IndustriÃ«le wetenschappen: bouwkunde IndustriÃ«le ... - Vlhora

More documents

Recommendations

Info

Facet 2.6 Afstemming vormgeving - inhoud .................................................................................... 31Facet 2.7 Beoordeling en toetsing ................................................................................................... 31Facet 2.8 Masterproef ...................................................................................................................... 31Facet 2.9 Toelatingsvoorwaarden ................................................................................................... 32Onderwerp 3 Inzet van personeel ......................................................................................................... 32Facet 3.1 Kwaliteit personeel ........................................................................................................... 32Facet 3.2 Eisen professionele gerichtheid ....................................................................................... 32Facet 3.3 Kwantiteit personeel ........................................................................................................ 32Onderwerp 4 Voorzieningen .................................................................................................................. 33Facet 4.1 Materiële voorzieningen ................................................................................................... 33Facet 4.2 Studiebegeleiding ............................................................................................................ 33Onderwerp 5 Interne kwaliteitszorg ....................................................................................................... 33Facet 5.1 Evaluatie resultaten ......................................................................................................... 33Facet 5.2 Maatregelen tot verbetering ............................................................................................. 34Facet 5.3 Betrekken van medewerkers, studenten, alumni en beroepenveld .................................. 34Onderwerp 6 Resultaten ....................................................................................................................... 34Facet 6.1 Gerealiseerd niveau ......................................................................................................... 34Facet 6.2 Onderwijsrendement ........................................................................................................ 35Hoofdstuk 6 Vergelijkende tabel kwaliteitsaspecten Industriële wetenschappen: bouwkunde en Industriëlewetenschappen: landmeten .......................................................................................................................... 37deel 2 ................................................................................................................................................................ 41Hoofdstuk 1 Artesis Hogeschool Antwerpen .............................................................................................. 43Onderwerp 1 Doelstellingen van de opleiding ....................................................................................... 44Hoofdstuk 2 Hogeschool Gent ................................................................................................................... 85Hoofdstuk 3 Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende ........................................................................... 131Hoofdstuk 4 Katholieke Hogeschool Sint-Lieven ..................................................................................... 173Hoofdstuk 5 Lessius Mechelen ................................................................................................................ 215Hoofdstuk 6 XIOS Hogeschool Limburg .................................................................................................. 265bijlagen ........................................................................................................................................................... 3076 |
