85-5 - Nederlandse Vereniging van Wiskundeleraren

Ondertitel: Waarom? Wat? Hoe?
Auteurs: Kees Hoogland, Martin van Reeuwijk, Suzanne
Sjoers, Madeleine Vliegenthart, Rachel van Vugt, Peter
van Wijk
Uitgever: APS, Utrecht (2009)
Prijs: € 9,50, (64 pagina’s)
Ondertitel: What a Teacher and a Student Learned about
Life While Corresponding about Math
Auteur: Steven Strogatz
Uitgever: University Presses of California, Princeton
(2009)
ISBN: 9780691134932
Prijs: € 19,99 (166 pagina’s, hardcover)
Van de achterflap – Dat leerlingen goed
moeten kunnen rekenen, daar is iedereen het
eigenlijk wel over eens. Hoe je leerlingen nu
effectief, zinvol en motiverend een repertoire
aan bruikbare rekenvaardigheden bijbrengt
is een zoektocht die velen wereldwijd
ondernemen.
Het is ook een zoektocht die verandert met
de jaren. Onderwijs is onderdeel van de
maatschappij en binnen het onderwijs zijn
leerkrachten en docenten voortdurend op
zoek naar wegen om leerlingen adequaat
voor te bereiden op het functioneren in de
huidige en toekomstige maatschappij. Zo
ook binnen het rekenonderwijs.
In de publicatie Rekenen in het voortgezet
onderwijs. Waarom? Wat? Hoe? is een groot
scala aan wetenswaardigheden, visies,
voorbeelden, tips en handvatten samengebracht
die docenten in het voortgezet
onderwijs kunnen helpen of inspireren bij
hun zoektocht naar goed rekenonderwijs
voor hun leerlingen. Het boekje bestaat uit
Synopsis – The Calculus of Friendship is
the story of an extraordinary connection
between a teacher and a student, as
chronicled through more than thirty years
of letters between them. What makes their
relationship unique is that it is based almost
entirely on a shared love of calculus. For
them, calculus is more than a branch of
mathematics; it is a game they love playing
together, a constant when all else is in flux.
The teacher goes from the prime of his
career to retirement, competes in whitewater
kayaking at the international level, and
loses a son. The student matures from high
school math whiz to Ivy League professor,
suffers the sudden death of a parent, and
blunders into a marriage destined to fail. Yet
through it all they take refuge in the haven of
calculus--until a day comes when calculus is
no longer enough (…).
Recensie (door Avento op ‘bol.com’) – De
subtitel van dit boek is ‘What a teacher and
a student learned about life while corresponding
about Math’. Nu moet ik zeggen dat
dit boek voor 80% gaat over de wiskunde,
een kleine dertig bijdragen van ieder twee
pagina’s over rekenen in het voortgezet
onderwijs. De bijdragen zijn ingedeeld in
drie delen: waarom, wat en hoe, en zijn
afzonderlijk van elkaar te lezen. Er is geen
vaste leesvolgorde.
In sommige teksten wordt verwezen naar
uitgebreidere bronnen (websites) en andere
publicaties.
Deze publicatie kan besteld worden via
de APS-website (www.aps.nl ; klik dan op
‘publicaties’). Bestelnummer: 962002.
Bestellen kan ook telefonisch bij Boom,
Meppel: telefoon 0522-237555.
en 20% over het verhaal er achter. Oftewel,
zo veel over ‘Life’ gaat het niet. En hoewel
het verhaal wel wat emoties heeft, is het geen
verhaal waarvan je echt tranen in je ogen
krijgt, of iets dergelijks. Wel leest het best
makkelijk weg.
Wat dit boek ook wel heeft, is een paar
stukjes met erg interessant en vooral mooie/
galante wiskundige uitwerkingen, die ik
persoonlijk erg mooi vond om te zien. Voor
fans van wiskunde is dit boek dus wel aan te
raden. Enig nadeel: dit boek vereist wel best
wat voorkennis. (Dingen als Dimensional
Analysis en Fourier Series komen voorbij.)
En hoewel de schrijver dit ook op een
makkelijke manier heeft geprobeerd uit te
leggen, is dat lang niet altijd gelukt. Dus, ik
zou zeggen dat het wel min of meer vereist is
om ten minste een Calculus-vak gevolgd te
hebben op universitair niveau, of iets
soortgelijks, om de stukjes in dit boek echt
goed te volgen.