Veer 1: Welkomstveer (hogere jaren) - VGK

30ste Jaargang (September-Oktober 2012): het « Back-to-school » Veer: Ouderejaarseditielopende doctoraten. Ik zal ook nogmasterscripties begeleiden alsookmeewerken aan projecten.Trouwens, dit jaar is er nog eengroot project, waar ik al twintigjaar hoofdverantwoordelijke voorben, het IAP. Dit project isgoedgekeurd voor een verlengingtot 2017, maar veel van dedagdagelijkse taken zullen doormijn copromotor, Prof. Dr. VanBruaene, overgenomen worden.Daarenboven heb ik nog nooit zoveel ontslagbrieven geschreven alsde voorbije maanden (lacht) voorallerlei commissies en raden.Voorbeelden zijn de Europeseassociatie van stadshistorici en deFNRS (de Franstalige FWO) en zozijn er nog een heleboel dingen. Ikblijf wel zoveel mogelijk opvolgen,maar niet meer met dezelfdeintensiteit uiteraard.Dat klinkt als veel werk! Hetnieuwe academiejaar startbinnenkort waarbij een nieuwelading aspirant-historici zullenbeginnen aan de opleiding. In deactualiteit wordt er vaakgeschreven over de zogezegdemillenniumstudent. Merkt u zelfveel veranderingen als u les geeftin de zin van digitalisering en eenlagere graad van aanwezigheid inde lessen?Prof. Boone: Wel, visueel is het nueenmaal zo dat de meerderheidmet een pc of een Ipad voor zichzit. Ik trouwens ook, nu ik decaanben, heb ik ook een Ipad (lacht).Omdat je dan geen gigantischestapels papier moet meezeulen eneen groot stuk van decorrespondentie verloopt nueenmaal via deze weg. Ik bentrouwens van plan om op devolgende faculteitsvergaderingvoor te stellen om de papieren diemen produceert alsvoorbereidende stukken op devergaderingen te digitaliseren. Wezullen zien hoe men daar opreageert en dan kunnen we datmisschien invoeren.Maar de millenniumstudent alseen soort vrijblijvende consumentin de lessen? Neen, ik vind datnogal een overroepen beeld.Misschien voor de eerstejaars inzekere zin want het is allemaalnieuw en een grote groep mensenverdwijnt doordat ze niet bewustgekozen hebben. Er gaan vaakstemmen op om dat te bestrijdenmet een toelatingsexamen of eenbreder eerste algemeen jaar, waarik vooral tegen ben wantuiteindelijk komt die selectie ertoch. Deze morgen ben ikbeginnen verbeteren aan deexamens historische kritiek. Erhadden 770 studenten kunnenkomen voor de tweede zittijd en erzijn er 317 op afgekomen. Dat isgoed nieuws voor de mensen diesamen met mij verbeteren (lacht)maar je vraagt je af waar die 400anderen naartoe zijn.Dus u gelooft niet echt in deuitspraak van demillenniumstudent, die zichopstelt als een consument van lesvolgen?Prof. Boone: Ja en neen. Door diemassa is er minder directebetrokkenheid, dat is wellicht welzo. Ik geef een voorbeeld, ikverbeter die fameuze denkvraagzelf (vraag 3, examen HistorischeKritiek nvdr.) en ik heb veelantwoorden waarvan ik denk “datverwacht ik” of andere van “nee,totaal niet”. Maar er zijn erwaarvan ik denk “tiens, dat isorigineel en dat verband had iknu zelf niet gezien”. Ik had nu welde examens van de filosofen en bijde filosofen heb je tweeverschijnselen: het is de groep diehet minst komt opdagen maar diewel het origineelst zijn (lacht), datcompenseert een beetje.Het eerste Veer is een back toschool Veer voor de eerstejaars,hebt u tips met betrekking tot uwvak?Prof. Boone: Goh, kom naar de lesnatuurlijk maar voel u nietverplicht. Wees vooralnieuwsgierig, lees kranten en kijknaar de televisie. Probeer diedingen die je daar ziet toe te21