deel 1algemeen deel| 7
Page 1: O N D E R W I J S V I S I T A T I E
Page 5: inhoudsopgavevoorwoord ............
Page 12 and 13: domeinspecifieke referentiekader. D
Page 14 and 15: 14 | d o m e i n s p e c i f i e k
Page 16 and 17: 2.2.2 domeinspecifieke competenties
Page 20 and 21: - EUR/ACE Framework Standards for t
Page 24 and 25: - ECCE Professional Recognition Rec
Page 26 and 27: 26 | d e o p l e i d i n g I n d u
Page 28 and 29: emoeilijkt deze keuze o.a. de mogel
Page 30 and 31: - het aanbod aan keuzevakken dat, b
Page 32 and 33: Facet 2.9ToelatingsvoorwaardenDe op
Page 34 and 35: Facet 5.2Maatregelen tot verbeterin
Page 36 and 37: 36 | v e r g e l i j k e n d e t a
Page 38 and 39: HoGentHogeschool Gent- academisch g
Page 40 and 41: ABAMA BOABAMA BOMA LAABAMA BOABAMA
Page 42 and 43: 42 | opleidingsrapport Artesis Hoge
Page 44 and 45: Onderwerp 1Doelstellingen van de op
Page 46 and 47: volwaardige academiseringspartner b
Page 48 and 49: Oordeel over onderwerp 1, doelstell
Page 50 and 51: aan de opleidingsonderdelen uit de
Page 52 and 53: Facet 2.2Eisen professionele en aca
Page 54 and 55: omdat het als een meerwaarde voor d
Page 56 and 57:
versterking van de samenhang van he
Page 58 and 59:
van de studietijd. Volgens de stude
Page 60 and 61:
Aansluitend op de vakinhoudelijke d
Page 62 and 63:
masterproeven plaatsvinden, zich ho
Page 64 and 65:
met een ABA of masterdiploma in de
Page 66 and 67:
Het onderwijzende personeel krijgt
Page 68 and 69:
Facet 3.3Kwantiteit personeelBeoord
Page 70 and 71:
Onderwerp 4VoorzieningenFacet 4.1Ma
Page 72 and 73:
Teneinde de overgang van het secund
Page 74 and 75:
Onderwerp 5Interne kwaliteitszorgFa
Page 76 and 77:
Het is de bedoeling dat de program
Page 78 and 79:
Onderwerp 6ResultatenFacet 6.1Gerea
Page 80 and 81:
De opleiding IW: bouwkunde streeft
Page 82 and 83:
De opleiding onderstreept het belan
Page 84 and 85:
84 | opleidingsrapport Hogeschool G
Page 86 and 87:
Onderwerp 1Doelstellingen van de op
Page 88 and 89:
De opleiding heeft de invoering van
Page 90 and 91:
opleidingsonderdelen via de ECTS-fi
Page 92 and 93:
Onderwerp 2ProgrammaFacet 2.1Relati
Page 94 and 95:
Op diverse momenten komen de studen
Page 96 and 97:
De commissie is tot haar oordeel ge
Page 98 and 99:
De commissie apprecieert de al gele
Page 100 and 101:
Facet 2.4StudieomvangBeoordelingscr
Page 102 and 103:
iedt het voordeel dat eenzelfde mat
Page 104 and 105:
geëvalueerd. De evaluatie van een
Page 106 and 107:
door de vakgroep onderling vergelek
Page 108 and 109:
toegelaten tot het tweede modeltraj
Page 110 and 111:
Onderwerp 3Inzet van het personeelF
Page 112 and 113:
De commissie moedigt de masteroplei
Page 114 and 115:
12 OP-leden, en in de masteropleidi
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Vóór de start van het academiejaa
Page 120 and 121:
Oordeel over onderwerp 4, voorzieni
Page 122 and 123:
centraal niveau voor de coördinati
Page 124 and 125:
Aanbevelingen ter verbetering:Het v
Page 126 and 127:
aandacht voor het niveau en de eval
Page 128 and 129:
Globaal oordeelDe visitatiecommissi
Page 130 and 131:
130 | opleidingsrapport Katholieke
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
In de masteropleiding worden de aca
Page 136 and 137:
Oordeel over onderwerp 1, doelstell
Page 138 and 139:
eschouwd als het pilootproject voor
Page 140 and 141:
mening dat grondmechanica en geotec
Page 142 and 143:
De inoefening van onderzoekscompete
Page 144 and 145:
Facet 2.3Samenhang van het programm
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
KHBO om een practicum te doen in he
Page 150 and 151:
Aanbevelingen ter verbetering:De co
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Facet 3.2Eisen professionele en aca
Page 158 and 159:
Oordeel over onderwerp 3, inzet van
Page 160 and 161:
dienst ondersteunt sommige modellen
Page 162 and 163:
Oordeel over onderwerp 4, voorzieni
