2BSTM111 - KVUC

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Maj-juni 2013
Institution 414 Københavns VUC
Uddannelse
Fag og niveau
Lærer(e)
Hold
Hf
Dansk A
Anne Marie R. Greisen
2BSTM111
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Titel 2
Titel 3
Titel 4
Titel 5
Titel 6
Titel 7
Titel 8
Titel 9
Titel 10
Introduktion til tekstanalyse
Sproglig analyse
Skriftlighed
Kommunikation, retorik og argumentation
Litteratur frem til Det moderne gennembrud
TV-dokumentar og reality
Det moderne gennembrud
Nyhedsformidling - avisforløb
Litteratur fra Det moderne gennembrud til i dag
Samtale og regler for sproglig opførsel/Sproghandlinger
Side 1 af 11

Titel 1
Indhold
Introduktion til tekstanalyse
Kernestof:
Introduktion til faget dansk herunder værkstedstimer, tutorordning og studiebog.
Notat- og læseteknik med øvelser
Screening
Basisskrivekursus: Brainstorm, mindmap, hurtigskrivning –
Lille grammatikkursus: Ordklasser, sætningsanalyse og tegnsætning
Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk, Dansklærerforeningen, 2009, s.15-27
om Genre og fakta- og fiktionskoder.
Gitte Horsbøl: Den iscenesatte virkelighed, Systime, 2005: Er det fup eller
fakta at tale om fiktion? s.8-26.
Tekster:
Helle Helle: En stol for lidt (1996)
Johs. V. Jensen: Verdensudstillingens ofre (1900)
Anders Bodelsen: Drivhuset (1965)
Syndefaldsmyten
Marina Cecile Roné: Den anden pige (1990)
Slangen og den lille pige (folkeeventyr)
Herman Bang: Den sidste balkjole (1887)
Astrid Saalbach: Kødet (1985)
Tove Ditlevsen: Nattens dronning (1952)
Martha Christensen: Glansbilleder (1982)
Lars Skinnebach: Det dufter af grillmad (2000)
Søren Ulrich Thomsen: Afsked (1981), digte fra Det værste og det bedste
(2002)
Emil Aarestrup: Angst, Nordexpeditionen (1838)
Michael Strunge: Natmaskinen (1981)
Kortfilmene: Ernst og lyset, Valgaften, Kitchen Sink (MEDIEVÆRK)
Supplerende stof:
Klip fra dokumentar-tv og indledningssekvensen til filmen Rødt chok (Don’t
Look Now, 1973)
Debatuds. om Breivik-massakren i P1 Debat
Omfang
35 lektioner
Særlige fokuspunkter analyse
fortolkning
sprogets opbygning
sproglige iagttagelser
Side 2 af 11

grammatikkens grundlæggende terminologi
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
Titel 2
Indhold
Sproglig analyse
Kernestof:
Solveig Bennike m.fl.: Faglige forbindelser i dansk, Dansklærerforeningen,
2005:
At benævne og fortolke, s.28-42
Ordenes netværk, s.43-49
Tekstens stemme, s.59-63, s.67-72
Den gode fortolkning, s.161-167
Erik Knudsen: Varehuset Total (1958)
En lille nisse rejste
Peter Seeberg: Biografi af en snegl (1981)
Tove Ditlevsen: Barndommens gade (1943) (uddrag)
Joseph Conrad: Mørkets hjerte (1902) (uddrag)
Rolf Bagger: Nabohuset (1966)
Supplerende stof:
Klaus Rifbjerg: Morgen (1973) (uddrag)
Benny Andersen: Fløjtekeddel (2001)
Jan Sonnergaard: Tyveri (1997) (uddrag)
Omfang
25 lektioner
Særlige fokuspunkter sproglige iagttagelser
sprogets opbygning
sprogets funktion og variation
grammatikkens grundlæggende terminologi
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
Side 3 af 11

