2009-10 DT.pdf - Norges Døveforbund

More documents

Recommendations

Info

Side 4 Side 10 Side 42 Side 44 Døves Tidsskrift 10 - 2009 Side 03 La tegnspråkskolene leve! Side 04 Årets kurs på Ål Side 08 Palestinas Døveforbund på rett vei Side 10 Fisker med dispensasjon Side 14 Flerkulturelt arbeidsliv Side 17 Personalia Side 20 Det skjer i Norge Side 22 Syn på saken Side 26 Tegnspråkbølgen Side 27 Teater Manu og scenespråk Side 28 Uhørt! Side 32 Det skjer i verden Side 34 Nytt fra NDF Side 36 Annerledes Døves Kulturdager Side 42 Sport – seminar ødelagt av tolketjenesten Side 44 Bruk av tolk i terapi NESTE DØVES TIDSSKRIFT KOMMER 15. FEBRUAR Forsiden: Med utsikten fra hovedbygningen på Ål folkehøyskole og kurssenter for døve ønsker vi alle bladets lesere en god jul og et godt nytt år. DØVES TIDSSKRIFT Medlemsblad for Norges Døveforbund // Grensen 9 // 0159 Oslo // Tlf: 23 31 06 30 // Ttlf: 23 31 06 40 E-post: post@doveforbundet.no // Gavekonto 8200.00.08072 // Leder: Hanne Kvitvær // Generalsekretær: Paal Richard Peterson Redaktør: Helge Herland, helge.herland@doveforbundet.no // Ansvarlig redaktør: Paal Richard Peterson, paal.richard.peterson@doveforbundet.no Døves Tidsskrift utkommer 10 ganger i året, i første halvår den 1. i hver måned, i andre halvår den 15. i hver måned Annonser: Svein Erik Johansen, tlf. 922 22 370, svein.erik.johansen@doveforbundet.no // Heidi Bjørkedal, tlf: 906 81 717, heidi@doveforbundet.no Postadresse: Døves Tidsskrift, Grensen 9, 0159 Oslo // ttlf: 23 31 06 40 // faks: 23 31 06 50 // helge.herland@doveforbundet.no Abonnement: Kr 600 per år gjelder skoler, institusjoner og andre. Medlemmer av Norges Døveforbund får bladet inkludert i kontingenten Grafisk design: Andata, Bergen // Trykk: Designtrykkeriet AS, Bergen // ISSN 0332-6942 2 10/2009
10/2009 La tegnspråkskolene leve! Kunnskapsdepartementet har hatt et utvalg i arbeid for å komme med forslag til bedre opplæring for barn, unge og voksne med særskilte behov. Utvalget er kalt Midtlyngutvalget, etter navnet på lederen Jorid Midtlyng som sammen med 15 andre utvalgsmedlemmer har levert utredningen «Rett til læring». Utvalget har også sett på tegnspråkskolenes fremtid. I utredningen foreslår utvalget blant annet en nedleggelse av de statlige skolene. Det er oppsiktsvekkende at et utvalg uten kunnskaper om tegnspråk og døves og tunghørtes skolesituasjon kan foreslå noe slikt. En samisk representant i utvalget tok protokolltilførsel i samiske spørsmål, fordi hun mente samenes spesielle språklige og kulturelle situasjon ikke kom godt nok fram i utredningen. Den samme mangelen lider utredningen av når det gjelder døves situasjon. Utvalget har gitt råd i saker om døve, uten å kjenne døves kultur og språk og uten at noen døve selv har fått være representert i utvalget. Det kommer samtidig som departementet arbeider for å innlemme norsk tegnspråk i en felles norsk språklov. Det vil være en ulykke for døve og tunghøre barn om tegnspråkskolene overføres fra statlig til kommunalt nivå. Da vil den enkelte kommunes økonomi og kompetanse bestemme det skoletilbudet barna vil få. Departementet må oppnevne en ny arbeidsgruppe med kunnskaper om døve og tunghørte barns læringssituasjon, med mandat til å se spesielt på hvordan undervisningstilbudet til døve og tunghørte barn best kan gis. Helge Herland redaktør Neste Døves Tidsskrift kommer 15. februar. Det vil være en ulykke for døve og tunghørte barn om tegnspråkskolene overføres fra statlig til kommunalt nivå. • Det må settes inn ressurser på at undervisningen ved de statlige skolene kan bli enda bedre. • Det må forskes mer på tospråkligheten norsk tegnspråk og norsk og utvikles gode pedagogiske verktøyer. • Det må iverksettes en plan for å bygge ut og styrke tegnspråkkompetansen på alle områder i skolene. • Det må utredes om tvillingskolemodellen vil være en fordel for barna, altså om en statlig døveskole kan knyttes til en kommunal skole – og hvordan begge skolenes elever kan høste fordeler av dette. Tegnspråkskolene i Oslo, Bergen, Holmestrand, Andebu og Trondheim må beholdes fordi de representer en viktig arena der barn med tegnspråk som førstespråk får mulighet til å utvikle identitet og felleskap. Skolene skal gi et tilbud både til helårselever og deltidselever som går integrert i hjemmeskolene. Navnet på skolene bør skiftes fra hørselsskoler til tegnspråkskoler da det vil bidra til en heving av status for språket samt synliggjøring av tilbudet. De statlige tegnspråkskolene må opprettholdes, kvaliteten på tilbudet må forbedres og tegnspråkbruken styrkes. Tegnspråkskolene forvalter flere hundreårs erfaring og kunnskap og må ikke raderes bort av et kunnskapsløst Midtlyng-utvalg. LEDER 3
Page 1: • La tegnspråkskolene leve •
Page 5 and 6: Anda. Det er ikke så lett for nye
Page 7 and 8: mentar: da jeg har usher syndrom og
Page 9 and 10: seg nytt fotoapparat, for det lå o
Page 11 and 12: meg trygg. Det viktigste er å vise
Page 13 and 14: GRAFISK DESIGN OG WEB DESIGN - OFFS
Page 15 and 16: - Hvorfor kom du til Norge? - Jeg b
Page 17 and 18: Død LINDIS SØRHAUG ASKLUND, Ås,
Page 19 and 20: 10/2009 . Oslo Bergen Trondheim Tr
Page 21 and 22: Stavanger Døvesenter stenger Fra 1
Page 23 and 24: Prioriterer døveidretten feil? Av
Page 25 and 26: SØR-VESTENFJELSKE DISTRIKT Stavang
Page 27 and 28: Teater Manu Scenespråk et satsings
Page 29 and 30: 10/2009 Det finnes et bedre alterna
Page 31 and 32: 10/2009 Elever og ansatte på Ål F
Page 33 and 34: New Zealand Som en markering av den
Page 35 and 36: Døves Kulturdager til 2014 Døves
Page 37 and 38: Lørdag morgen var alle utstillerne
Page 39 and 40: Men forbundsleder og nestleder var
Page 41 and 42: Ål i Hallingdal Velkommen til Thon
Page 43 and 44: deltakere følge reglene med et hø
Page 45 and 46: pasienten er uklar eller usammenhen
Page 47 and 48: 10/2009 Haugaland Døvesenter Hauge

2009-10 DT.pdf - Norges Døveforbund

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?