hoboken X X X 

Van Warmte Weten X X X 

Dia Stories Via Stories X X 

Dochters van Eva, Deurne X X X 


Berchem 

X X 

Cultuur van A X X 

Consul‐Anten X X 

Rhizomen X X 


Doelgroep 2011 

SOCIALE MIX (KANSARM TOT 

GOED GESCHOOLD) 

KANSARME GROEPEN MIGRATIEVERLEDEN 

Inburgeringscoaches X X 

Babbelpunt Kapellen X X 

Taterkaai Boom X X 

Babbelpunt Luchtbal X X 

Klaptafels Mortsel X X 

Babbelpunt Wommelgem X X 

Babbelpunt Essen X X 

Babbelpunt Linkeroever X X 

Taalcarrousel X 

Stadsklap X 


verenigingen 

X 

Chatbox voor sterke 

ouders 

X X 

Samen school maken X X 

Opvoeden in 2 culturen X X 

Omgaan met papieren X 

Hof ter net / Linkernet X 



X X 

Sterk op je werk X X 

Sterk op je werk / Maak 


X 

Top op je job X X 


ontvangen 

X X 

Taakgericht samenwerken X X 

Spreken voor een groep X 

Lets A’pen X 

Handleiding 

fietsmechaniek 

X 

Van Warmte Weten X X 

Dochters van Eva, Deurne X 

Cultuur van A X X 

Consul‐Anten X X 

Rhizomen X 

Organiseer zelf X 

Dar Es Salaam X 

Cordoba aan de Schelde X 

Balkanfestival X 


Andere publieksgerichte activiteiten & producten 2011 

PGA ANDERE PRODUCT 

Inburgeringscoaching 6 informele bijeenkomsten A’pen, 

gemiddeld 15 deelnemers 

2 informele bijeenkomsten Liedekerke: 15 

deelnemers 

Slotfeest Antwerpen: 50 deelnemers 

Slotfeest Liedekerke: 30 deelnemers 

Handboek ‘Samen inburgeren’ & 

ondersteunende materialen 

www.sameninburgeren.be 

Omgaan met papieren Actie eenvoudige papieren, 130 deelnemers Brochure ‘lessen uit een sociaal‐cultureel 

vormingstraject, Omgaan met papieren’ 

Dankzij de bib Fototentoonstelling, aantal bezoekers niet 

geregistreerd 

Een fototentoonstelling. 

Hof ter net, Linkernet Permanenties, gemiddeld 6 bezoekers 

Estafette 3 maandelijkse nieuwsbrief 

PC helpdesk www.meeruitleg.be, stopgezet 

Grootste helpdesk Deelnemen aan radioprogramma 

Buurtruilnetwerk Startmoment: 45 deelnemers 

14 ruilers 

www.buurtruil.be 

LetsA’pen 4 ontmoetingsbijeenkomsten, gemiddeld 

10 deelnemers 

Lets Vlaanderen Deelname samenstelling infogids & 

brochure 

inAbuurt Met caravan op 16 evenementen, 

bezoekers niet geregistreerd 

Beste Buur Beste 8 x vertoning van filmpjes op evenementen, 4 digital stories, 4 dvd’s 

Burgemeester 

toeschouwers niet geregistreerd 

Van Warmte Weten 3 x vertoning van digitale fietsverhalen, 8 digitale verhalen, diverse schilderijen, 

aantal toeschouwers niet geregistreerd diverse illustraties in de gevangenis (warm 

12 x theatervoorstelling, 600 toeschouwers nest), theatervoorstelling, tentoonstelling, 

5 x tentoonstelling, aantal bezoekers niet 

geregistreerd 

Slotspektakel, aantal deelnemers niet 

geregistreerd 

… 


Deurne 

Flashmob, 100 toeschouwers 

Dochters van Eva, Flashmob, 50 toeschouwers 

dansvoorstelling 

Berchem 

3 x dansvoorstelling, 720 toeschouwers 

Rhizomen Trefdag, 50 deelnemers 

Deelnemers andere 

activiteiten 

1.821 

Niet geregistreerde aantallen 

‐ bezoekers tentoonstelling ‘Dank zij de 

bib’ 

‐ bezoekers caravan 16 evenementen 

‐ toeschouwers 8 vertoningen filmpjes 

BBBB 

‐ toeschouwers 3 vertoningen digitale 

fietsverhalen 

‐ bezoekers 5 x tentoonstelling Van 

warmte weten 

‐ bezoekers/deelnemers slotspektakel 

Van warmte weten 


Werken met en voor vrijwilligers 

Werken met vrijwilligers Begeleiden van educatieve vrijwilligers 

Inburgeringscoaches, één op één ontmoetingen, Babbelpunt Kapellen, 40 vormingsuren 

3.800 werkuren 

Hof ter net, permanenties, 148 werkuren Taterkaai Boom, 28 vormingsuren 

Buurtruil (14 ruilers) Babbelpunt Luchtbal, 12 vormingsuren 

LetsA’pen (40 Letsers), 30 werkuren in stuurgroep Klaptafels Mortsel, 160 vormingsuren 

inAbuurt (ondersteuning van vrijwilligers) Babbelpunt Wommelgem, 24 vormingsuren 

Beste Buur (ondersteuning van vrijwilligers) Babbelpunt Essen, 14 vormingsuren 

Puntstudio, rapportages maken, 200 werkuren Babbelpunt Linkeroever, 24 vormingsuren 

Cultuur van A, één op één toeleiden, 300 werkuren Babbelpunt Kapellen, 40 vormingsuren 

Rhizomen (opleiding van vrijwilligers) Estafette algemeen (trefdag en nieuwsbrief estafettes 

Edegem, Kontich, Mortsel, Schelle, Hemiksem, Niel, 

Reet, Boom, Schoten, Wuustwezel en Zwijndrecht): 

vormingsuren niet geregistreerd 

Vitaminekuur te Boom, Boechout en Kapellen 

Consul‐Anten, 846,5 vormingsuren 

(ondersteuning van vrijwilligers) 

Organiseer zelf, 12 vormingsuren (stopgezet) 

Cordoba, 96 vormingsuren 

4.478 werkuren gepresteerd door vrijwilligers in 1.380,5 vormingsuren gepresteerd door vrijwilligers 

projecten en initiatieven

2011 - 2012 - Vormingplus Antwerpen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?