Bremselængder, trafikafvikling m
Bremselængder, trafikafvikling m
Bremselængder, trafikafvikling m
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Beskriv de to grafer med ord:<br />
Reaktionslængden r = a·x ___________________________________________________<br />
Bremselængden m = b·x 2 ___________________________________________________<br />
Kopier grafen over til et tekst-dokument, gem graf-filen, og arbejd videre med den:<br />
5. Udfyld skemaet (nogle af tallene har du allerede) og besvar spørgsmålene nedenunder:<br />
Hastighed,<br />
x (km/h)<br />
30<br />
60<br />
120<br />
Reaktionslængde,<br />
r (meter)<br />
Bremselængde,<br />
m (meter)<br />
a) Hvad sker der med reaktionslængden, når hastigheden fordobles? __________________<br />
b) Hvad sker der med reaktionslængden, når hastigheden 4-dobles?___________________<br />
c) Hvad sker der med bremselængden, når hastigheden fordobles?____________________<br />
b) Hvad sker der med bremselængden, når hastigheden 4-dobles? ____________________<br />
6. For potens-sammenhænge, y = b x a , har vi blandt andet formlen Fy = (Fx ) a<br />
som sammenknytter fremskrivningsfaktorer for x og y.<br />
Sammenhold formlen for bremselængder, m = b x 2 med y = b x a<br />
Hvilke talværdier har a og b her. (a er ikke den samme som i spm. 1). a = ____ b = ____)<br />
a) En fordobling af hastigheden betyder anvendelse af fremskrivningsfaktor Fx = 2.<br />
Beregn Fy med formlen Fy = (Fx ) a =_______________________________<br />
og sammenhold med dine svar i spørgsmål 5_____________________________________<br />
b) En 4-dobling af hastigheden betyder anvendelse af fremskrivningsfaktor Fx = 4.<br />
Beregn Fy med Fy = (Fx ) a =_______________________________<br />
og sammenhold med dine svar i spørgsmål 5_____________________________________<br />
7. Hvis hastigheden forøges med 20%, hvor mange procent forøges bremselængden så med?<br />
Tilbage til bremselængder og fartkampagne<br />
8. For at vurdere fartkampagnens budskab skal vi nu regne på de to biler A og B med<br />
begyndelseshastigheder på hhv. 50 km/h og 60 km/h. Se skitsen øverst.<br />
Beregn den hastighed, x, som B har ved passage af positionen P, hvor A har tilbagelagt sin<br />
standselængde? (Vink: På strækningen fra passage af P indtil B holder stille, bremser B ned fra<br />
hastigheden x til nul. Forskellen mellem de to bilers standselængde må derfor svare til<br />
bremselængden ved hastighed x ).