Uitvindingen - Averbode

More documents

Recommendations

Info

W.o.-techniek • 4e leerjaarLesfiche❙❙Leerplandoelen■ ■ VVKBaO 0.5 – 0.7 – 0.8 – 0.10 – 0.12 – 0.15 – 6.3 – 6.6 – 6.11 – 6.12 –6.13 – 6.14 – 6.15 – 6.16 – 6.18■ ■ OVSG WO-TEC-01-8/16/22 WO-TEC-02-4/7/8/9/10/23/24/26/27/28/29/30/31 WO-TEC-03-4/5/6 WO-TEC-04-1/2/3■ ■ GO!❙❙Didactische suggestiesVoorafBepaal het geschikte moment om nestkastjes te maken en op te hangen(van de herfst tot eind februari).Deze les wordt gespreid over twee lesmomenten. Tegen het tweedelesmoment moeten de leerlingen zorgen voor een aantal constructiematerialen.Om die te verzamelen, geeft u hen het best enkele dagen tijd.In deze les is het belangrijk dat de leerlingen probleemoplossend lerendenken en handelen. We hanteren hiervoor een duidelijk stappenplan.Om u wegwijs te maken in het stappenplan dat we hanteren, vindt u inde inleiding een uitgewerkt voorbeeld.Inleiding• De leerlingen beelden een dier uit. Wanneer het dier geraden is,schrijft u het op het bord. Daarna schikt u de dieren volgens hunwoonplaats, zonder de naam van de woonplaats te vermelden.Wanneer alle leerlingen hun dier hebben uitgebeeld, zoekt u pergroep dieren naar hun woonplaats (bijvoorbeeld: hol in de grond, ineen boom, tussen het gras, in een nest, onder een steen …).• Door de overmatige bebouwing hebben vogels onvoldoende plaatsen rust om te broeden. Daarom is het nodig dat wij huisjes voorhen maken.Kern❙❙ Aan de slag met het stappenplan• Kondig aan dat elk groepje een nestkastje gaat maken.Een nestkast bezorgt de eigenaar vaak heel wat uurtjes kijkplezier. Doorde moderne bouwmethoden is er in de bebouwde omgeving vaak eentekort aan holtes en nissen waarin vogels kunnen broeden. Het ophangenvan nestkasten is daarom niet alleen goed voor het kijkplezier. Voor veelvogels vormen ze de enige geschikte broedgelegenheid.• Verdeel de klas in groepjes van vier leerlingen en geef hen het stappenplanuit de inleiding. De leerlingen schrijven als titel op het stappenplan:Hoe maken we een nestkastje? De leerlingen overlopen methun groepje de verschillende stappen en creëren zo hun construccharadegroepswerk128 © Uitgeverij <strong>Averbode</strong>, 2009
W.o.-natuur • 3e/4e leerjaarLesficheMaandpunt 15Ik hou van de wereld!❙❙Eindtermen1.23 De leerlingen tonen zich in hun gedrag bereid om in de eigen klas en schoolzorgvuldig om te gaan met afval, energie, papier, voedsel en water.1.26 De leerlingen tonen respect en zorg voor de natuur vanuit het besef dat demens voor zijn levensbehoeften afhankelijk is van het natuurlijk leefmilieu.In een notendopTijdens dit maandpunt besteedt u vooral aandacht aan attitudevorming bij de leerlingen.Ze houden spontaan rekening met de natuur. Ze tonen dat ze respect hebbenvoor Moeder Natuur.❙❙Leerplandoelen■ ■ VVKBaO 0.4 – 7.17 – 7.18■ ■ OVSG WO-NAT-02-21WO-NAT-08-1/2/3/6/7/8/9/10/11/12/13/15/16■ ■ GO!❙❙Didactische suggestiesMaandopeningKern❙❙Afval … Hoe gaat dat in onze gemeente?• De leerlingen bestuderen de afvalkalender, die u in het gemeentehuiskunt verkrijgen (ophaaldata en sorteren van fracties).• Hoe moeten wij het afval sorteren?• Wanneer wordt het afval opgehaald?• Wat moeten we doen met afval dat niet opgehaald wordt?• Welke verschillen zijn er met andere gemeenten in verband met hetsorteren en ophalen van afval?(werk)handschoenen,vier dozen, weegschaalverscheideneafvalkalendersvan de gemeentevan de school❙❙•Het afval van onze klasGedurende deze maand gaat u met uw leerlingen het sorteren, maarvooral het verminderen van hun afval, oefenen in vier stappen.© Uitgeverij <strong>Averbode</strong>, 2009125
Page 1 and 2: W.o.-techniek • 4e leerjaarLesfic
Page 15: W.o.-techniek • 4e leerjaarLesfic

Uitvindingen - Averbode

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?