You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.4.2. EEN VLAAMS ALTERNATIEF VOOR DE DOMINANTIE VAN ANGELSAKSISCH AANBOD 36<br />
3.4.3. MEER INZETTEN OP DE WISSELWERKING TUSSEN LINEAIR EN NIET-LINEAIR AANBOD 36<br />
3.4.4. TEGEMOETKOMEN AAN DE VERWACHTINGEN VAN OUDERS 37<br />
3.4.5. AANGAAN VAN EEN LANGDURIGE RELATIE MET DE PUBLIEKE OMROEP 37<br />
4. PUBLIEKE WAARDE 38<br />
4.1. DE ONTWIKKELING VAN HET KIND ALS STARTPUNT 38<br />
4.1.1. DE ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGISCHE FASES 38<br />
4.1.2. DE DOELSTELLINGEN 39<br />
4.2. LOKAAL AANBOD 44<br />
4.2.1. VLAAMS AANBOD 44<br />
4.2.2. LOKAAL AANBOD ONDER DRUK 45<br />
4.3. EEN 360°-OMGEVING OP MAAT VAN DE GEBRUIKER EN ACTIVEREND 47<br />
4.3.1. 360° EN ACTIVEREND 47<br />
4.3.2. OP MAAT VAN DE ALLERKLEINSTEN EN ACTIVEREND 48<br />
4.4. EEN RECLAMEVRIJE OMGEVING 50<br />
4.4.1. KETNET JR. ALS ENIGE RECLAMEVRIJE LINEAIRE TELEVISIEZENDER VOOR KINDEREN TOT EN MET 5 JAAR 50<br />
4.4.2. IMPACT VAN COMMERCIËLE COMMUNICATIE OP KINDEREN 50<br />
5. MARKTIMPACT 52<br />
5.1. VERHOUDINGEN ANNO 2016 52<br />
5.1.1. MARKTAANDELEN ZENDERS BIJ KINDEREN TUSSEN 4 EN 12 JAAR 52<br />
5.1.2. MARKTAANDELEN ZENDERS BIJ KINDEREN TUSSEN 4 EN 8 JAAR 53<br />
5.1.3. MARKTAANDELEN ZENDERS BIJ DE KINDEREN TUSSEN 9 EN 12 JAAR 53<br />
5.2. GESCHATTE IMPACT 54<br />
5.2.1. HYPOTHESE 1: ALLE 4 TOT 6-JARIGEN MIGREREN VAN KETNET NAAR KETNET JR. 54<br />
5.2.2. HYPOTHESE 2: KETNET VERWERFT EEN GROTER MARKTAANDEEL IN DE DOELGROEP 7 TOT 12-JARIGEN 56<br />
5.2.3. IMPACT VAN KETNET JR. OP BEREIK EN MARKTAANDEEL ANDERE KINDERZENDERS IN OPEN NET 57<br />
5.3. IMPACT OP DIGITALE EN TELEVISIEPRODUCTIESECTOR 58<br />
5.3.1. AANDEEL VLAAMSE PRODUCTIES 59<br />
5.3.2. PRODUCTIEHUIZEN WAARMEE KETNET SAMENWERKT 59<br />
5.3.3. PRIJZEN 59<br />
6. SAMENGEVAT 60<br />
6.1. EEN VOLWAARDIGE VLAAMSE ZENDER MET EEN CULTUURSPECIFIEK AANBOD VOOR DE ALLERKLEINSTEN 60<br />
6.2. EEN AANGEPASTE BENADERING VAN DE ONTWIKKELINGSDOELEN VAN KINDEREN TOT EN MET 5 JAAR<br />
DOORHEEN DE HELE DAG 61<br />
6.3. EEN VEILIGE OMGEVING ZONDER COMMERCIËLE COMMUNICATIE 61<br />
6.4. VANUIT HET LINEAIRE NAAR HET NIET-LINEAIRE AANBOD EN IEDER KIND MEE 61<br />
7. BRONNEN 63<br />
7.1. DOCUMENTEN 63<br />
7.2. WETENSCHAPPELIJKE BRONNEN 64<br />
7.3. WEBSITES 66<br />
8. BIJLAGEN 69<br />
8.1. BIJLAGE 1 69<br />
8.2. BIJLAGE 2 71<br />
3
Change language