Inhoudelijke richtlijnen cursistenopleiding strijkinstrumenten - FASO

• laat beginnende aandacht voor toonvorming zien;
• kan de plaats van het instrument in de gangbare muzikale omgeving en de bijbehorende
genres benoemen;
• kan in groepsverband musiceren.
Overige
Instrum ent
• kan de begrippen en onderdelen van het instrument en de strijkstok benoemen;
• gaat zorgvuldig met instrument en strijkstok om;
• kan beperkt dagelijks onderhoud van instrument en strijkstok verrichten.
Leren
• besteedt voldoende tijd aan studeren;
• is in staat regelmatig en effectief te studeren.
Fase B. Uitbouw
Duur: 3 jaar
I. Cognitief leergebied (Muziekleer en gehoorscholing)
• kan het notenschrift benoemen m.b.t. toonhoogte binnen de omvang behorende bij het
spelniveau en de gangbare sleutels voor het instrument die passen bij het niveau;
• kan de begrippen en notatievormen van ritme als in fase A benoemen met toevoeging:
de 32 e noot en de gerelateerde rusten; punt(en) achter de noot; verbindingsbogen;
• kan de maatsoorten 4/4, 3/4, 2/4, 6/8 benoemen en de daarmee samenhangende
begrippen als hoofd­, nevenaccent; opmaat; notatie van diverse maatstrepen;
• kan een toonsoort in majeur en mineur noteren of zingen t/m 4 voortekens;
• kan een majeur en mineur (oorspronkelijk, harmonisch en melodisch) toonladder
noteren t/m 4 voortekens;
• kan de majeur en mineur drieklank bouwen op de toegepaste toonladders;
• kan de namen van de grote, kleine en reine intervallen t/m het octaaf benoemen deze op
het gehoor herkennen;
• kan een eenvoudig genoteerd melodisch en ritmisch fragment vanuit het gehoor
beantwoorden in een meerkeuzevraagstelling;
• kan de uitvoeringsaanwijzingen benoemen m.b.t.: articulatie, dynamiek, tempo,
herhalings­ en verwijzingstekens zoals die in de literatuur voorkomen.
Instrum entaal­auditieve toepassing
• kan genoteerde muziek lezen en spelen binnen de omvang passend bij het niveau,
waaronder de symbolen voor dubbelalteraties en enharmonisch gelijke tonen;
• is in staat articulatie en frasering toe te passen zoals in fase A met toevoeging: tenuto,
non legato en leggiero;
• is in staat dynamische nuancering toe te passen zoals in fase A met toevoeging: Met
plotselinge dynamiek zoals sf, sfz, fp etc.;
• kan bepalen wanneer een toon hoger of lager moet;
• kan in combinaties van 2 personen of meer spelen;
• kan intoneren in samenspelverband;
• kan een (gedeelte van) één van de examenstukken uit het hoofd spelen;
• kan prima vista spelen van een eenvoudig ritmisch fragment;
• kan prima vista spelen van een eenvoudig melodisch fragment;
• kan een fragment van 8 maten op gehoor naspelen;
• kan een nazin maken op een voorgespeelde voorzin;
• kan verschillende sleutels lezen (C­(tenor) en F­ (bas­)sleutel).
II. Motorisch leergebied ( Speelvaardigheden en kundigheden)
Kunstfactor – inhoudelijke richtlijnen cursistenopleiding strijkinstrumenten ­ 44