Dossier _ Ketnet Jr. _ 12122016

4. Publieke waarde
4.1. De ontwikkeling van het kind als startpunt
Ketnet Jr. vertrekt steeds vanuit de ontwikkeling van het kind. Het stimuleert een breed
spectrum aan ontwikkelingsvaardigheden. Per programma legt het, net zoals Ketnet, de focus
op één ontwikkelingspyschologische, specifieke eigenschap (ook wel unique selling proposition
of kortweg ‘USP’). Tegelijkertijd wordt erover gewaakt dat in het volledige portfolio van Ketnet
Jr. alle ontwikkelingsdomeinen en genres aan bod komen.
Het is vanuit die insteek dat de VRT voor Ketnet en dus ook voor Ketnet Jr. een doctor in de
ontwikkelingspyschologie in dienst heeft en dit op voltijdse basis. Deze werkt mee de
programmatie uit.
4.1.1. De ontwikkelingspsychologische fases 75
Gezien elke vorm van aanbod een USP binnen de ontwikkelingspsychologische doelstellingen
moet dragen om te kunnen bijdragen tot de begeleiding van de ontwikkeling van kinderen, is
het van belang de verschillende ontwikkelingspsychologische fasen te definiëren:
• Baby’s (0 – 18 maanden): Een baby verkent de wereld door te kijken en te observeren,
te grijpen en uiteindelijk te begrijpen. Kleuren, vormen, geluiden, geuren, … fascineren
de baby uitermate. Baby’s kijken, voelen, proeven, … en spelen. Ontdekken van de
wereld rondom hen is de hoofdactiviteit van baby’s.
• Peuters (18 maanden – 3 jaar): Peuters ontdekken hun eigen ‘ik’ wat zich vaak vertaalt
in ‘ik wil’ en vooral in ‘ik wil niet’. Verder maken peuters belangrijke ‘motorische’ en
‘taal’ sprongen (springen, rennen, hinken, gooien, vangen, tekenen, zinnetjes en
verhaaltjes, …). Daarnaast doet fantasie zijn intrede, waarbij werkelijkheid en fantasie
vaak verward worden. Fascinatie over de pas ontdekte wereld groeit uit tot het
verkennen en begrijpen van de intieme wereld rondom hen.
• Kleuters (3 – 5 jaar): Kleuters verfijnen alle vaardigheden die ze tot hiertoe ontwikkeld
hebben: ze leren gericht gooien, ze tekenen met een doel, ze krijgen oog voor details,
hebben voorkeuren voor anderen, meer taalschat, … Fantasie zegeviert. Kleuters
75
De ontwikkelingspsychologische inzichten waarop Ketnet en Ketnet Jr. voortgaan voor hun aanbodstrategie is
gebaseerd op, onder meer, Monks, F.J. en Knoers, A.M.P. (2015). Ontwikkelingspsychologie: inleiding tot de
verschillende deelgebieden. Koninklijke Van Gorcum B.V.; Gilmore, K. and Meersand, P. (2014). The little book of
child and adolescent development. Oxford University Press; Kohstamm, R. (2009). Kleine
ontwikkelingspsychologie, het jonge kind. Bohn Stafleu van Loghum; Vyt, A., Verhofstadt, L. en van Geert, P.
(2003). Handboek ontwikkelingspsychologie. Bohn Stafleu van Loghum; Hetherington, M. en Parke, R. (2002).
Child psychology: A contemporary viewpoint (fifth edition). MacGraw-Hill; Salkind, N. (2001). Child development.
MacMillan Reference Books; Holt, J. (1995). How children learn. Merloyd Lawrence Book.
38