JAARVERSLAG 2012 - ROC Midden Nederland

Ook docenten waren betrokken bij het productportfolio
van Participatieopleidingen en bij de meting van participatievorderingen.
Daardoor zijn ze vertrouwd geraakt
met het lesgeven vanuit het contract met de opdrachtgever
en de resultaten die met het onderwijs behaald
moeten worden. Er is een digitale materialenbank beschikbaar
op Blackboard waar de productbeschrijvingen
en de lesmaterialen te vinden zijn. Het productportfolio
en de materialenbank bieden docenten houvast bij het
lesgeven aan nieuwe doelgroepen en nieuwe cursussen.
scholing
Participatieopleidingen heeft behoefte aan een sterk
team docenten dat in staat is om adequaat in te gaan
op vragen van opdrachtgevers. Hiervoor volgden veel
docenten in 2012 scholingsactiviteiten.
Docenten die lesgaven aan anderstaligen zijn omgeschoold
naar het lesgeven aan laaggeletterde autochtonen.
Docenten die lesgaven aan laagopgeleide
anderstaligen zijn bijgeschoold naar het lesgeven aan
midden- en hoogopgeleide anderstaligen. In verband
met de verdere toename van digitaal lesmateriaal zijn
docenten getraind op het juiste gebruik daarvan.
2.2 DE PRAKTIJK
web
De onderwijsmogelijkheden binnen de WEB (Wet
Educatie en Beroepsonderwijs) zijn ondergebracht in
het productportfolio. Dat productportfolio is op basis
van de Participatieladder ingedeeld. Het portfolio
wordt gebruikt in de contractbesprekingen met de
gemeenten.
De producten zijn gestandaardiseerd met betrekking tot
inhoud, benaming, duur en kostprijs.
Speerpunten in de WEB zijn alle op taal en rekenen
gerichte trajecten die, met name laaggeletterden, naar
(vrijwilligers)werk leiden. Deze tendens zal zich in 2013
voortzetten.
Laaggeletterdheid
In 2012 is het landelijke actieplan ‘Geletterdheid in
Nederland’ gestart. Dat plan is in 2011 aangenomen
door de Tweede Kamer en loopt tot 2015. Door de
hoofdpunten uit dit actieplan is (laag)geletterdheid een
nog belangrijker thema geworden voor de volwasseneneducatie.
Op basis van de gestegen prioriteit van de aanpak van laaggeletterdheid
bij veel gemeenten, hebben wij ook in 2012 intensief acties
ontwikkeld en uitgevoerd om meer laaggeletterden op les te krijgen.
Wat hebben we het afgelopen jaar bereikt en waar kunnen we op
doorbouwen Met de aanbevelingen uit het evaluatieverslag van
het vorige actieplan, is in Utrecht een nieuw driejarig aanvalsplan
opgesteld, met de titel ‘Doorpakken’. Dat is in 2012 uitgerold. In
de wijk Zuilen (Utrecht) zijn met extra geld uit het wijkbudget, vijf
voorstellingen gegeven van ‘Lex leert lezen’. In samenwerking met
Stut Theater en Participatieopleidingen van ROC Midden Nederland
is een mooie voorstelling gemaakt met en over een cursist, die op
een lees- en schrijfgroep van onze organisatie zit. Deze voorstelling
is ingezet op meerdere plaatsen, zoals bij leidinggevenden van
Stadswerken van de gemeente Utrecht. Laatstgenoemde voorstelling
kreeg een mooi vervolg: een cursus op maat voor de medewerkers
van Stadswerken. Ook medewerkers van de Hogeschool Utrecht,
het UMC en de Hema hebben de voorstelling gezien, net zoals onze
eigen medewerkers.
Uit het hele land bereiken ons vragen om medewerking van cursisten
voor diverse onderzoeken, zoals rond laaggeletterdheid en
vereenvoudiging van een website. Daar werken wij graag aan mee.
In Amersfoort zijn twee grote acties uitgevoerd: er is een voorstelling
van ‘Leesmij’ gegeven in het OLV Theater voor medewerkers in het
basisonderwijs en er zijn informatiepakketten uitgedeeld over laaggeletterdheid
en gezondheid in de verschillende gezondheidscentra.
Ook in Bunschoten is actief geworven. Er zijn bijvoorbeeld twee
workshops ‘Herkennen en doorverwijzen van laaggeletterden’ gegeven
aan het personeel van de basisscholen in deze gemeente.
Samen met bibliotheken zijn in Zeist, Soest, Lopik en Utrecht verschillende
leesgroepen voor laaggeletterden opgezet. De aftrap voor
deze leesgroepen vond plaats in de Week van de Alfabetisering.
Hierbij waren wethouders en raadsleden aanwezig. Dit jaar was het
thema ‘DOE MEE!’ en stonden lezen, schrijven en rekenen centraal.
In deze week zijn via bibliotheken
en kinderdagverblijven
op grote schaal
boekenleggers verspreid.
=
11
Jaarverslag 2012 Participatie Opleidingen en VAVO Lyceum ROC Midden Nederland