hjkux230 - KVUC

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Forår 2010
Institution 414 Københavns VUC
Uddannelse
Hfe
Fag og niveau Kultur og samfundsfag (religion c) (samfundsfag c) (historie b)
Lærer(e)
Hold
Mads Aamand Hansen (Religion)
Jan Martin Houmann (Samfundsfag)
Niels Nøddebo Petersen (Historie)
hjkux230
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Titel 2
Titel 3
Titel 4
Danmark og identitet i 100 år
Kulturelle og samfundsmæssige brud i Europa
Retfærdighed og straf (projektforløb)
Globalisering
1

Titel 1
Indhold
Danmark og identitet i 100 år
RELIGION
Kernestof = (K) Supplerende stof = (S)
(K) – Tom Frederiksen Thygesen: ”Sheilaisme passer til det religiøse supermarked”
(forkortet) 21. juni 2006 http://www.religion.dk/artikel/34390:Spoerg-omnyreligioesitet--Sheilaisme-passer-til-det-religioese-supermarked
(S) – Powerpoint med verdenskort/religioner + udvalgt statistik fra
----”Resultater fra undersøgelsen ’Danskernes værdier 1981-1999’” i Poulsen og
Schow-Madsen: Kristendom i nutid (Gyldendal 2003) s. 125
---- http://www.km.dk/folkekirken/statistik-og-oekonomi/kirkestatistik.html
(K) – Allan Poulsen “Religion og etik efter ’Guds død’” i Andreasen m.fl. Religion
og Kultur – en grundbog (Systime 2002), s. 225-230
(K) – Nietzsche ”Mordet på Gud” i Andreasen m.fl. Mennesket og magterne – en
tekstsamling (Gyldendal 1992), s. 293-4.
(K) – Birgitte Bech ”Menneskets frihed som udgangspunkt” i Andreasen m.fl.
Mennesket og magterne (Gyldendal 1995) s. 231 + 236-238
(K) – Jean-Paul Sartre Eksistentialisme er en humanisme (1946 - - Vintens forlag,
1979) s. 14-20.
(S) – Edvard Munch Skriget (1893)
(S) – (klassen delt i tre – ikke alle læste det samme)
-- Christina Z. Ekelund: ”Nye muslimer: Islam er ingen uskyldig flirt”
-- Christina Z. Ekelund og Hans Davidsen-Nielsen: ”Nye muslimer:
Konvertitter er vor tids ungdomsoprørere”
-- Christina Z. Ekelund: ”Nye muslimer: Islam slettede hendes fortid”
Politiken 15. aug. 2005
(K) – Karen-Lise Johansen Muslimske stemmer – religiøs forandring blandt unge muslimer
i Danmark s. 123-127
Birgit Andersen m.fl. Senmoderne religiøsitet i Danmark (Systime 2008):
-- (K) ”Folkekirken og senmoderne religiøsitet” (s. 155-161)
-- (S) ”Tekst 40: Pjece fra Natkirken i Gellerup” (s.163-164)
-- (S) ”Tekst 42: Genfødt i Folkekirken” (s. 167-170)
(S) – billedmateriale: Den danske folkekirke og moderne tiltag
(K) – Pernille Steensgaard ”Overtro: Præsten tror ikke på Gud”, Weekendavisen
23. maj 2003 (UDDRAG – om Grosbøll-sagen)
(S) – Den apostolske trosbekendelse
(S) – Præsteløftet (Folkekirkens ritualbog af 1992)
(K) – Safet Bektovic Kulturmøder og religion – Identitetsdannelse blandt kristne og muslimske
unge s. 104-112 og 122-129
HISTORIE (nedslag i 1800 tallet og 1900 tallets Danmark med fokus på
emnerne: Industrialisering, nationalisme og demokrati)
Historiske fremstillinger:
Fokus – Kernestof Fra oplysningstid til imperialisme, af Adriansen og Friisberg m.fl. s. 48-
58, 88-98, 114-123. Forlaget Gyldendal 2007.
Danmark, Historie, Samfund af Ebbe Kühle s. 106-117, 202-210.
2

