formulier c - Genootschap van Maag-Darm-Leverartsen

More documents

Recommendations

Info

- Cystic Fibrosis - Diagnostiek en behandeling oesophaguscarcinoom - Oesophaguscarcinoom, samenvatting - Diagnostiek en behandeling van hereditaire hemochromatose - Doorverwijsrichtlijn chronische hepatitis B patienten - Endoscopische ingrepen bij patiënten met antistolling - Follow-up na poliepectomie - Follow-up na poliepectomie, samenvatting - Gastro-oesofageale refluxziekte in de zwangerschap - Maagklachten - NSAID-gebruik en preventie van maagschade - Perioperatief voedingsbeleid - Rectumcarcinoom - Sedatie en/of analgesie bij endoscopische ingrepen De volgende richtlijnen zijn momenteel in voorbereiding: - Diagnostiek en behandeling van coeliakie - Stoornissen in het gebruik van alcohol - Inflammatoire darmziekten - Maagcarcinoom - Obesitas - Sedatie en/of analgesie door niet-anesthesiologen Tabel 2.3 Thema’s 1 Gastro-intestinale Oncologie 2 Inflammatoir darmlijden 3 Infecties van het maag-darmkanaal, bacterieel, viraal en parasitair 4 Ischaemische aandoeningen 5 Maagzuur-gerelateerde aandoeningen 6 Aandoeningen van de lever en levertransplantatie 7 Aandoeningen van de pancreas 8 Aandoeningen van de galwegen 9 Bekkenbodemproblematiek en proctologie 10 (Mal)absorptie en (mal)digestie 11 Neurogastro-enterologie en motiliteit 12 Voeding 13 Spoedeisende maag-darm-leverziekten 14 Genetische en aangeboren aandoeningen 15 Diagnostische endoscopie 16 Algemene therapeutische endoscopie (o.a. bloedingen, poliepectomie, ERCP niet verplicht) 17 Geavanceerde endoscopie: ERCP, stents, EMR, EUS 18 Abdominale echografie Herziening Opleiding Maag-Darm-Leverziekten 24
TOETSING TIJDENS DE OPLEIDING Herziening Opleiding Maag-Darm-Leverziekten Hoofdstuk III Toetsing kent een formatief aspect (de AIOS inzicht geven in eigen vorderingen en tegemoetkomingen) en een summatief aspect (de opleider beoordeelt hierbij of de AIOS functioneert op geijkt niveau en de opleiding kan voortzetten). Toetsing is een krachtig instrument om: • de AIOS te laten zien over welke kennis en vaardigheden de MDL-arts moet beschikken; • de AIOS inzicht te geven in de sterke en de zwakke kanten van diens functioneren (zelfreflectie van de AIOS); • de AIOS in redelijke mate te volgen in diens ontwikkeling in de verschillende aspecten van de vakuitoefening en te voorzien van feedback; • te signaleren wanneer er onvoldoende ontwikkeling van de AIOS plaatsvindt; • opleidingsinstituten en clusters te vergelijken (kwaliteitsindicator) en de kwaliteit van de opleiding te evalueren. De in dit rapport genoemde getallen voor toetsing zijn streefgetallen, waarbij tenminste zorg gedragen wordt voor de door de CCMS aangegeven minimumeisen voor toetsing (per jaar 10 KPH, 2 CAT, 1 kennistoets). Het toetsingssysteem zal niet de nadruk leggen op “selectie” van ondermaats presterende AIOS, maar op het zichtbaar maken van sterke en zwakke onderdelen van competenties, waardoor de AIOS het leren kan reguleren. Het totale palet aan beoordelingsinstrumenten stelt de opleider/supervisor in staat gerichte feedback aan de AIOS te geven. Omdat feedback centraal staat is de kwalitatieve informatie over de bereikte competenties het meest wezenlijke deel daarvan. De kwaliteit van het toetsingssysteem zal toenemen als meerdere leden van het opleidingsteam beoordelingen van de AIOS geven en niet uitsluitend de opleider, alhoewel deze natuurlijk wel de eindverantwoordelijkheid blijft houden. Wanneer er toch verdenking op disfunctioneren rijst, moet een intensiever begeleidingsprogramma voor de betreffende AIOS ingezet worden. Het toetsprogramma