24.12.2014 Views

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

omslagpunt bij het naar de middelbare school gaan. De ding<strong>en</strong> georganiseerd voor kinder<strong>en</strong> zijn<br />

niet leuk meer <strong>en</strong> verder zijn er ge<strong>en</strong> of weinig andere ding<strong>en</strong> te do<strong>en</strong>.” De leerling<strong>en</strong> d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> dat<br />

dit voor veel middelbare scholier<strong>en</strong> geldt <strong>en</strong> niet alle<strong>en</strong> voor Ho<strong>en</strong>sbroek. [gesprek St. Janscollege]<br />

Dat kinder<strong>en</strong> e<strong>en</strong> prettige jeugd in Ho<strong>en</strong>sbroek belev<strong>en</strong> wordt - zij het niet met<br />

zoveel woord<strong>en</strong> - door de jongere kinder<strong>en</strong> bevestigd. Overweg<strong>en</strong>d kom<strong>en</strong> zij in<br />

hun verhal<strong>en</strong> over de buurt over als zorgeloos <strong>en</strong> vrij. Soms lukt het ze om zonder<br />

speelinstrum<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>en</strong> speciaal ingerichte plekk<strong>en</strong> toch op bepaalde plekk<strong>en</strong><br />

te spel<strong>en</strong>, zoals op het Wolfshoofdplein waar ze ondanks de poep toch “lekker<br />

skat<strong>en</strong> <strong>en</strong> fiets<strong>en</strong>, want daar is e<strong>en</strong> vlakke straat.” [gesprek kinder<strong>en</strong> De Reg<strong>en</strong>boog]<br />

3.4.6 Onveilige verkeerssituaties<br />

Op verschill<strong>en</strong>de plekk<strong>en</strong> in Ho<strong>en</strong>sbroek kom<strong>en</strong>, ondanks ingrep<strong>en</strong> door de geme<strong>en</strong>te,<br />

nog steeds verkeersonveilige situaties voor. Als onveilige plekk<strong>en</strong> word<strong>en</strong><br />

met name de gebied<strong>en</strong> rondom schol<strong>en</strong> <strong>en</strong> sommige strat<strong>en</strong> met onduidelijke<br />

bebording of weinig zicht door bocht<strong>en</strong> <strong>en</strong> heuvels g<strong>en</strong>oemd.<br />

Het verkeer is op sommige plekk<strong>en</strong> heel onveilig. De ouders zegg<strong>en</strong>: “Onze kinder<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> niet<br />

voor op de straat. Kunn<strong>en</strong> niet alle<strong>en</strong> overstek<strong>en</strong>. (...) Het risico zit hem in auto’s die andere auto’s<br />

inhal<strong>en</strong> die zich wel aan de snelheid houd<strong>en</strong>.” [gesprek ouders Reg<strong>en</strong>boog]<br />

Ook kinder<strong>en</strong> zelf noem<strong>en</strong> het verkeer als gevaar, maar e<strong>en</strong> gedeelte van het<br />

gevaar wordt door de ouders zelf veroorzaakt.<br />

“Bij het schoolplein, ouders die hun kinder<strong>en</strong> kom<strong>en</strong> hal<strong>en</strong> stopp<strong>en</strong> bij de deur. En ze gaan hier<br />

gewoon op de stoep staan. En ze rijd<strong>en</strong> best hard hier. De politie staat hier wel vaker te controler<strong>en</strong>,<br />

maar dan rijd<strong>en</strong> ze juist rustig. En er staan met bord<strong>en</strong> aangegev<strong>en</strong> dat er schoolkinder<strong>en</strong> zijn,<br />

maar daar lett<strong>en</strong> ze niet e<strong>en</strong>s op. Ze zoud<strong>en</strong> bloembakk<strong>en</strong> ofzo daar neer moet<strong>en</strong> zett<strong>en</strong>.”<br />

3.5 Over de drempel<br />

In deze paragraaf (het derde luik) gaan wij in op de sfeer tuss<strong>en</strong> de eig<strong>en</strong> voordeur<br />

(privé) <strong>en</strong> de straat (publiek). Daarbij richt<strong>en</strong> we ons in eerste instantie op<br />

wat bewoners op dit vlak voor elkaar betek<strong>en</strong><strong>en</strong>. Het aanbod van professionele<br />

organisaties, dat vaak juist is gericht op die ‘schakelfunctie’, door bijvoorbeeld<br />

het activer<strong>en</strong> van werkzoek<strong>en</strong>d<strong>en</strong>, door de ‘outreach<strong>en</strong>de’ aanpak van maatschappelijk<br />

werk, of door middel van huisbezoek vanuit de kerk, komt in hoofdstuk<br />

vijf aan de orde. Daar gaan we in op de vraag wat organisaties van het<br />

maatschappelijk midd<strong>en</strong>veld aanbied<strong>en</strong> om datg<strong>en</strong>e te realiser<strong>en</strong> wat bewoners<br />

graag in hun buurt zoud<strong>en</strong> will<strong>en</strong> bereik<strong>en</strong>. De focus op bewoners in deze paragraaf<br />

betek<strong>en</strong>t dat we inzoom<strong>en</strong> op de thema’s informeel contact <strong>en</strong> onderlinge<br />

steun, collectieve actie c.q. organiser<strong>en</strong>d vermog<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrijwilligerswerk.<br />

Informeel contact is e<strong>en</strong> belangrijk smeermiddel voor <strong>sociale</strong> structur<strong>en</strong>, mogelijk<br />

nog belangrijker om vooruit te kom<strong>en</strong> dan sterke <strong>sociale</strong> relaties, zoals die met<br />

familie of vri<strong>en</strong>d<strong>en</strong>. Informeel contact betreft contact<strong>en</strong> die vooral in de op<strong>en</strong>bare<br />

ruimte word<strong>en</strong> opgedaan <strong>en</strong> die m<strong>en</strong> ook in de private sfeer kan aanw<strong>en</strong>d<strong>en</strong> om<br />

56 Onderzoeksinstituut OTB

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!