Wim Beek over de pilot otoscopie en audiologisch ... - De Audiciens

Nederlandse school voor Gezondheidstechniek, de stand van zakenHet is even stil geweest wat betreft de berichtgevingover het project De Nederlandse Schoolvoor Gezondheidstechniek. Dat betekent echterniet dat er is stilgezeten.Er is een Nieuwsbrief verschenen met de stand vanzaken die u kunt downloaden van de websitewww.denederlandseschoolvoorgezondheidstechniek.nlDe Nederlandse school voor Gezondheidstechniek richtzich op een brede en diverse doelgroep: schoolverlatersvan vmbo, havo en vwo en mensen die op een later tijdstipkiezen voor een van de gezondheidstechnische branches ofdie hun vakmanschap verder willen ontwikkelen. Centraal inhet project staan daarom flexibiliteit en het ontwikkelen vanindividuele leerarrangementen.Onze schoolBedrijfsleven en onderwijs hebben de handen ineengeslagen om samen een landelijk opleidingscentrumte realiseren met een uniek en innovatief aanbod vanvakonderwijs.De gezondheidstechnische beroepen (audicien, audiologie-assistent,opticien, orthopedisch technicus, orthopedischschoentechnicus, tandtechnicus en technischoogheelkundig assistent) hebben veel gemeen. Zezijn onmisbaar voor de ondersteuning van miljoenenNederlanders bij de functies zien, horen, lachen enbewegen. Technisch vakmanschap, maatschappelijk ondernemerschapen innovatie zijn in deze branchesessentieel. De vraag naar vakmensen is groot en zal inde toekomst alleen maar toenemen. Het gezamenlijkvormgeven van de Nederlandse school voor Gezondheidstechniekis volgens de partners de aangewezenmanier om de kwaliteit, de aantrekkelijkheid en detoegankelijkheid van de opleidingen te verhogen en hetinnovatievermogen van de branches te vergroten.Er wordt sámen gebouwd aan ónze school. Op de websitevindt u onder andere het projectplan, persberichten,presentaties, namen van betrokkenen en een agendaoverzicht.Op naar 2011Op 31 december 2010 moet er één landelijk opleidingencentrumstaan waarmee de gezondheidstechnischebranches zich in samenwerking met het beroepsonderwijsrichten op vakmanschap, ondernemerschap en innovatie.Dit landelijk centrum functioneert als de kennisinstellingvoor de gezondheidstechniek. Daarbij het gaat om:• verhoging instroom;• verhoging niveau vakmanschap en ondernemerschapdoor responsief, doelmatig en aantrekkelijkberoepsonderwijs;• doorlopende leerlijn vmbo, mbo, hbo;• bijdrage aan loopbaanontwikkeling;• meer efficiency en effectiviteit bij onderwijsuitvoering;• verhoging innovatievermogen branche;• herkenning en erkenning van de beroepsgroepenbij consumenten en zorgverzekeraars.Flexibele vakopleidingenHet principe bij alle activiteiten is individueel maatwerkmet een flexibele en efficiënte in- en doorstroom in deopleidingen. Daartoe wordt één betrouwbare EVC-proceduremet een standaardset instrumenten ontwikkeld voor allegezondheidstechnische beroepen binnen het project. Vooriedere deelnemer wordt een persoonlijk opleidingsplanopgesteld, gevolgd door een leerarrangement op maat.Basisopleiding gezondheidstechniekHet doel van de basisopleiding is de instroom vanuit vmbo,havo en vwo te vergroten. Voor deze instromers wordt eennieuwe gemeenschappelijke basisopleiding ontwikkeld,waarbij in ieder geval veel meer tijd op school wordtdoorgebracht dan in het bedrijf. Daarna volgt een afgewogenberoepskeuze en een naadloze overgang naar de flexibelevakopleiding voor de gekozen branche.Innovatie in opleidingDe Nederlandse school voor Gezondheidstechniek wordteen opleidingscentrum waar studenten en werknemersnaartoe komen om hun loopbaan (verder) te ontwikkelen.De belangrijkste innovatieve elementen van het project zijn:concentratie van alle activiteiten van het beroepsonderwijsin één landelijk opleidingscentrum;• concentratie en uitstraling van vakmanschap, ondernemerschapen professionaliteit van de gezondheidstechnischebranches;• structurele en niet-vrijblijvende samenwerking vanzes disciplines van het bedrijfsleven en vijf partners uitde beroepskolom van het beroepsonderwijs;• ontwikkeling van een basisopleiding gezondheidstechniekwaarbij docenten en praktijkopleiders over de‘grenzen’ van hun vak leren kijken;• onderzoek naar het verhogen van het innovatiefvermogen van de branches;• unieke afstemming in de doorlopende leerlijn van vmbombo-hbo,inclusief de samenhang met de her- enbijscholing in het cursorisch beroepsonderwijs.31 Het vakblad dat ons versterkt