’Danmark i nyeste tid – Danmarks historie efter 1973’af Foged, Roslyng-Jensen m.fl. s.
106-108, 115-117. forlaget Gyldendal 2006.
Grundbog til Danmarkshistorien, s.290-296, forlaget Systime 2008.
Familieliv i Danmark 1600-1980´erne. Af Anette Faye Jacobsen og Anne Løkke, s.
34-37, 52-55. Forlaget Systime 1999.
Eget materiale om kildekritik.
At lære – en håndbog i studiekompetence. Af Andersen, Geyer, Mulbjerg m.fl. s. 28-29,
72-73. forlaget Samfundslitteratur 2003. (Om studieteknik)
Artikler:
Livsportræt: Kirstine Hansen: 37.500 dage uden kedsomhed. Politiken 10.8.2003. Af Lars
Henriksen.
Livsportræt: Asta Hansen. Politiken 3.8.2003. Af Lars Henriksen
Livsportræt: Torkil Dressø. Politiken 20.7.2003. Af Lars Henriksen.
Kærlighed, kys og globale processer. Interview med Anthonny Giddens af Lars Bo Kaspersen.
Information 20-21.8.1994.
Kildemateriale:
H.C. Andersen: Eventyr 26. Grantræet fra 1845. fra
www.kb.dk/elib/lit/dan/andersen/eventyr.dsl/hcaev026.htm
H.C. Andersen Eventyr 158. Krøblingen 1872. fra:
www.kb.dk/elib/lit/dan/andersen/eventyr.dsl/hcaev158.htm
Pastor Fabricius beskriver Horsens i 1879, s. 161-162 i Fokus – kernestof. Fra Oplysningstid
til Imperialisme.
28. Oktober 1871: Læserbrev i Socialisten, s. 163-164 162 i Fokus – kernestof. Fra Oplysningstid
til Imperialisme.
Edward Munchs maleri Skriget fra 1893.
Pierre-Auguste Renoirs maleri Unge mennesker på gaden fra ca. 1877.
Arbejdsløshed i Tyskland i 1930´erne:
http://verdenidanskperspektiv.systime.dk/indhold/4-krisen-i-trediverne/tyskoekonomi-19181939/arbejdsloesheden-i-tyskland-1919-1939.html
Om nazistisk propaganda: http://www.historie-nu.dk/goebbels.htm
Om racehygiejne i Danmark og Tyskland: Sammenligning af tankerne om racehygiejne
i Danmark: http://mellemkrigstiden.systime.dk/del-3-trediverneskriseaar/danmark-i-1930erne.html
Tankerne om racehygiejne i Tyskland:
http://verdenidanskperspektiv.systime.dk/indhold/4-krisen-itrediverne/nazisme-ideologi-og-foerer/hitler-om-racelaeren-1924.html
KU anklager fra ’Kilder til det ny Danmark’ af Klaus Friisberg, Munksgaard
Hvad gjorde du, da Danmark blev ødelagt? Tale af Pia Kjærsgaard fra ’Danmark i nyeste
tid – Danmarks historie efter 1973’. s. 115-117. Forlaget Gyldendal.
Lærerpræsentation af Kanslergadeforliget.
Lærerpræsentation om Jordskredsvalget 1973.
3

