Niet - DPB Brugge

More documents

Recommendations

Info

Contextblindheid = van belang bij tal van cognitieve functies = vermogen om binnen een geheel van elementen, contextueel relevante informatie te ontdekken en contextueel onbelangrijke zaken te negeren. Bij ASS: ze maken wel gebruik van de context, maar schakelen deze niet bewust in tijdens hun informatieverwerking
Problemen met contextblindheid Nadelen: • Leiden moeilijk informatie af vanuit de context • Kunnen moeilijk belangrijke van onbelangrijke details onderscheiden • Selectieve aandacht • Toch veel vergeten • ...
Page 1 and 2: Autisme en rekenproblemen 6 decembe
Page 3 and 4: VRAAG: Onderzoekpiet moet antwoorde
Page 5: Witte chocolade Totaal Wel Niet Bru
Page 8 and 9: Schets: Sien meisje van 6 jaar met
Page 10 and 11: Waardoor? • Blijvende ‘motorisc
Page 12 and 13: Inhoud Wat verloopt moeilijk? Wat k
Page 14 and 15: Binnenkant kenmerken = cognitieve,
Page 16 and 17: Theory of mind = mind-blindness the
Page 18 and 19: Uit contract met wiskunde 3 e lj
Page 20 and 21: Uit rekentrappers
Page 22 and 23: Centrale coherentie = samenhangdenk
Page 24 and 25: Uit eurobasis 1 e leerjaar
Page 26 and 27: Uit kompas 2 e leerjaar
Page 30 and 31: Uit octoplus 1 e leerjaar
Page 32 and 33: Problemen met contextblindheid Voor
Page 34 and 35: Executieve functies = plannen, orga
Page 36: Uit pluspunt 6 e leerjaar
Page 39 and 40: Problemen met executieve functies V
Page 41 and 42: Inhoud Wat verloopt moeilijk? Wat k
Page 43 and 44: Wat nu? Sien kan hoeveelheden overz
Page 45 and 46: Wat nu? Sien kan hoeveelheden ervar
Page 47 and 48: JUFFEN/MEESTERS verbeteren… juist
Page 49 and 50: Enkele principes! • individualise
Page 52 and 53: Verduidelijken/verhelderen! • Op
Page 55 and 56: Uniformiteit ! • In communicatie
Page 57 and 58: Uit rekensprong 4 e leerjaar
Page 59 and 60: Rekening houden met autistisch denk
Page 61 and 62: Uit remelka (maatwerk)
Page 63 and 64: Sinterklaas vraagt aan mechanicapie
Page 65 and 66: Herkenbare valkuilen • Het zien v
Page 67 and 68: Verbanden leggen
Page 69 and 70: Verbanden leggen ½ = de helft = 1:
Page 71 and 72: Verbanden leggen = 3
Page 73 and 74: Verbanden leggen Vraagt tijd !!! Vr
Page 75 and 76: CSA-cirkel !! Zorg ervoor, als je s
Page 77 and 78: CSA-cirkel - C S
Page 79 and 80:
Stelling “Beter een goede, uitgeb
Page 81 and 82:
Transfer ‘Het zit hem soms in det
Page 83 and 84:
Transfer • Inzicht transfereren
Page 85 and 86:
Generaliseren • Te weinig / te ve
Page 87 and 88:
Generaliseren
Page 89 and 90:
Enkele domeinen • Getallenkennis
Page 91 and 92:
Hoofdrekenen • Keuze getalbeeld!!
Page 93 and 94:
Hoofdrekenen tot 10 SOM 5 + 3 =
Page 95 and 96:
Hoofdrekenen tot 20 SOM 15 + 2 =
Page 97 and 98:
Bewerkingen tot 20 SOM 9 + 7 =
Page 99 and 100:
Meten en metend rekenen • Kloklez
Page 101 and 102:
Contextrijke opgaven
Page 103 and 104:
Uit nieuwe pluspunt 5 e leerjaar
show all

Niet - DPB Brugge

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?