van de (voorgenomen) CCMS-besluiten behelst: a. Voortgangsgesprekken, gedurende de twee jaar vooropleiding Inwendige Geneeskunde vinden deze plaats volgens de richtlijnen van de Nederlandsche Internisten Vereeniging; de opleider(s) MDL worden van het resultaat van dit gesprek op de hoogte gesteld. Hierna tijdens de vier-jarige vervolgopleiding MDL, vier keer in het derde jaar (= eerste jaar MDLvervolgopleiding) en twee keer per jaar in de laatste drie jaren. Bij het voortgangsgesprek aan het eind van het derde jaar (eerste jaar MDL-vervolgopleiding) zal de opleider aangeven of de opleiding kan worden voortgezet. 25
Page 1 and 2: Herstructurering Opleiding Maag-Dar
Page 3 and 4: VOORWOORD De herstructurering van d
Page 5 and 6: INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk I Inleiding
Page 7 and 8: INLEIDING Herziening Opleiding Maag
Page 9 and 10: Het aandachtsgebied kan voltooid wo
Page 11 and 12: Tabel 1.1 Competentieprofiel van de
Page 13 and 14: - Toont inzicht in het werken in di
Page 15 and 16: OPLEIDINGSSTRUCTUUR- EN METHODIEK H
Page 17 and 18: De Orde van Medisch Specialisten we
Page 19 and 20: AIOS die voor aanvang van de opleid
Page 21 and 22: Ad c) Gebruik van gestructureerd (c
Page 23: iedere OOR een dergelijk centrum in
Page 27 and 28: Ad a) Voortgangsgesprek De minimaal
Page 29 and 30: opleidingstraject worden bijgesteld
Page 31 and 32: BORGING VAN DE KWALITEIT VAN DE OPL
Page 33 and 34: DOCENTPROFESSIONALISERING Herzienin
Page 35 and 36: 4. korte praktijk beoordelingen (KP
Page 37 and 38: BEKOSTIGING Herziening Opleiding Ma
Page 39 and 40: Tabel 6.1 Extra activiteiten voor b
Page 41 and 42: NADERE UITWERKING VAN THEMA’S EN
Page 43 and 44: Uitgangspunten bij indeling in them
Page 45 and 46: Tabel 2.3/7.3 Thema’s binnen de o
Page 47 and 48: Toetsingsmogelijkheden thema 1 Kort
Page 65 and 66: Toetsingsmogelijkheden thema 10 Kor
Page 75 and 76:
Toetsingsmogelijkheden thema 15 Kor
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Tabel 7.4 Overzicht van mogelijke t
Page 83 and 84:
Tabel 7.5 Thema’s en ijkpunten Be
Page 85 and 86:
NADERE UITWERKING VAN HET PORTFOLIO
Page 87 and 88:
Toelichting van het Centraal Colleg
Page 89 and 90:
Handleiding van CCMS voor gebruik v
Page 91 and 92:
Naam AIOS: Herziening Opleiding Maa
Page 93 and 94:
Bijgewoonde conferenties, symposia,
Page 95 and 96:
Herziening Opleiding Maag-Darm-Leve
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
OSATS (Objective Structured Assessm
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
FORMULIER C tegen het einde van de
Page 105 and 106:
CONCLUSIES Herziening Opleiding Maa
Page 107 and 108:
HEPATOLOGIE IN DE 4-JARIGE OPLEIDIN
Page 109 and 110:
� de AIOS schrijft tenminste een
Page 111 and 112:
ONCOLOGIE IN DE 4-JARIGE OPLEIDING
Page 113 and 114:
Toetsing Te ontwikkelen landelijke
Page 115 and 116:
NEURO-GASTROENTEROLOGIE EN MOTORIEK
Page 117 and 118:
Het aandachtsgebied wordt als volgt
Page 119 and 120:
GASTROINTESTINALE ENDOSCOPIE IN DE
Page 121 and 122:
2. Aandachtsgebied geavanceerde end
Page 123 and 124:
EINDTERMEN VOOR DE ENDOSCOPIST Herz
Page 125 and 126:
Cerificeringseisen 200 waarvan 100
Page 127 and 128:
EINDTERMEN VOOR DE OPLEIDING TOT MA
Page 129 and 130:
MDL-artsen met aandachtsgebieden De
Page 131 and 132:
3. Probleemoplossend vermogen Het e
Page 133 and 134:
C. Begeleidingsaspecten Aanvullend
Page 135 and 136:
• Ascites punctie • Inbrengen v
Page 137 and 138:
• aandachtsgebieden Tenslotte bes
Page 139:
Nederlandse Vereniging van Maag-Dar
show all

formulier c - Genootschap van Maag-Darm-Leverartsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?