29.07.2013 Views

Bremselængder, trafikafvikling m

Bremselængder, trafikafvikling m

Bremselængder, trafikafvikling m

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Beskriv de to grafer med ord:<br />

Reaktionslængden r = a·x ___________________________________________________<br />

Bremselængden m = b·x 2 ___________________________________________________<br />

Kopier grafen over til et tekst-dokument, gem graf-filen, og arbejd videre med den:<br />

5. Udfyld skemaet (nogle af tallene har du allerede) og besvar spørgsmålene nedenunder:<br />

Hastighed,<br />

x (km/h)<br />

30<br />

60<br />

120<br />

Reaktionslængde,<br />

r (meter)<br />

Bremselængde,<br />

m (meter)<br />

a) Hvad sker der med reaktionslængden, når hastigheden fordobles? __________________<br />

b) Hvad sker der med reaktionslængden, når hastigheden 4-dobles?___________________<br />

c) Hvad sker der med bremselængden, når hastigheden fordobles?____________________<br />

b) Hvad sker der med bremselængden, når hastigheden 4-dobles? ____________________<br />

6. For potens-sammenhænge, y = b x a , har vi blandt andet formlen Fy = (Fx ) a<br />

som sammenknytter fremskrivningsfaktorer for x og y.<br />

Sammenhold formlen for bremselængder, m = b x 2 med y = b x a<br />

Hvilke talværdier har a og b her. (a er ikke den samme som i spm. 1). a = ____ b = ____)<br />

a) En fordobling af hastigheden betyder anvendelse af fremskrivningsfaktor Fx = 2.<br />

Beregn Fy med formlen Fy = (Fx ) a =_______________________________<br />

og sammenhold med dine svar i spørgsmål 5_____________________________________<br />

b) En 4-dobling af hastigheden betyder anvendelse af fremskrivningsfaktor Fx = 4.<br />

Beregn Fy med Fy = (Fx ) a =_______________________________<br />

og sammenhold med dine svar i spørgsmål 5_____________________________________<br />

7. Hvis hastigheden forøges med 20%, hvor mange procent forøges bremselængden så med?<br />

Tilbage til bremselængder og fartkampagne<br />

8. For at vurdere fartkampagnens budskab skal vi nu regne på de to biler A og B med<br />

begyndelseshastigheder på hhv. 50 km/h og 60 km/h. Se skitsen øverst.<br />

Beregn den hastighed, x, som B har ved passage af positionen P, hvor A har tilbagelagt sin<br />

standselængde? (Vink: På strækningen fra passage af P indtil B holder stille, bremser B ned fra<br />

hastigheden x til nul. Forskellen mellem de to bilers standselængde må derfor svare til<br />

bremselængden ved hastighed x ).

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!