PDF folder 'Gezondheid, welzijn en zorg' - Zorg-Saam
PDF folder 'Gezondheid, welzijn en zorg' - Zorg-Saam
PDF folder 'Gezondheid, welzijn en zorg' - Zorg-Saam
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Begeleid<strong>en</strong> <strong>en</strong> coach<strong>en</strong><br />
door vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong> 6 dagdel<strong>en</strong><br />
Hoe kan je iemand begeleid<strong>en</strong><br />
in e<strong>en</strong> leer-/groeiproces door<br />
het stell<strong>en</strong> van vrag<strong>en</strong>? Welke<br />
houding van de begeleider is<br />
vereist? Hoe verloopt het proces<br />
van vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong>? Hoe<br />
kom<strong>en</strong> we van oplossingsgericht<br />
naar probleemverk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d<br />
d<strong>en</strong>k<strong>en</strong>? Welke klemm<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
valkuil<strong>en</strong> ligg<strong>en</strong> er op de weg<br />
van de begeleider?<br />
Thema’s die aan bod kom<strong>en</strong>:<br />
• de vrag<strong>en</strong>de houding van de<br />
begeleider<br />
• welke vrag<strong>en</strong> werk<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
welke niet?<br />
• wat is het doel van het<br />
vrag<strong>en</strong> stell<strong>en</strong>?<br />
• probleemoploss<strong>en</strong>d versus<br />
probleemverk<strong>en</strong>n<strong>en</strong>d<br />
• het vermog<strong>en</strong> <strong>en</strong> de wijsheid<br />
van de “cliënt” aansprek<strong>en</strong><br />
• valkuil<strong>en</strong> bij het vrag<strong>en</strong><br />
stell<strong>en</strong><br />
Werkvorm<br />
De deelnemers krijg<strong>en</strong> inzicht<strong>en</strong><br />
<strong>en</strong> vaardighed<strong>en</strong> aangereikt die<br />
word<strong>en</strong> ingeoef<strong>en</strong>d. De deelnemers<br />
kunn<strong>en</strong> tev<strong>en</strong>s eig<strong>en</strong> situaties<br />
<strong>en</strong> ervaring<strong>en</strong> aanbr<strong>en</strong>g<strong>en</strong><br />
waarop de nieuwe inzicht<strong>en</strong><br />
word<strong>en</strong> toegepast.<br />
37<br />
Collegiale opvang<br />
na e<strong>en</strong> schokk<strong>en</strong>de gebeurt<strong>en</strong>is 4 dagdel<strong>en</strong><br />
Diverse beroepsgroep<strong>en</strong> zoals<br />
hulpverl<strong>en</strong>ers, het <strong>welzijn</strong>swerk<br />
<strong>en</strong> het onderwijs, reddingswerkers,<br />
politieag<strong>en</strong>t<strong>en</strong>, brand-<br />
weerlied<strong>en</strong>, trein- <strong>en</strong> tramconducteurs<br />
<strong>en</strong> beveiligingsbeambt<strong>en</strong>,<br />
lop<strong>en</strong> e<strong>en</strong> verhoogde<br />
kans om tijd<strong>en</strong>s hun beroepsuitoef<strong>en</strong>ing<br />
te mak<strong>en</strong> te krijg<strong>en</strong><br />
met e<strong>en</strong> dramatisch voorval.<br />
Geweld, suïcide, e<strong>en</strong> fout met<br />
fatale gevolg<strong>en</strong>, onverwacht<br />
overlijd<strong>en</strong>, e<strong>en</strong> ongeluk met<br />
veel slachtoffers <strong>en</strong>zovoort<br />
kunn<strong>en</strong> diep insnijd<strong>en</strong> in de<br />
ziel. Om tegemoet te kom<strong>en</strong><br />
aan de behoeft<strong>en</strong> van deze<br />
‘slachtoffers’ is e<strong>en</strong> goede<br />
opvang niet alle<strong>en</strong> m<strong>en</strong>selijk<br />
maar ook noodzakelijk. Deze<br />
tweedaagse focust op de volg<strong>en</strong>de<br />
inhoud<strong>en</strong>:<br />
• Wat is e<strong>en</strong> critical incid<strong>en</strong>t?<br />
• Wat zijn acute stressreacties?<br />
• Hoe verloopt de doorwerking<br />
van e<strong>en</strong> critical incid<strong>en</strong>t?<br />
• Welke soort<strong>en</strong> opvang<br />
bestaan er?<br />
• Wie vangt op?<br />
• Wat is het profiel/compet<strong>en</strong>ties<br />
van e<strong>en</strong> opvanglid?<br />
• Wat zijn tak<strong>en</strong> <strong>en</strong> verantwoordelijkhed<strong>en</strong><br />
bij opvang<br />
voor de directe collega’s,<br />
leidinggev<strong>en</strong>de, opvangteam<br />
<strong>en</strong> familie.<br />
• Defusing <strong>en</strong> debriefingtechniek<strong>en</strong>.<br />
• Het 4-gesprekk<strong>en</strong>model.<br />
• Gespreksvaardighed<strong>en</strong>.<br />
• Het opzett<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> traumabeleid<br />
met als voorbeeld<br />
P.C. Sint-Jan-Baptist Zelzate.<br />
Methodiek<br />
Interactieve sessie met veel<br />
praktijkvoorbeeld<strong>en</strong> <strong>en</strong><br />
mogelijkheid tot oef<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
van gespreksvaardighed<strong>en</strong><br />
gebaseerd op defusing <strong>en</strong><br />
debriefingtechniek<strong>en</strong> <strong>en</strong> het<br />
4-gesprekk<strong>en</strong>model.
Change language