Film, lyd, billeder og internet:
Mellemkrigstid.dk
Danmarkshistorien.dk
http://www.dr.dk/bonanza20_assets/Entrance.aspx/search/trille/any/54848/Fre
eTextRank/desc/1/Trille_synger___jet_
Korte klip fra dvd udgivelsen: Danmarkshistorie produceret af Substanz og TV2.
Samfundsfag:
Kernestof:
Alt for Damerne, nr.40, 1980 artiklen: han og hun.
Kærlighed og kys og globale processer, interview med Giddens, Information 21-8-
1994.
Benny Jacobsen: Liv i Danmark s.96-103 i Columbus 2005.
Hans Henrik Jacobsen m.fl.: Samfundsfag Niveau C, Trojka 2005: s.53-62
Portræt: Torkil Dressø,(Livsportræt: Anno 1899 ),Politiken 20 juli 2003
Livsportræt: Asta Hansen , Politiken 3 august 2003
Livsportræt: Kristine Hansen: 37.500 dage uden kedsomhed, Politiken 10 august
2003
Hvad er demokrati
Gyldendal 1991
s.9-13 og s.29-45
EU Fakta nr. 1 - Hvad er EU?
EU Fakta nr. 2 - Europa-Parlamentet (November 2009)
EU Fakta nr. 18 – Når EU træffer beslutninger (Januar 2007)
EU Fakta nr. 5 - ministerrådet (November 2009)
Supplerende stof:
Historien om finanskrisen og dens baggrund, 21. oktober 2008 kl. 17:10 på P1
Den store depression i 30'erne, 09. april 2009 kl. 13:03 på P1
Diverse tabeller om DKs økonomiske situation.
DF's brug af Natasja forarger, Politiken 03.05.2008
Resume af DØRs halvårsrapport Efterår 2009 http 1-10
://www.dors.dk/graphics/Synkron-
Library/Publikationer/Rapporter/Efter%E5r%202009/Trykt%20rapport/Resume.pdf
Fællesfaglig synopsisopsamling:
a) Artikel: Erindringens pyntesyge fra Politiken d. 2 januar 2005af Lotte Thorsen.
b) Islam giver identitet fra UGEBREVET A4 27. september 2004 /nr. 32
c) Fra 1800-tals familie til den moderne familie af Mogens Nygaard Christoffersen.
Fra Social forskning 2004:3
4

Omfang
Særlige fokuspunkter
115 timer
Særfaglighed og fællesfaglighed gennem læsning af fælles tekster og gennem
fælles introduktion.
Væsentligste
arbejdsformer
Faglige mål og kompetencer fra læreplanen:
Bevidsthed om mennesket som historieskabt og historieskabende
Bevidsthed om egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige
værdier
Overblik over centrale epoker
Dansk historie og identitet
Brug og misbrug af historien
Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv
Kristendom i det (sen)moderne Danmark
Islam: kulturmødet og danske konvertitter
Etiske/filosofiske problemstillinger: Guds død og ateistisk eksistentialisme
Sekularisering/afsekularisering
Synkretisme
Identitetsdannelse og socialisation
Identitetsdannelse i traditionelle, moderne og senmoderne samfund
Værdier og livsformer
Yderligere kompetencer:
Træning af kildekritik
Lytte og give plads til hinanden
Bringe egen forforståelse og egne erfaringer i spil fagligt
Problemformulering og synopsistræning
Bevidsthed om taksonomiske niveauer
Klasseundervisning/diskussion
Virtuelle arbejdsformer
Noteteknik
Gruppearbejde og matrixgrupper
Kursistoplæg/kursister til tavlen
Billedanalyse
Informationssøgning
Udarbejdelse og fremlæggelse af synopsis
5

