24.12.2014 Views

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

Sociale structuurschets en sociale wijkvisie Hoensbroek - Forum ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Op straat<br />

Bewoners zi<strong>en</strong> e<strong>en</strong> taak voor zichzelf bij het oploss<strong>en</strong> van de problem<strong>en</strong>. De eerste<br />

stelling luidt: ‘Ho<strong>en</strong>sbroek is mooi, maar kan mooier!’. Zowel de geme<strong>en</strong>te als<br />

de bewoners kunn<strong>en</strong> bijdrag<strong>en</strong> aan de oplossing door bijvoorbeeld de stoep te<br />

veg<strong>en</strong> <strong>en</strong> meer verlichting aan te br<strong>en</strong>g<strong>en</strong>. Ook de achterompaadjes bij de huiz<strong>en</strong><br />

zijn donker <strong>en</strong> zoud<strong>en</strong> verdeeld kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> over aangr<strong>en</strong>z<strong>en</strong>de tuin<strong>en</strong>.<br />

De tweede stelling gaat over het rondzwerv<strong>en</strong> van vuil <strong>en</strong> troep op straat: ‘de<br />

troep moet opgeruimd word<strong>en</strong>’. Dit is e<strong>en</strong> taak voor zowel bewoners als de geme<strong>en</strong>te.<br />

De derde stelling is ‘de verkeersveiligheid moet vergroot word<strong>en</strong> voor<br />

met name kwetsbare groep<strong>en</strong>.’<br />

Opgroei<strong>en</strong> <strong>en</strong> ouder word<strong>en</strong><br />

De eerste stelling gaat over onveilige verkeerssituaties. Het verkeer is op sommige<br />

plekk<strong>en</strong> gevaarlijk voor zowel kinder<strong>en</strong> als ouder<strong>en</strong> die slecht ter be<strong>en</strong> zijn. Bij<br />

schol<strong>en</strong> zijn onveilige verkeerssituaties, of de verkeersregels wijzig<strong>en</strong> vaak zonder<br />

dit goed te communicer<strong>en</strong>. Ook is het gedrag van weggebruikers <strong>en</strong> omwon<strong>en</strong>d<strong>en</strong><br />

ongedisciplineerd. Als oplossing voor dit probleem word<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oemd: het<br />

aansprek<strong>en</strong> van m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> op hun verantwoordelijkheid, meer duidelijkheid over de<br />

verkeerssituatie <strong>en</strong> e<strong>en</strong> betere communicatie bij verandering<strong>en</strong>. De tweede stelling<br />

gaat over de bem<strong>en</strong>sing van het toezicht in de speeltuin<strong>en</strong>: ‘ouders will<strong>en</strong><br />

graag de lust<strong>en</strong>, maar niet de last<strong>en</strong>’. Ouders gebruik<strong>en</strong> de speeltuin regelmatig<br />

als ‘dumpplek’ voor hun kinder<strong>en</strong>, maar will<strong>en</strong> niet als vrijwilliger bijdrag<strong>en</strong> aan<br />

de speeltuin. Dit is e<strong>en</strong> m<strong>en</strong>taliteitskwestie waarvoor de bewoners niet zo snel<br />

e<strong>en</strong> oplossing wet<strong>en</strong>. De derde stelling gaat over het gebrek aan wederzijds respect:<br />

‘hoe communiceer je over verschil in opvatting<strong>en</strong>’ De bewoners zoek<strong>en</strong> de<br />

oplossing in het opstart<strong>en</strong> van e<strong>en</strong> dialoog. Buurtteams <strong>en</strong> buurtbemiddelaars<br />

zoud<strong>en</strong> daarbij moet<strong>en</strong> assister<strong>en</strong>. De vierde stelling gaat over het gebrek aan<br />

informatie over activiteit<strong>en</strong> voor de leeftijdsgroep tuss<strong>en</strong> de 18 <strong>en</strong> 55 jaar. De<br />

oplossing zou gevond<strong>en</strong> kunn<strong>en</strong> word<strong>en</strong> in het verbeter<strong>en</strong> van de communicatie<br />

via bijvoorbeeld het buurtblad. De sessie is afgeslot<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> positief punt. M<strong>en</strong><br />

vindt dat het ver<strong>en</strong>igingslev<strong>en</strong> in Ho<strong>en</strong>sbroek goed georganiseerd is. Jonger<strong>en</strong><br />

word<strong>en</strong> opgevang<strong>en</strong> <strong>en</strong> er is voldo<strong>en</strong>de aanbod.<br />

Lev<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong>de lev<strong>en</strong>swijz<strong>en</strong><br />

De eerste stelling is: ‘er is e<strong>en</strong> kloof tuss<strong>en</strong> jonger<strong>en</strong> <strong>en</strong> de g<strong>en</strong>eratie van to<strong>en</strong>’.<br />

Jong <strong>en</strong> oud sprek<strong>en</strong> elkaar niet meer aan, de drempel is te hoog <strong>en</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> zijn<br />

bang voor elkaar. Oplossing<strong>en</strong> die aangedrag<strong>en</strong> word<strong>en</strong> zijn: ouders moet<strong>en</strong> hun<br />

kinder<strong>en</strong> aansprek<strong>en</strong>, als dat niet lukt officiële instanties inschakel<strong>en</strong> <strong>en</strong> heel duidelijk<br />

zijn over wat wel <strong>en</strong> niet mag. De tweede stelling is: ‘jonger<strong>en</strong> verdi<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

meer kans<strong>en</strong>’. Steeds meer jonger<strong>en</strong> zijn werkloos <strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> weinig perspectief.<br />

Ook zijn er steeds minder subsidies om dit probleem aan te pakk<strong>en</strong>. Als oplossing<strong>en</strong><br />

word<strong>en</strong> het creër<strong>en</strong> van ban<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oemd, meer voorlichting aan jonger<strong>en</strong><br />

over hun kans<strong>en</strong> <strong>en</strong> mogelijkhed<strong>en</strong> <strong>en</strong> meer subsidies. De derde stelling luidt: ‘de<br />

sam<strong>en</strong>leving moet ler<strong>en</strong> elkaar aan te sprek<strong>en</strong>.’ De communicatie tuss<strong>en</strong> verschill<strong>en</strong>de<br />

groep<strong>en</strong> gaat moeizaam. M<strong>en</strong> ziet de ‘eig<strong>en</strong> wereld’ versus die van onbek<strong>en</strong>d<strong>en</strong>.<br />

Als mogelijke oplossing<strong>en</strong> word<strong>en</strong> g<strong>en</strong>oemd: het (ler<strong>en</strong>) elkaars taal te<br />

sprek<strong>en</strong>, <strong>en</strong> het organiser<strong>en</strong> van meer groepsgesprekk<strong>en</strong> <strong>en</strong> activiteit<strong>en</strong>. De vierde<br />

stelling is: ‘de ‘allochtoon’ <strong>en</strong> de ‘Ho<strong>en</strong>sbroek<strong>en</strong>aar’ begrijp<strong>en</strong> elkaar nog<br />

steeds niet.’ Bewoners d<strong>en</strong>k<strong>en</strong> dat dit komt door de m<strong>en</strong>taliteit in Ho<strong>en</strong>sbroek.<br />

Deze kan wel verander<strong>en</strong> want ’waar e<strong>en</strong> wil is is e<strong>en</strong> weg’. Dit zou bijvoorbeeld<br />

al kunn<strong>en</strong> door soms te accepter<strong>en</strong> dat m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> niet over alles hetzelfde d<strong>en</strong>k<strong>en</strong>.<br />

Onderzoeksinstituut OTB 89

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!