geografisch - Universiteit Utrecht

16
Zaal Ruppert B, 15:50 - 16:20
Wereldburgerschap in het onderwijs
Anne Blok & Mischa Dekker
Begeleider: Rob van der Vaart
Het NCDO (Nationale commissie voor internationale ontwikkeling en duurzame ontwikkeling)
heeft in 2004 de visie ‘Wereldburgerschap in het onderwijs’ ontwikkeld
waarmee het actief burgerschap wil stimuleren door middel van het onderwijs. Mondiale
processen zijn in het dagelijkse leven van steeds grotere invloed. Om goed te
kunnen functioneren in de huidige en toekomstige maatschappij, is het van belang
dat jongeren kennis hebben van de wereld waarin ze leven en zich bewust zijn van
de ontwikkelingen die zich daarin afspelen. In 2007 is een commissie onder leiding
van prof. Rob van der Vaart aangesteld voor verdere uitwerking van de visie van het
NCDO. De vraag hoe wereldburgerschap in en door het onderwijs gestimuleerd kan
worden, staat hierbij centraal.
Om deze vraag te beantwoorden is allereerst verkennend onderzoek uitgevoerd
door de commissie. Het doel hiervan was het vaststellen van de inhoud van
de visie. Zo zijn er onder andere een aantal brainstormmiddagen georganiseerd met
leerkrachten om ideeën uit te wisselen over thema’s die aan bod moeten komen in
de visie.
Behalve dat de commissie onderzoekt hoe de visie ‘wereldburgerschap in
het onderwijs’ kan worden uitgewerkt, is ze ook geïnteresseerd in de associaties die
jongeren hebben met wereldburgerschap. Wat jongeren leren over mondiale onderwerpen
moet aansluiten bij wat ze hier al voor ideeën over hebben. In tien klassen
van groep zeven en acht van de basisschool wordt een onderzoek gedaan naar de
associaties van jongeren bij verschillende aspecten van het thema wereldburgerschap.
Aan de hand van foto-, woord- en tekenopdrachten worden de associaties van
de jongeren getoetst. De uitkomst van het onderzoek geeft de commissie inzicht in
hoeverre de inhoud van de visie: ‘wereldburgerschap in het onderwijs’ aansluit bij de
associaties van jongeren. Tevens geeft het aanknopingspunten voor de vorm van het
uiteindelijke product. Om het thema wereldburgerschap te vertalen naar begrijpelijke
onderwerpen voor jongeren is het van belang om in te spelen op de associaties die
zij al hebben bij het thema.