27.03.2015 Views

FM - PCS Schoolgids ALGEMEEN TOTAAL.pdf - OBS Prinses ...

FM - PCS Schoolgids ALGEMEEN TOTAAL.pdf - OBS Prinses ...

FM - PCS Schoolgids ALGEMEEN TOTAAL.pdf - OBS Prinses ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

4. De zorg voor kinderen<br />

Interne begeleiders, IB-er en<br />

remedial teachers, RT-er<br />

De interne begeleider (IB-er) is een teamlid dat speciale<br />

cursussen heeft gevolgd om de taak van extra begeleiding<br />

binnen de school uit te kunnen voeren. De IBer<br />

richt zich vooral op het uitvoeren van diagnostisch<br />

onderzoek van leerlingen. De IB-er is verantwoordelijk<br />

voor de leerlingbesprekingen. De IB-er ondersteunt ook<br />

de groepsleerkracht bij het opstellen van handelingsplannen<br />

die hij/zij kan gebruiken om leerlingen zowel<br />

individueel als in groepsverband gerichte hulp te geven.<br />

Tevens is zij een belangrijke schakel tussen de ouders,<br />

de onderwijsbegeleidingsdienst, het samenwerkingsverband<br />

WSNS, het schoolmaatschappelijk werk en de ZATteams<br />

(Zorgadviesteams).<br />

De remedial teacher (RT-er) helpt individuele leerlingen<br />

buiten de groep.<br />

Gedurende de periode 2010-2012 streven we ernaar om<br />

circa 80 uren per week (53 lesuren en 27 niet lesgebonden<br />

uren) voor interne begeleiding en remedial teaching<br />

in te zetten.<br />

Er zijn twee interne begeleiders die eerder genoemde<br />

taken uitvoeren en zo nodig het voorbereidende werk<br />

doen, voordat Weer Samen Naar School bij een leerlingonderzoek<br />

betrokken wordt.<br />

Leerlingvolgsysteem<br />

Het leerlingvolgsysteem geeft informatie over de voortgang<br />

in het leerproces. Door toetsen op vele gebieden<br />

weten we beter waar problemen zich voordoen en vaak<br />

kan er na analyse direct systematisch en doelgericht<br />

gehandeld worden. Om extra informatie te verkrijgen,<br />

plannen wij tweemaal per jaar een toetsweek voor de<br />

groepen 3 t/m 8. Tijdens deze toetsweken nemen wij bij<br />

de kinderen voornamelijk methode-onafhankelijke Citotoetsen<br />

af; rekenen, spelling, begrijpend lezen en AVI en<br />

Brus toetsen voor technisch lezen.<br />

De toetsresultaten worden per kind en per groep op papier<br />

en in de computer bijgehouden. U kunt hier op de<br />

afspraakavonden naar vragen.<br />

In de groepen 5 t/m 7 gebruiken we als extra toets/<br />

meet instrument de Cito entreetoets om na te gaan in<br />

hoeverre uw kind de leerstof van de basisschool onder<br />

de knie heeft en of er nog hiaten in zijn of haar kennis<br />

zitten. Als dat samen met de andere gegevens in kaart<br />

gebracht is, kan - waar nodig - gericht gewerkt worden<br />

aan verbeteringen.<br />

In groep 8 wordt in februari van elk jaar de Cito eindtoets<br />

afgenomen. De uitslag van de Cito eindtoets draagt bij<br />

om tot een definitieve schoolkeuze te komen. Van de<br />

11<br />

<strong>Prinses</strong> Christina School<br />

<strong>Schoolgids</strong> Algemeen

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!