Titel 2
Indhold
Kulturelle og samfundsmæssige brud i Europa
RELIGION (Kristendom)
Kernestof = (K) Supplerende stof = (S)
(K) – Ninian Smarts 7 dimensioner: forløbet opdelt efter disse
(K) – Esben Andreasen m.fl. Religion og Kultur (Systime 2002) s. 143-172
(S) – Powerpoint: lærerens introduktion til Bibelen
(K) – 1. Mos. 2, 5-25 (Skabelsen: Adam og Eva)
(K) – 1. Mos. 3,1-24 (Syndefaldet)
(K) – 1. Mos. 1, 1-17 (Pagten med Abraham)
(K) – 2. Mos. 20, 1-17 (Pagten med Moses)
(S) – Es. 11, 1-8 (Davidssønnens fredsrige)
(S) – Es. 52, 13-15 + 53, 1-12 (Herrens lidende tjener)
(S) – Matt. 1, 18-25 (Jesu fødsel)
(K) – Mark. 14, 12-25 + 15 +16 (Lidelseshistorien)
(K) – Ap. G. 2, 1-13 (Pinsedagen)
(K) – Matt. 5, 17-48 (Uddrag fra Bjergprædikenen)
(K) – Luk. 18, 9-14 (Farisæeren og tolderen)
(K) – Mark. 2,23-28 + 3, 1-6 (Aksplukningen og helbredelsen af manden med den
visne hånd)
(K) – Galaterbrevet 3,1-14 (Lovgerninger eller tro)
(K) – Matt. 16, 13-20 (Petersbekendelsen)
(S) – FRIVILLIGT: P1 ”Næstekærlighed: Kristendom i kød og blod”
9. maj 2006 (29:46)
http://www.dr.dk/P1/p1_temaer/Kristendom/Udsendelser/20060509151317.htm
(S) – Henning Nørhøj: ”Kirkerummet indvies stadigt som helligsted”
www.kristendom.dk 17. aug. 2009
(K) – Følner m. fl. Kuplen, Muren, Graven (Gyldendal 2002)
-- Tekst76: Pave Johs. Paul II ”Evangeliets krav til mennesket”
-- Tekst 85: Lindhardt ”Mennesket frelses gennem tro”
(K) – ”Folkekirkens dåbsritual” i Poulsen og Schow-Madsen Kristendom i nutid
(Gyldendal 2003)
(K) Om Luther. Religion.dk
(K) For Luther var klostre ikke Guds vilje. Religion.dk
(K) Gode gerninger er befriende. Religion.dk
(K) Design og deisme. Videnskab og religion i historisk perspektiv Systime, 2006
(K)Voltaire om religiøs tolerance, 1761. Jørgen Olsen, Oplysningstiden, Systime, 2008
(K) Den protestantiske etik og kapitalismens ånd ifølge Max Weber. Religion.dk
HISTORIE: Brud: (Romerriget, middelalder, renæssance, reformation, enevælde,
oplysningstid og industrialisering)
Historisk fremstilling:
Romerriget – et magtsystems opståen, udvikling og sammenbrud af Knud Helles, s.82-88.
forlaget Systime 1987.
Skabt til at skabe – renæssancens kultur i Europa. Af Clausen, Falkesgaard m.fl. s. 8-
22. Forlaget Aschehoug 2002.
6

Overblik Af Ulrik Grubb mfl. Gyldendal 2007. Kapitel 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 og 11.
Renæssancens kultur i Italien af Jacob Burckhardt: S. 54-55, 57, 60-61. GAD 1903.
Interview med Brian Patrick Mcguire:
http://verdenidanskperspektiv.systime.dk/indhold/middelaldersamfundet/videobrian-mcguire-om-middelalderen.html
Læreroplæg om globale handelsruter
Læreroplæg om reformation, modreformation og 30 årskrig.
Kildemateriale:
Edward Gibbon: Det romerske riges forfald og undergang fra Romerriget – et magtsystems opståen,
udvikling og sammenbrud af Knud Helles, s.82-88. forlaget Systime 1987.
Billeder fra middelalderen.
Pico della Mirandola: Tale om menneskets værdighed, 1488.
Efter: Idéhistorisk läsebok1, Gidlunds 1982, p. 127-130 i uddrag.
http://verdenidanskperspektiv.systime.dk/indhold/renaessance-ogreformation/kunst-og-arkitektur-i-renaessancen/leonardo-da-vinci-om-mennesketsanatomi.html
Leonardo da Vinci citat fra: Flemming Clausen, Jørgen Falkesgåaard, Mette Løndahl,
Johnny Thiedecke, Skabt til at skabe, 1989, s. 30.
Uddrag fra Luthers 95 teser fra 1517. fra www.systime.dk
Om arkitektur i renæssancen:
http://www.arksite.dk/wm140466
http://www.renaessancensbygninger.dk/
http://www.dac.dk/visKanonVaerk.asp?artikelID=2553
Bossuet om statsforhold fra: Johnny Thiedecke, Europa i opbrud, 1453-1799, 2005, s. 127-
128.
Kongeloven 1665 fra Danmark i tusind år af Bent Hansen, forlaget Systime 1991.
Merkantilismens grundlæggende princip af Thomas Mun. S.112-113 Fra Europa i opbrud
af Johnny Thiedecke, forlaget Pantheon 2005.
Den Amerikanske uafhængighedserklæring 1776 fra "Dokumenter fra USA's historie", De
Forenede Staters Informationstjeneste, København, 1976.
Den Franske menneskeretserklæring 1789 fra www.menneskeret.dk
Billeder og kort om Industrialiseringen i England.
7

