Niet - DPB Brugge

More documents

Recommendations

Info

Wat nu? Sien heeft moeite om los te komen van het synchroon tellen met behulp van haar vinger Bepaalde geheugenfeiten zijn gekoppeld aan handelingen (triggers), we zullen Sien via een visuele methode moeten helpen in het tellen.
Wat nu? Sien kan hoeveelheden overzien tot 5, slaagt er niet in bij grotere getallen los te komen van het handelen met materiaal. Sien zal moeten leren haar denkstrategieën te verwoorden. Het handelingsgericht werken, met als volgende stap het schematiseren, het verkorten en het verinnerlijken van de rekenhandelingen, staat centraal.
Page 1 and 2: Autisme en rekenproblemen 6 decembe
Page 3 and 4: VRAAG: Onderzoekpiet moet antwoorde
Page 5: Witte chocolade Totaal Wel Niet Bru
Page 8 and 9: Schets: Sien meisje van 6 jaar met
Page 10 and 11: Waardoor? • Blijvende ‘motorisc
Page 12 and 13: Inhoud Wat verloopt moeilijk? Wat k
Page 14 and 15: Binnenkant kenmerken = cognitieve,
Page 16 and 17: Theory of mind = mind-blindness the
Page 18 and 19: Uit contract met wiskunde 3 e lj
Page 20 and 21: Uit rekentrappers
Page 22 and 23: Centrale coherentie = samenhangdenk
Page 24 and 25: Uit eurobasis 1 e leerjaar
Page 26 and 27: Uit kompas 2 e leerjaar
Page 28 and 29: Contextblindheid = van belang bij t
Page 30 and 31: Uit octoplus 1 e leerjaar
Page 32 and 33: Problemen met contextblindheid Voor
Page 34 and 35: Executieve functies = plannen, orga
Page 36: Uit pluspunt 6 e leerjaar
Page 39 and 40: Problemen met executieve functies V
Page 41: Inhoud Wat verloopt moeilijk? Wat k
Page 45 and 46: Wat nu? Sien kan hoeveelheden ervar
Page 47 and 48: JUFFEN/MEESTERS verbeteren… juist
Page 49 and 50: Enkele principes! • individualise
Page 52 and 53: Verduidelijken/verhelderen! • Op
Page 55 and 56: Uniformiteit ! • In communicatie
Page 57 and 58: Uit rekensprong 4 e leerjaar
Page 59 and 60: Rekening houden met autistisch denk
Page 61 and 62: Uit remelka (maatwerk)
Page 63 and 64: Sinterklaas vraagt aan mechanicapie
Page 65 and 66: Herkenbare valkuilen • Het zien v
Page 67 and 68: Verbanden leggen
Page 69 and 70: Verbanden leggen ½ = de helft = 1:
Page 71 and 72: Verbanden leggen = 3
Page 73 and 74: Verbanden leggen Vraagt tijd !!! Vr
Page 75 and 76: CSA-cirkel !! Zorg ervoor, als je s
Page 77 and 78: CSA-cirkel - C S
Page 79 and 80: Stelling “Beter een goede, uitgeb
Page 81 and 82: Transfer ‘Het zit hem soms in det
Page 83 and 84: Transfer • Inzicht transfereren
Page 85 and 86: Generaliseren • Te weinig / te ve
Page 87 and 88: Generaliseren
Page 89 and 90: Enkele domeinen • Getallenkennis
Page 91 and 92: Hoofdrekenen • Keuze getalbeeld!!
Page 93 and 94:
Hoofdrekenen tot 10 SOM 5 + 3 =
Page 95 and 96:
Hoofdrekenen tot 20 SOM 15 + 2 =
Page 97 and 98:
Bewerkingen tot 20 SOM 9 + 7 =
Page 99 and 100:
Meten en metend rekenen • Kloklez
Page 101 and 102:
Contextrijke opgaven
Page 103 and 104:
Uit nieuwe pluspunt 5 e leerjaar
show all

Niet - DPB Brugge

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?