Eindrapportage Ruimte voor Geo-Informatie RGI - Transumo Footprint
Eindrapportage Ruimte voor Geo-Informatie RGI - Transumo Footprint
Eindrapportage Ruimte voor Geo-Informatie RGI - Transumo Footprint
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
BIJLAGE 4<br />
Uitvoeringsschema projecten per thema (vijf thema’s: OOV, ROI, COL, NGII, Wetenschap)<br />
Blik op de toekomst - COL<br />
Het thema bevatte feitelijk een drietal clusters van projecten:<br />
- consumenten (commercieel belang, te bereiken via de markt)<br />
b.v. digitale wichelroede<br />
- burgers (publiek belang, te bereiken via de overheden)<br />
b.v. BurgerGIS, Sense of the City<br />
- onderwijs: leerlingen (maatschappelijk belang, te bereiken via docenten)<br />
De erfenissen rond consumenten en in mindere mate rond burgerinteractie vinden via de markt hun weg. De<br />
parels uit het cluster van burgerinteractie zou in de toekomst betrokken kunnen worden bij een mogelijk vervolg<br />
op het thema ROI. Voor onderwijs is de situatie het meest prangend.<br />
Erfenis onderwijs<br />
Het <strong>RGI</strong>-programma heeft een aantal parels opgeleverd. Binnen onderwijsprojecten als Edugis en de <strong>Geo</strong>-<br />
Week is concrete toegevoegde waarde gecreëerd in de vorm van:<br />
• geïntegreerde databases, applicaties, websites en didactiek<br />
• projectorganisaties<br />
• routines binnen bedrijven/instellingen en scholen<br />
• netwerken binnen en tussen beroepspraktijk-onderwijs<br />
• nascholing, acceptatie en toepassing binnen het onderwijs.<br />
Vele honderden docenten en vele duizenden leerlingen in het reguliere onderwijs zijn met geo-informatie<br />
aan de slag gegaan. Daarbij zijn eveneens honderden professionals uit de sector betrokken. Het is noodzakelijk<br />
deze erfenis centraal onder te brengen en <strong>voor</strong> de sector veilig te stellen. Centraal omdat er een sectoraal<br />
belang geldt en geen individueel belang.<br />
De volgende aanbevelingen zijn ingebracht vanuit <strong>RGI</strong> bij de Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong>, die uit naam van<br />
de sector de onderwijs- en promotieactiviteiten behartigt:<br />
• De Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong> houdt namens de sector zicht op de doorlopende succesvolle onderwijsprojecten<br />
uit het <strong>RGI</strong>-programma (met name Edugis en <strong>Geo</strong>Week, bij deze projecten geldt <strong>voor</strong>al een<br />
sectoraal belang en komt ‘geo-informatie’ expliciet aan de orde).<br />
De Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong> zorgt <strong>voor</strong> agendering.<br />
• Onderzoek welke structurele instrumenten ontwikkeld kunnen worden om projecten te versterken, bij<strong>voor</strong>beeld<br />
een sectoraal opleidings- en promotiefonds onder de hoede van Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong>.<br />
• Sluit het <strong>RGI</strong>-netwerk onderwijs, inclusief Primair Onderwijs (PO) en Voortgezet Onderwijs (VO) aan op<br />
dat van Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong> zodat het optimaal benut wordt en er aandacht is <strong>voor</strong> geoinformatie<br />
in een doorlopende leerlijn.<br />
Een punt van zorg is de tijdelijke bestaansduur van de Stichting (2 jaar) en de beperkte financiën van de<br />
Stichting. Het is daarom onzeker of de erfenis goed kan landen. Verder vergt het onderwerp een lange adem<br />
<strong>voor</strong>dat geoogst kan worden.<br />
Conclusie<br />
<strong>RGI</strong> laat een mooie onderwijs-erfenis na maar de toekomst hiervan is zorgelijk door beperkte mogelijkheden<br />
van de Stichting Arbeidsmarkt <strong>Geo</strong>. De erfenissen rond consumenten en in mindere mate rond burgerinteractie<br />
vinden via de markt hun weg. De parels uit het cluster van burgerinteractie zou in de toekomst betrokken<br />
kunnen worden bij een mogelijk vervolg op het thema ROI.<br />
12
Change language