Adam Smiths kritik af merkantilismen, fra Europa i opbrud af Johnny Thiedecke, forlaget
Pantheon 2005.
Friedrich Engels om Arbejderklassens situation i England, s.56-57 i Peter Madsen Økologi
og historie. Forlaget Systime 1997.
Lægerapport fra København 1871, Kilde nr. 11 Hornemann til sundhedskommissionen fra:
http://www.emu.dk/gym/fag/hi/inspiration/tema/1870/index.html
Radio, tv og internet:
Om Tycho Brahe:
http://www.dr.dk/P1/Alletidershistorie/Udsendelser/2006/0102150437.htm
Om arkitektur i renæssancen:
http://www.arksite.dk/wm140466
http://www.renaessancensbygninger.dk/
http://www.dac.dk/visKanonVaerk.asp?artikelID=2553
Andet:
Besøg på Københavns bymuseum.
Samfundsfag
Kernestof:
Mogens Herman Hansen: Den moderne republikanisme s.64-69, 1. udgave, 2. oplag.
Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab, 2009.
Bent Rensch Filosofiske tekster, Systime 1993 afsnittene om Machiavelli, Thomas
Hobbes og John Locke.
Den protestantiske etik og kapitalismens ånd ifølge Max Weber
http://www.religion.dk/artikel/247936:Etik--Den-protestantiske-etik-ogkapitalismens-aand-ifoelge-Max-Weber
Adam Smith: Adam Smith om Europas fordele, 1776
Taget fra Jørgen Barfod, Merkantilismen, 1974, sp. 196 – 198
Adam Smith om guld og sølv, 1776
Taget fra Jørgen Barfod, Merkantilismen, 1974, sp. 101-103
Karl Marx: Det kommunistiske manifest (uddrag) fra
http://www.marxisme.dk/arkiv/marx-eng/1848/manifest/manif1.htm
Supplerende stof:
Uddrag fra Max Weber: Den protestantiske etik og kapitalismens ånd, Nansensgade
antikvariat 1995.(10 sider)
Machiavelli: Drøftelser af Titus Livius: kap.25, 42 og 43, Helikon 2004.
Penge Magt og Krise, serie fra BBC, 1.udsendelse
Fællesfaglig synopsisopsamling:
8

Omfang 115
1.
a) Forord til Den protestantiske etik og kapitalismens ånd af Øjvind Larsen.
b) Matthæusevangeliet. 19, 16-29
c) Matthæusevangeliet 25, 14-30
d) Artikel: Karl Marx: Religion er opium for folket fra www.religion.dk
2.
a) Dagligliv i det romerske imperium s. 59-64 af Peter Ørsted, forlaget Columbus 1989.
b) Boganmeldelse: Enevælde og samfund i det syttende århundrede i Frankrig. fra
http://historymike.blogspot.com/2007/11/book-review-absolutism-and-societyin.html
c) Opslag på Den store danske Encykloædi: 'Clientela'.
d) Den romerske republik artikel fra http://www.antikken.nu/skatkammeret/respublica.
Særlige fokuspunkter
Særfaglighed og fællesfaglighed gennem læsning af fælles tekster.
Faglige mål og kompetencer fra læreplanen:
Bevidsthed om egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige
værdier
Hovedlinjerne i Europas historie fra antikken og til i dag.
Reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
Overblik over centrale epoker
Jødedom som baggrund for kristendom
ristne hovedretninger: katolicisme og (luthersk) protestantisme
Klassisk og moderne kristendom – afmytologisering
Politiske ideologier og demokrati
Politiske beslutninger og deltagelsesmuligheder
Økonomiske sammenhænge og styringsinstrumenter
Væsentligste
arbejdsformer
Yderligere kompetencer:
Informationssøgning
Træning af kildekritik
Procesbevidsthed
Problemformulering og synopsistræning
Bevidsthed om taksonomiske niveauer
Klasseundervisning/diskussion
Virtuelle arbejdsformer
Gruppearbejde og matrixgrupper
Kursistoplæg
Udarbejdelse og fremlæggelse af synopsis
9