Page 164 and 165:
moment dat de mediaan een resultaat
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
formulier in waarin gepeild wordt n
Page 172 and 173:
Overzichtstabel van de oordelenscor
Page 174 and 175:
masteropleiding Industriële wetens
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
wetenschappen van de K.U.Leuven. De
Page 180 and 181:
Onderwerp 2ProgrammaFacet 2.1Relati
Page 182 and 183:
zou aandacht willen schenken aan bi
Page 184 and 185:
een intensieve samenwerking ontstaa
Page 186 and 187:
Aanbevelingen ter verbetering:/Face
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
In de toekomst wil de opleiding nog
Page 192 and 193:
volgens de commissie worden verbete
Page 194 and 195:
Oordeel over onderwerp 2, programma
Page 196 and 197:
schappelijke dienstverlening. De op
Page 198 and 199:
wel deel aan een VLIR-UOS-project w
Page 200 and 201:
Page 202 and 203:
verschillende wijzen ingevuld. Op d
Page 204 and 205:
Page 206 and 207:
Bouwkunde-Landmeten zijn concreet g
Page 208 and 209:
Oordeel over onderwerp 5, interne k
Page 210 and 211:
Facet 6.2OnderwijsrendementBeoordel
Page 212 and 213:
Globaal oordeelDe visitatiecommissi
Page 214 and 215:
214 | opleidingsrapport Lessius Mec
Page 216 and 217:
Page 218 and 219:
van de bamaprofielen en met inbreng
Page 220 and 221:
Oordeel over onderwerp 1, doelstell
Page 222 and 223:
wijzigen. Vanaf het vierde semester
Page 224 and 225:
De commissie heeft wel niet kunnen
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
verplaatsingen toch een kennisspeer
Page 230 and 231:
Het verband tussen de theorie en de
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
De commissie raadt de opleiding aan
Page 236 and 237:
studie en werk combineren, wordt de
Page 238 and 239:
masterproef staat voor 40 procent v
Page 240 and 241:
De commissie suggereert om dit prob
Page 242 and 243:
Page 244 and 245:
Page 246 and 247:
vijftien OP-leden jonger dan 35 jaa
Page 248 and 249:
Page 250 and 251:
ingeroosterd. De eerste les is verp
Page 252 and 253:
Page 254 and 255:
Facet 5.2Maatregelen tot verbeterin
Page 256 and 257:
Oordeel over onderwerp 5, interne k
Page 258 and 259:
laatste jaren verbeterd, en heeft g
Page 260 and 261:
efficiëntie op een aanvaardbaar pe
Page 262 and 263:
Page 264 and 265:
264 | opleidingsrapport XIOS Hogesc
Page 266 and 267:
Page 268 and 269:
In het opleidingsprofiel van de mas
Page 270 and 271:
moment echter nog geen concrete con
Page 272 and 273:
achelorjaar, leren studenten wetens
Page 274 and 275:
De commissie raadt de opleiding aan
Page 276 and 277:
De integratie van de onderzoeksspee
Page 278 and 279:
Page 280 and 281:
De commissie waardeert de inspannin
Page 282 and 283:
Facet 2.7Beoordeling en toetsingBeo
Page 284 and 285:
onderwerpen, en door de student te
Page 286 and 287:
Page 288 and 289:
Page 290 and 291:
korps, zeker in de masteropleidinge
Page 292 and 293:
Facet 3.3Kwantiteit personeelBeoord
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
- het werkveld terug meer betrekken
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
slechts voor de laatste twee master
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
308 | cv v a n d e c o m m i s s i
Page 310 and 311:
was tevens verantwoordelijk voor he
Page 312 and 313:
312 | e r k e n n i n g s c o m m i
Page 314 and 315:
314 | e r k e n n i n g s c o m m i
Page 316 and 317:
316 | o n a f h a n k e l i j k h e
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
336 | b e z o e k s c h e m a ‘ s
Page 338 and 339:
ezoekschema aan de Hogeschool Gentm
Page 340 and 341:
ezoekschema aan de Katholieke Hoges
Page 342 and 343:
ezoekschema aan de XIOS Hogeschool
Page 344 and 345:
EPBErasmusEVCEVKFAQFEBEFI²FWOGFIBW
Page 346 and 347:
OPOSRPBAPDCAPEPHLPOCPRPRIACPROZAR&D
Page 348 and 349:
348 | r e a c t i e s
Page 350 and 351:
350 | r e a c t i e s
Page 352:
352 | r e a c t i e s
show all

IndustriÃ«le wetenschappen: bouwkunde IndustriÃ«le ... - Vlhora

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?