ønskelista - Aust-Agder fylkeskommune
ønskelista - Aust-Agder fylkeskommune
ønskelista - Aust-Agder fylkeskommune
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
KULTURMENYEN<br />
36<br />
MATS GRORUD OG ROBIN JENSEN<br />
JuleNilssen<br />
Målgruppe: VGO<br />
Maks antall: 50 elever<br />
Varighet: 90 min.<br />
Turnéperiode: Høsten 2011<br />
Tekniske/praktiske krav: Klasserom/auditorium med blending/lerret/projektor/høyttalere<br />
og dvd-spiller. Gi beskjed hvis skolen ikke<br />
har dette. Utøverne kobler til egen Mac til skolens anlegg.<br />
Sted: På skolen<br />
En dag skjer det noe magisk idet den ensomme hr. Nilssen går forbi en<br />
julenisse i et utstillingsvindu. Vi følger hr. Nilssen på en forunderlig og<br />
morsom reise der det blir avslørt hvem nissen egentlig er!<br />
Med utgangspunkt i NRK P2s ”Mytekalenderen” har animatørene Mats<br />
Grorud og Robin Jensen laget denne fargesprakende filmen med ulike animasjonsteknikker.<br />
Gjennom bakomfilmmateriale, demonstrasjon av dukker<br />
og modeller, og samtale med animatørene får elevene se og høre hvordan<br />
denne typen animasjonsfilm blir til. JuleNilssen vant publikumsprisen på<br />
animasjonsfestivalen i Fredrikstad i 2010- og ble vist på NRK i jula.<br />
Mats Grorud og Robin Jensen har laget JuleNilssen sammen. Animatør Mats<br />
Grorud (1976) har animasjonsutdanning fra Danmark, Volda og Kina. Han har<br />
holdt animasjonskurs for barn, ungdom og ungdomsarbeidere i forskjellige<br />
sammenhenger, og flere kurs i ulike fylker. For animasjonsfilmen “Min<br />
bestemor Bejing” (2008) fikk Mats internasjonal oppmerksomhet.<br />
Robin Jensen (1978) har utdanning fra Statens kunst- og håndtverksskole og<br />
fra Høgskulen i Voldas animasjonsutdanning og dokumentarfilmutdanning.<br />
Han har laget flere korte dokumentar-, animasjons- og fiksjonsfilmer, jobber<br />
med utvikling av manus og som illustratør.<br />
Fra læreplanene:<br />
Læringsplakaten: Stimulere elevene […] til å utvikle egne<br />
læringsstrategier og evne til kritisk tenkning.<br />
VG 1+2 Norsk/Sammensatte tekster: Beskrive samspillet mellom<br />
muntlig og skriftlig språk, bilder, lyd og musikk, bevegelse, grafikk og<br />
design og vise sammenhengen mellom innhold, form og formål.<br />
VG 2 Norsk / Sammensatte tekster: Analysere og vurdere ulike sjangere<br />
i tekster hentet fra TV, film og Internett.<br />
VG 2 Norsk / Sammensatte tekster: Vurdere bruk av estetiske<br />
virkemidler i ulike medier.<br />
VG1 Medier og kommunikasjon: Gjøre rede for kjennetegn ved<br />
dramaturgi og ulike fortellerteknikker innenfor sentrale sjangere innen<br />
tekst-, bilde- og lydmediene eller en kombinasjon av dem.<br />
VG2 Medier og kommunikasjon: Analysere ulike medieprodukter med<br />
henblikk på tekst, bilde og lyd i mediehistorien.