Titel 3
Indhold
Retfærdighed og straf
RELIGION (Islam)
Kernestof = (K) Supplerende stof = (S)
(K) – Esben Andreasen m.fl. Religion og Kultur (Systime 2002) s. 163-182 (÷170)
(S) – Bæk Simonsens definition på islam i Politikens Islamleksikon
(S) – filmklip med Noor Hamsa
http://religion.systime.dk/de-fem-verdensreligioner/islam/introduktion.html
Fra Koranen (oversat af Ellen Wulff, 2006, Forlaget Vandkunsten)
(K) – om Koranen: Sura 2, 1-5 + sura 3, 1-10
(K) – om troen: Sura 2, 255 + 284-286 + sura 5, 72-75
(S) – om kvinder og mænd: Sura 4, 1 + 3 + 25 + 34
Fra Følner m.fl. Kuplen, Muren, Graven (Gyldendal, 2002)
(S) – tekst 100 ”Profeten Muhammed – Guds ven”
(K) – tekst 105 ”Fredagsprædiken i Ramadan”
(K) – tekst 104 ”Moskeen – muslimernes mødested”
(K) – tekst 108 ”Om at leve efter islam i Vesten”
(K) – tekst 102 ”Profetens moske”
(K) – tekst 106 ”Oplevelse af valfarten”
(K) – tekst 92 ”Allah – altets skaber”
(K) – tekst 103 ”Bøn, faste og almisse”
(K) – tekst 107 ”Moralprincipper”
(S) – billedmateriale til de fem søjler oa.
Historie
fremstillinger:
Stokhuset af Sigvald Kristensen fra Socialdemokraten. 25. august. 1940.
Overvågning og straf af Michel Foucault s. 17-21, 217-220. Det lille forlag.
På kant med loven af Svend Egelund, s. 331-348, fra Dagligliv i Danmark. Bd. 4. red.
Axel Steensberg.
Læreroplæg om straffens historie i Danmark.
Samfundsfag
Mogens Nygård Christoffersen m.fl.: Ungdomssociologi, 2.udg. 2008 Columbus.
s.147-161.
Strengere straffe er dyre, Kriminaliteten dykker i USA, JP 14.marts 2010
Christian Borch: Kriminalitet og magt, Politisk Revy 2005, s.87-94, 117-119, 125-
130.
Apropos... Straf og baggrund 17. december 2007 kl. 16:10 på P1
Omfang 115
10

Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Religion: udviklingshistorie – klassisk overfor moderne buddhisme(r)
- Bevidsthed om egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og
fortidige værdier
- Globalisering: etnisk, politisk, økonomisk, kulturelt, religiøst
- Kulturmøder
– anvende og kombinere viden og metoder fra faggruppen til at opnå indsigt i historiske,
samfundsmæssige og kulturelle sammenhænge med forståelse af det enkelte
fags særpræg
– redegøre for forskellige livsanskuelser, religioner og politiske grundholdninger og
deres betydning i en historisk og aktuel sammenhæng
– reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
– diskutere egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier.
projektforløb
Informationssøgning
Gruppearbejde
11

