FM - PCS Schoolgids ALGEMEEN TOTAAL.pdf - OBS Prinses ...

10
Wereldoriëntatie
Op veel momenten wordt gesproken over de wereld om
ons heen en brengen we kinderen kennis bij over het heden
en verleden van onze aarde. Dit gebeurt tijdens aparte
vakken met behulp van moderne methoden, maar ook
door klassengesprekken, kringgesprekken, spreekbeurten,
werkstukken, internet, schooltelevisie en gezamenlijke
opdrachten. We gebruiken de volgende methoden:
Geschiedenis: Wijzer door de tijd.
Aardrijkskunde: Meander, deze methode is in het schooljaar
2008-2009 ingevoerd voor de groepen 5 t/m 8.
Biologie/natuurkunde:
• Groepen 3/4/5/ kijken Huisje, boompjes, beestje.
• Groepen 6/7 kijken Nieuws uit de natuur en gebruiken
daarbij het werkboekje.
• De groepen 5 t/m 7 gebruiken aanvullend het Blokboek
natuur van Kinheim.
• Groep 8 werkt uit het Blokboek en heeft Jeugd
EHBO.
Sociale redzaamheid, burgerschapsvorming
en verkeer
Sociale redzaamheid en burgerschapsvorming zijn op
een aantal punten met elkaar verweven in de thema’s
van andere vakken, waaronder wereldoriëntatie, in SoVa
lessen, sociale vaardigheden, beleefdheid en omgangsregels
en basiswaarden. Meer specifiek voor burgerschapsvorming
zijn thema’s als: andere culturen, godsdienst/levensbeschouwing
en kennis van democratie. De
werkgroepen sociale competentie en burgerschapsvorming
hebben een aantal thema’s uitgewerkt die jaarlijks
tijden de lessen aan de orde komen.
Verkeer: Straatwerk en de jeugdverkeerskrant van 3Vo.
Engels
In groep 7/8 wordt Engels gegeven. We gebruiken de methode
Real English en Let’s do it!
Gymnastiek
In de beginperiode op school wordt al heel veel waarde
gehecht aan een goede ooghandcoördinatie. Dat houdt
in dat de samenwerking tussen zintuigen en spieren ontwikkeld
wordt. Op een speelse, vanzelfsprekende wijze
worden bij allerlei spelletjes in de kleutergroepen, maar
ook bij spel en beweging in de speellokalen verschillende
oefeningen toegepast ter ontwikkeling van deze zo
belangrijke functies.
In de hogere leerjaren worden de bakens meer verzet in de
richting van sport en spel, zowel binnen als buiten. Voor
de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 staat tweemaal per
week lichamelijke oefening op het rooster. Op grond van
de huidige wet- en regelgeving hebben al onze leerkrachten
een gymnastiekbevoegdheid. Om de kwaliteit van
de gymlessen te verhogen wordt er voor drie dagdelen
een vakleerkracht ingezet. De vakleerkracht geeft aan de
meeste groepen één gymnastiekles per week.
Zwemmen
In de groepen 5 en 6 krijgen de kinderen wekelijks zwemles
in het zwembad Dolfijn. Deze lessen worden gedurende
een periode van 30 weken gegeven. Elke les wordt door
deskundige leiding gegeven en duurt 30 minuten. Zelfredzaamheid
in het water wordt naast het behalen van het
zwemdiploma A en B als een belangrijke doelstelling gezien.
Kinderen die beide diploma’s hebben mogen oefenen
om bepaalde ‘brevetten’ te halen. Voor het schoolzwemmen
is een protocol vastgesteld door alle deelnemende
besturen. Dit protocol ligt ter inzage bij de administratie
en is uitgereikt aan de leerkrachten die met hun groep
deelnemen aan het schoolzwemmen.
Handvaardigheid
We streven er naar om met de leerlingen vanaf groep 3
regelmatig een creatieve middag te houden. De kinderen
worden in groepjes verdeeld en komen zo met verschillende
technieken in aanraking. In de kleutergroepen
neemt de creatieve ontwikkeling elke schooldag een belangrijke
plaats in. Wij zijn bij het organiseren van creamiddagen
afhankelijk van ouderhulp.
Prinses Christina School
Schoolgids Algemeen