Klasserommets lesedidaktikk – i skjæringspunktet ... - Lesesenteret

More documents

Recommendations

Info

I skjæringspunktet/rommet mellom teoribok og et verks ressursperm
Et gradert teoribegrep O Teori av sterkere grad – forskningsbasert O Teori av svakere grad – gjerne erfaringsbasert – konstruert, formulert av praktikere O Teoretisering – utviklingsprosesser, der lærere ved hjelp av teori tar et metaperspektiv på egen praksis – reflekterer, analyserer, formulerer, omformulerer og begrunner endring for kunnskapsutvikling Ertsås og Irgens i Postholm: Læreres læring og ledelse av profesjonsutvikling. Tapir akademisk forlag 2013
Page 1: Klasserommets lesedidaktikk - i skj
Page 5 and 6: Aksjonslæring O Grunnleggende ferd
Page 7 and 8: Sitat fra kilden (1) «I stedet for
Page 9 and 10: En leselekseundersøkelse (2011) ¡
Page 11 and 12: Man ist, was man ißt Learning - do
Page 13 and 14: Lytteposisjoner ¡ Aktiv lytting so
Page 15 and 16: Læringsbillett - et par eksempler
Page 17 and 18: Lærerens innoverblikk O Å ta et h
Page 19 and 20: «Den unge mannen og svalen» - fab
Page 21 and 22: Hva handlet fabelen om? Eksempel p
Page 23 and 24: Noen eksempler på lesetegn ¡ Bruk
Page 25 and 26: Realismen - norsk, vgs O Hun slo d
Page 27 and 28: Det dreier seg om refleksjon og det
Page 29 and 30: Hva med …? v Projektive spørsmå
Page 31 and 32: Lesebestilling (1) Leseleksa er ikk
Page 33 and 34: Å være lenge i tekst O Fast searc
Page 35 and 36: Elevarbeid av Jens Christian Jacobs
Page 37 and 38: Utdrag fra elevens motivering for v
Page 39 and 40: Bilde vist av baksidens utforming
Page 41 and 42: Bilde vist av baksideutforming
Page 43 and 44: Begrepet leserhistorie (2) Det drei
Page 45 and 46: Henvisning til Manchester Uniteds h

Klasserommets lesedidaktikk – i skjæringspunktet ... - Lesesenteret

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?