Titel 4
Indhold
Globalisering
RELIGION (Buddhismen i Vesten/Danmark)
Kernestof = (K) Supplerende stof = (S)
(K) – Jørn Borup ”Buddha, Buddha Cool” FO/fremtidsorientering 2/2009
(S) – filmklip med Mikael Rothstein ”Globalisering”
http://religion.systime.dk/religionsfaglige-emner/religionsfaglige-emner/kulturmoeder
/religioese-konsekvenser.html
(S) – filmklip med Johs. Nørregaard Frandsen ”Kulturmøder”
http://religion.systime.dk/religionsfaglige-emner/religionsfaglige-emner/kulturmoeder
/kulturelle-konsekvenser.html
(S) – Lærerens powerpoint som introduktion (tekst, kort, billeder)
KLASSISK BUDDHISME2
(K) – Esben Andreasen m.fl. Religion og Kultur (Systime 2002) s. 55-72
Jørn Borup Danske Verdensreligioner – Buddhisme Tekst 3 ”Buddha-legenden (Gyldendal
2007)
Fra Jens Bruun m.fl. Buddhisme – tanker og livsformer 1982
(K) – Tekst 11 ”Flammeprædikenen”
(S) – Tekst 6 ”Samsaras endeløshed”
(S) – Tekst 7 ”Karma”
(S) – Tekst 8 ”Ingen sjæl”
(S) – Tekst 9 ”Genfødsel uden sjælevandring”
(K) – Tekst 10 ”Benarestalen”
(S) – Tekst 12 ”Den betingede samopståen”
(S) – Tekst 13 ”Vejen til nirvana”
MODERNE/VESTLIG BUDDHISME
(S) – Mogens Mogensen ”Rigtige buddhister beder ikke” www.religion.dk 5. feb. 2005
(S) – Jørn Borup ”Hvem er Dalai Lama?” www.religion.dk 18. mar. 2008
(K) – Jørn Borup Danske Verdensreligioner – Buddhisme (Gyldendal 2007) s. 16-19, 30, 35-36,
38-41, 42-52, 65-70, 94-100, 118-119, 123-127 -- inkl.
(K) tekst 5 ”De halvgale buddhabeundrende bogorme”
(K) tekst 7 ”Hippier og buddhisme”
(S) tekst 8 ”Nydahls møde med lamaerne”
(S) tekst 14 ”En sej religion”
(K) tekst 21 ”Leveregler i buddhismen”
(K) tekst 22 ”Hvad Buddha lærte os”
(K) – Jørn Borup ” Ikke-vold i buddhisme www.religion.dk 6. maj. 2006
(S) – Anna Von sperling ”Buddhismen er ikke kun en fredsreligion” Dagbladet Information
29. maj. 2009
(S) ”Buddhadasa Bhikku: Lykke og begær i forhold til godt og ondt”. Den nye dialog 2009
(91)
(s) Elevernes eget materiale til religion og klima (ikke genereret endnu)
HISTORIE (Globalisering – kulturelt, økonomisk og teknologisk)
Fokus på:
a) Imperialisme (Kulturel, økonomisk og teknologisk globalisering)
12

) Klima og miljø (kulturel og teknologisk globalisering)
c) Kampen mellem ideologier i det 20. århundrede (kold krig) (kulturel, økonomisk og
teknologisk globalisering)
Historisk fremstilling:
Overblik Af Ulrik Grubb mfl. Gyldendal 2007. Kapitel 7 og 11.
Indiens historie efter 1739 af Niels Brimnes, forlaget Systime 2007. S.39-53.
Store linjer i verdenshistorien af Helle m.fl. forlaget Gyldendal 2003. S. 164-171.
Økologi og historie af Peter Madsen. Forlaget Systime 1997. S.16-27.
Artikel fra Kristeligt Dagblad 30.9.2008 Fra lokal forurening til global opvarmning
Af Karin Dahl Hansen
Artikel fra Politiken 15.1.2005 Verden efter Tjernobyl, terror og tsunami. Af Ulrich Beck.
Kildemateriale:
Uddrag af 2 leksikon artikler (2 udgaver af Salmonsen) fra Henrik Skovgaard Nielsen Den hvide
mands byrde s.4-5.
Et større England af Sir Charles Dilke
fra: Henrik Skovgaard Nielsen Den hvide mands byrde s.58
Tysklands plads i solen af Bernhard von Bülow
fra Henrik Skovgaard Nielsen, Den hvide mands Byrde s. 70
Brundtland-kommissionens rapport om miljø og udvikling (1987) fra Økologi og historie af Peter
Madsen. Forlaget Systime 1997. S. 161-162.
”Udenrigsminister Marshalls tale på Harvard Universitet d. 5 juni 1947.” Fra Paul Holts ”Tekster og
tal til belysnings af verdenshistorien. 1900-1938” Side 62-64. H. M. Holt. 1976.
”Udenrigsminister Molotovs tale på Pariskonferencen d. 2. juli 1947.” Fra Paul Holts ”Tekster og tal til
belysnings af verdenshistorien. 1900-1938” Side 65-67. H. M. Holt. 1976
”Ronald Reagan om kampen mod kommunisme og totalitarisme” Fokus 3. Af Lars Andersen mfl.
Gyldendal 2007.
Vi vandt den kolde krig af George Bush Fra Palle Roslyng-Jensen ’Fra kold krig til ny verdensorden’
forlaget Gyldendal 2003.s. 21
Vandt republikanerne den kolde krig? Af George Kennan. Fra Palle Roslyng-Jensen ’Fra kold
krig til ny verdensorden’ forlaget Gyldendal 2003. s. 22
USA’s ’bløde’ magt vandt den kolde krig af Reinhold Wagnleitner. Fra Palle Roslyng-Jensen
’Fra kold krig til ny verdensorden’ forlaget Gyldendal 2003. s. 23
Film, lyd, billeder og Film, lyd, billeder og internet:
Film: Klip fra ’The Empire of Good intentions’ Storbrittanien i Indien - en serie af Simon Schama
om Englands historie. Fra DR2. Oprindeligt en BBC produktion.
Film: ”The Cold War” Del 1: ”Kammerater 1917-1945” Fra DR2. Oprindeligt en engelsk produktion.
13