Titel 3
Indhold
Skriftlighed
Kernestof:
Christian Koch m.fl.: Skriv i alle genrer, Gyldendal, 2006:
Skriveprocessens faser, s.12-33
Tekstens byggeklodser: Titel og Begyndelse, s.92-100
Slutning, s.112-116
Div. eks. på begyndelse/indledning fra aviser + øvelser fra ovenstående
kapitler.
Skrivning i forskellige genrer
Arbejde med delelementer af stile
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter præcist, nuanceret sprog og udtryk samt formidlingsbevidsthed
centrale skriftlige fremstillingsformer
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
Titel 4
Indhold
Kommunikation, retorik og argumentation
Kernestof:
Peter Heller Lützen: Det sproglige i dansk, Dansklærerforeningen, 2005:
Kommunikation, s.9-23
Birgitte Darger: Begreb om dansk, Dansklærerforeningen, 2009: Retorik og
argumentation, s.16-28
Jimmy Zander Hagen: Sprog og tale – mundtlighed i dansk, Systime, 2005,
s.29-38
Helle Hvass: Levende sprog i manuskriptet, s.62-67 + Analyse og vurdering
af manuskripter, s.95-98
Agnete Elmose m.fl.: Sprogets veje, Gads Forlag, 2004 om Den retoriske
metode, s.108-112
Dronningens og statsministerens nytårstaler 2011/12
Barack Obama: Alt er muligt i Amerika (2008)
Ulla Dahlerup: Tale på Dansk Folkepartis landsmøde (2003) (uddrag)
Poul Aarøe Pedersen: Genindfør morgensangen, Politiken d.9.8.2008
(kommentar)
Tarek Omar: Vores drukkultur befinder sig på vikingestadiet, Politiken
Side 4 af 11

d.30.1.2013 (kommentar)
Supplerende stof:
Lene Espersen: Tale grundlovsdag 2010
Mundtlighedsøvelse: Anmeldelse af film i klassen
Kursistoplæg til diskussion af aktuelle emner i klassen
Omfang
25 lektioner
Særlige fokuspunkter mundtlig og skriftlig formidling
sprogets opbygning, brug og funktion
analyse og vurdering af ikke-fiktive tekster
samspil mellem tekst, kultur og samfund
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, kursistfremlæggelser, oplæg
Titel 5
Indhold
Litteratur frem til Det moderne gennembrud
Kernestof:
Ravnkels saga (FÆLLES VÆRK 1)
Folkeviserne: Germand Gladensvend, Torbens datter, Ebbe Skammelsøn,
Harpens kraft, Jomfruen og dværgekongen
Folkeeventyr: Prinds Hvidbjørn
Kingo: Keed af verden og Kier ad Himmelen (1681)
Holberg: Erasmus Montanus (1723) (FÆLLES VÆRK 2)
Holberg: Af: Censur (1749)
Oehlenschläger: Guldhornene (1803)
Staffeldt: Indvielsen (1804)
Gyllembourg: Den lille Karen (1830)
St. St. Blicher: Hosekræmmeren (1829)
Emil Aarestrup: I en landsbykirke (1938)
Grundtvig: Bryllups-Psalme (1855)
H.C. Andersen: Klokken (1845), Sneglen og rosenhækken (1861), Skrubtudsen
(1866), Nattergalen (1843)
Carl Johan Bryld m.fl.: Fra runer til graffiti, Systime, 1996, s.9-50, 70-101.
Supplerende stof:
Renæssancen i overblik – gennemgang ud fra billeder og TV-serien: Liv i renæssancen
Klip fra Guldalder DK
Div. billeder bl.a. Caspar David Friedrich: Munken ved havet (1808-10)
Side 5 af 11

J.C. Dahl: Vinterlandskab ved Vordingborg (1829)
P.J. Larsen: Billede af livet i en sjællandsk bondegård ved middagstid (1852)
Edgar Allan Poe: Det forræderiske hjerte (1843)
Jørn Ørum Hansen: H.C. Andersen mellem sump og sol, Systime, 1986: To
grundholdninger. Mellem sump og sol, s.47-50.
Dukkefilm (DFI): Historien om en moder
Omfang
40 lektioner
Særlige fokuspunkter analyse og fortolkning
den dansk litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem
tekst, kultur og samfund
kendskab til centrale danske værker i samspil med internationale
strømninger
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, fremlæggelser
Titel 6
Indhold
TV-dokumentar og reality
Kernestof:
Gitte Horsbøl og Jette Meldgaard Harboe: Den iscenesatte virkelighed, Systime,
2004, s.6-26, 59-84.
DVD-eksempler på nedenstående – samt dokumentar-og reality-eksempler fra
tv
Fakta- og fiktionskoder
TV-dokumentar: Dybdeborende og observerende
TV-reality: Reality-serie, reality-magasin, reality-show
Gruppefremlæggelser af selvvalgte dokumentarprogrammer.
Supplerende stof:
Sandra Brovall: Livet slukkes for tændte kameraer, Politiken d.14.3.2009 (Kultursek.)
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter
aflæse og uddrage betydningen af elektroniske medietekster og vurdere
disse som led i en kommunikationssituation
skelne mellem fakta- og fiktionskoder
bevidsthed om TV’s iscenesættelse af virkeligheden
bevidsthed om TV-genrer
kendskab til analytiske redskaber overfor disse
Side 6 af 11

Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, gruppefremlæggelser
Titel 7
Indhold
Det moderne gennembrud
Kernestof:
J.P. Jacobsen: To Verdener (1879)
J.P. Jacobsen: Fru Marie Grubbe (1876) (uddrag)
Herman Bang: Frøkenen (1883)
Herman Bang: Fattigliv (1880) (uddrag)
Holger Drachmann: Engelske Socialister (1872)
Henrik Pontoppidan: Vandreren (1887)
INDIVIDUELLE VÆRKER:
Herman Bang: Tine (1889)
Pontoppidan: Isbjørnen (1899)
Amalie Skram: Prof. Hieronimus (1895)
Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879)
Fra runer til graffiti, s.109-145.
Supplerende stof:
Henrik Pontoppidan: Bondeidyl (1883) (indledningen)
Henrik Pontoppidan: En stor dag (1891)
Henrik Ibsen: Et dukkehjem – DR, TV-opførelse 1973
Besøg i Klunkehjemmet og omvisning i Det moderne gennembrud i
Hirschsprungs Samling
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter kendskab til centrale danske litterære værker
viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på
samspillet mellem tekst, kultur og samfund
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, kursistfremlæggelser, ekskursion
Side 7 af 11

Titel 8
Indhold
Nyhedsformidling - avisforløb
Kernestof:
Forløbet er læst i tilknytning til uge-46-projektet: Avisen i undervisningen.
Henning Olsson og Henrik Poulsen: Ryd forsiden – om nyhedsformidling,
Dansklærerforeningen, 2004:
De fem nyhedskriterier s.44-54
Nyhedsgenrer s.70-85
Den grafiske invitation s.92-99
Sproglige virkemidler s.101-110
Nyhedsartiklens byggesten: Syntaktiske kendetegn s.111-115
Rie Pedersen: Fortællende journalistik, Gyldendal, 2005, s.12-20 om New
journalism.
I uge 46 er div. avisartikler fra Politiken og Ekstra Bladet blevet analyseret.
Reportager/oplevelsesjournalistik:
Henrik Cavling: Eksplosionen (1882)
Herman Bang: Fattigliv (1880) (uddrag)
Morten Sabroe: Ildkuglen i fjernsynet, Politiken d.21.10.1994
Kirsten Thorup og Thomas Borberg: I en eksklusionslejr, Politiken
d.25.3.2006
Opinion (kommentar):
Lotte Foged: Hvor er jeg dog træt af at skulle være lækker, Politiken
d.16.3.2011
Kristine Barkholt: Skoleelev: Unge går ikke kun op i at være lækre, Politiken
d.23.3.2011
Opinion (avisledere):
I hoved og røv, Ekstra Bladet d.28.10.11
Tumper i Tønder, Ekstra Bladet d.6.11.12
Supplerende stof:
Minervamodellen
Skriveportalen.dk om Argumentation - div. øvelser med fokus på argumentation
og appelformer i bl.a. læserbreve.
Aiu.dk – if. avisugen.
Anette Hauer m.fl.: Tal & Skriv, Systime, 2005, Reportage eller feature?,
s.104-105
Dokumentar om Hunter S. Thompson og Gonzojournalistik
Omfang
35 lektioner
Særlige fokuspunkter kendskab til det moderne mediebillede
analyse og vurdering af den kommunikative betydning
Side 8 af 11

Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
Titel 9
Indhold
Litteratur fra Det moderne gennembrud til i dag
Kernestof:
Johs. V. Jensen: Cecil (1898), Interferens (1906)
Jeppe Aakjær: Når rugen skal ind (1906)
Martin A. Nexø: Ulven og Faarene (1915)
Emil Bønnelycke: Raadhuspladsen (1918)
Tom Kristensen: Det blomstrende slagsmål og Henrettelsen (1922)
Broby-Johansen: Bordelpige dræber ufødt (1922)
Otto Gelsted: Reklameskibet (1923)
Hans Kirk: af: Fiskerne (1928)
Arnulf Øverland: Du må ikke sove! (1937) (norsk)
H.C. Branner: To minutters stilhed (1944)
Martin A. Hansen: Soldaten og pigen (1947)
Karen Blixen: Ringen (1958)
Peter Seeberg: Patienten (1962)
Klaus Rifbjerg: Kamfer (1974), Solsort (1962)
Benny Andersen: Hold op (1962), Man burde (1964)
Chr. Kampmann: Løsrivelsen (1965)
Dorrit Willumsen: En Brist (1974)
Vita Andersen: Hvad tror du jeg tror (1977)
Michael Strunge: Natmaskinen (1981), Coma (1981), Drømmens faner (1981),
NAT I ELECTRI-CITY (1980)
Søren Ulrich Thomsen: Levende (1981)
Kjell Askildsen: Spikeren i Kirsebærtreet (1991) (norsk)
Kirsten Hammann: Jeg civiliserer mig om morgenen (1992)
Helle Helle: Fasaner (1996)
Jan Sonnergaard: Polterabend (1997)
Charlotte Weitze: Villy (1999)
Jens Blendstrup: Sofus er læge og mor er syg (2002)
Pia Juul: Elly Byde (2005)
Katrine Marie Guldager: En skilsmissehistorie (2005)
Naja Marie Aidt: Bulbjerg (2006)
Naja Marie Aidt: Bavian (2006) (FÆLLES VÆRK 3)
Fra runer til graffiti, s.151-186, 191-233, 242-271.
John Mogensen m. fl.: Ny dansk litteratur, Systime, 2004 - indledningen: Globalisering
og frisættelse 1990-2004, s.137-148
Side 9 af 11

Ole Schultz Larsen: Dansk prosa 1956-2001: Less is More - Minimalistisk realisme,
s.163-167
Rasmus Grøn & Stine Johannesen: Nye øjne at se med, Dansklærerforeningen,
2006: Virkelighedstemaet i litteraturen s.9-15 + Litteraturen i samfundet s.16-23.
Supplerende stof:
Anders Bodelsen: Signalet (1965)
DR Bonanza: Digtere, divaer og dogmebrødre afsnit 1,2,4,6
TV-udsendelse: Bazar (3.4.1984) og filmen Nattens Engel om Michael Strunge.
Filmede interviews fra http://forfatterskaber.systime.dk/:
Charlotte Weitze, Katrine Marie Guldager, Kirsten Hammann, Jan Sonnergaard
m.fl.
Omfang
60 lektioner
Særlige fokuspunkter
analyse og fortolkning
sproglige iagttagelser
den dansk litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst,
kultur og samfund
kendskab til centrale danske værker i samspil med internationale strømninger
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde, fremlæggelser
Titel 10
Indhold
Samtale og regler for sproglig opførsel/Sproghandlinger
Kernestof:
Birgitte Darger m.fl.: Begreb om dansk, DLF, 2009:
Samtale og regler for sproglig opførsel, s.83-93
Jann Scheuer: Sproghandlinger – Brug af sprog i dansk, s.11-16.
Tekster (i uddrag):
Politiafhøring UDDRAG A
August Strindberg: Den starkare (1889) (svensk)
Henrik Ibsen: Et dukkehjem (1879)
Helle Helle: Rødby-Puttgarden (2005)
Kjell Askildsen: Spikeren i Kirsebærtreet (1991) (norsk)
Nicoline Werdelin: Laura og Nugga, 2 (1994)
Tøger Jensen: Nu sad det unge par sikkert og så video (1998)
Side 10 af 11

Supplerende stof:
Lotte Thorsen: Københavnerne har magten over sproget, Politiken
d.8.2.2013
Deadline d.10.8.2011, debatuds. m. Pia Kjærsgaad og Bo Lidegaard:
Politikens hetz mod de nationale
http://www.youtube.com/watch?v=AbEBApmTGcE
Dialekt.dk: div. dialekter i DK
Omfang
20 lektioner
Særlige fokuspunkter indblik i sprogets funktion og variation
viden om teksters kommunikative betydning
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, par- og gruppearbejde
Side 11 af 11