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tuita, à segurança pública, à saúde; e a demanda por políticas urbanas<br />

como saneamento básico, habitação, transporte público e programas<br />

específicos de acessibilidade à cidade tanto para as pessoas com<br />

deficiências quanto para os i<strong>do</strong>sos torna-se urgente.<br />

18. De acor<strong>do</strong> da<strong>do</strong>s da FGV, 53% da população não têm acesso ao<br />

saneamento básico; esse serviço está presente em apenas 52,2% <strong>do</strong>s<br />

municípios e somente 20% deles tratam mesmo que parcialmente o<br />

esgoto coleta<strong>do</strong> e 48% das cidades não coletam o esgoto produzi<strong>do</strong><br />

nas residências, isto é, corre a céu aberto. O lixo não recebe tratamento<br />

adequa<strong>do</strong> e 63,3% <strong>do</strong>s municípios depositam em lixões a céu aberto,<br />

sem nenhum controle ambiental.<br />

19. O Ensino básico brasileiro está entre os piores <strong>do</strong> mun<strong>do</strong>. É o que<br />

indica os da<strong>do</strong>s da avaliação de 57 países feita pela Organização para<br />

a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), publica<strong>do</strong>s<br />

no final de 2007. Os estudantes brasileiros ficaram com as últimas<br />

posições. Em leitura, por exemplo, o Brasil ficou em 48º lugar entre<br />

56 países avalia<strong>do</strong>s. Na América Latina, em termos de percentual<br />

de analfabetos, o Brasil (10%) ganha apenas para a Bolívia, onde o<br />

percentual de analfabetos chega a quase 12%. Dos 14,1 milhões de<br />

analfabetos com 15 anos ou mais de idade, 52% ou 7.332 milhões,<br />

estão no nordeste.<br />

20. Conforme a Síntese <strong>do</strong>s Indica<strong>do</strong>res Socais divulga<strong>do</strong> pelo IBGE,<br />

embora o ensino fundamental esteja praticamente universaliza<strong>do</strong> -<br />

97,6% - 2,1 milhões de crianças e a<strong>do</strong>lescentes entre 7e 14 anos de<br />

idade não sabiam ler e escrever. Entre as 28,3 milhões de crianças<br />

de 7 a 14 anos, que pela idade já teriam passa<strong>do</strong> pelo processo de<br />

alfabetização, foram encontradas 2,4 milhões (8,4%) que não sabem<br />

ler e escrever. O que coloca em xeque a qualidade <strong>do</strong> ensino.Arápida<br />

análise dessa Síntese também nos revela o quadro de discriminação<br />

aí conti<strong>do</strong>: no universo de jovens de 18 a 25 anos na universidade<br />

PLANO DE LUTAS<br />

63. O Plano de Lutas é a principal ferramenta para a organização da categoria<br />

na busca da melhoria das suas condições de vida e trabalho.<br />

Por isso, propomos que a nossa luta sindical tenha sua sustentação<br />

em torno <strong>do</strong>s seguintes eixos estratégicos:<br />

EIXO 1 - <strong>Sintsef</strong>/ BA e os trabalha<strong>do</strong>res brasileiros<br />

64. O mun<strong>do</strong> <strong>do</strong> trabalho foi seriamente afeta<strong>do</strong> pelo atual padrão capitalista<br />

de acumulação o que gerou uma crise financeira com proporções<br />

alarmantes no final de 2008, ten<strong>do</strong> seus reflexos senti<strong>do</strong>s em pior<br />

grau pela classe trabalha<strong>do</strong>ra através <strong>do</strong> aumento <strong>do</strong> desemprego, da<br />

precarização <strong>do</strong> trabalho e as agressões permanentes às conquistas<br />

históricas <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res, como a tentativa de redução <strong>do</strong>s salários<br />

em troca da redução da jornada.<br />

65. Entendemos que o momento exige uma firme tomada de decisão<br />

classista. O <strong>Sintsef</strong>/BA tem plena convicção de que será inútil que<br />

esse enfrentamento seja realiza<strong>do</strong> de maneira isolada pelas diversas<br />

categorias de trabalha<strong>do</strong>res. Avaliamos que qualquer derrota sofrida<br />

por qualquer uma dessas categorias se estenderá, rapidamente, à<br />

classe trabalha<strong>do</strong>ra. Da mesma forma, o inverso é verdadeiro e as<br />

conquistas alcançadas trilham o mesmo caminho.<br />

66. À luz dessa concepção classista, o calendário de lutas da classe trabalha<strong>do</strong>ras<br />

será inseri<strong>do</strong>, destacan<strong>do</strong> as seguintes prioridades:<br />

• Lutar contra todas as propostas de solução para crise que tragam<br />

prejuízos e/ou retirem direitos <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res;<br />

• Estabelecer diretrizes para parcerias com movimentos da sociedade<br />

civil organizada;<br />

• Ser solidário à luta <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res por melhores condições<br />

de vida e trabalho;<br />

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