Jomfru Ane band: Plutonium http://www.dr.dk/Musik/Huskerdu/
Samfundsfag
Kernestof:
Mogens Nygård Christoffersen m.fl.: Ungdomssociologi, 2.udg. 2008 Columbus.
s.147-161.
Kultur og samfund, Systime 2009
s.167-176
Folketinget
http://www.ft.dk/Demokrati/Folketinget/~/media/Pdf_materiale/Pdf_publikationer/
Informationsark/Folketinget/folketinget%20pdf.ashx
Hvem er hvad i Folketing og regering
http://www.ft.dk/Demokrati/~/media/Pdf_materiale/Pdf_publikationer/Informationsark/
Folketingets_medlemmer/hvem_er_hvad%20pdf.ashx
Folketingets kontrol med regeringen
http://www.ft.dk/Demokrati/~/media/Pdf_materiale/Pdf_publikationer/Informationsark/
Folketingets_arbejde_og_opgaver/folketingets_kontrol_med_regeringen%20pdf.ashx
Downloads om partierne:
Venstre, Konservative, DF, SF, Socialdemokraterne.
http://www.ft.dk/Undervisning/Partierne.aspx
Supplerende stof:
Ingeniøren fredag 22. feb 2008, Fakta om Grøn Vækst forlig, Ritzaus Bureau, 16.06.2009,
Hovedtræk fra Grøn Vækst -forliget mellem regeringen og Dansk Folkeparti: ANALYSE:
Sutteklud. ' Grøn vækst' mangler ambitioner Politiken, 08.05.09:, Kronik: Grøn krigserklæring
til de liberale høge, 05.08.03 kl. 03:00 i Morgen Avisen Jyllandsposten,
Steen Gade forlader miljøstyrelsen, 11. jun 2003, Ingeniøren
10 SVAR PÅ EN FAIR KLIMA-AFTALE FOR DE FATTIGE, mellemfolkeligt samvirke
2009
Omfang
Særlige fokuspunkter
Fællesfaglig synopsisopsamling:
115 timer
Faglige mål og kompetencer fra læreplanen:
Bevidsthed om mennesket som historieskabt og historieskabende
Bevidsthed om egne og andres kulturelle værdier i forhold til nutidige og fortidige værdier
Globalisering: etnisk, politisk, økonomisk, kulturelt, religiøst
Kulturmøder (Indien og England)
Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv
Forholdet mellem den vestlige kulturkreds og den øvrige verden
Ideologiernes kamp i det 20. Århundrede
Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle
mønstre
Religion: udviklingshistorie – klassisk overfor moderne buddhisme(r)
Yderligere kompetencer:
Problemformulering/taksonomiske niveauer
14

Væsentligste
arbejdsformer
Træning af kildekritik
Informationssøgning
Klasseundervisning/diskussion
Virtuelle arbejdsformer
Gruppearbejde og matrixgrupper
Kursistoplæg/kursister til tavlen
15